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2023年12月13日发(作者：)
采用举例说明方法的范文说明方法有些并举例
（1）
说明文是以说明为主要表达方式的文体，说明文的一般要 素是特征、构成、原理和目的，说明文要注意说明顺序和说明的语 言，使用必要的说明方法。你写说明文时也要注意这些，首先你对 说明对象要熟悉，要知道你想把所写对象的什么特征告诉读者，怎 么能让读者明白你所说明对象的特点；然后在说明复杂对象时要用 到说明方法，选取恰当的说明方法，对写好说明文有很大的帮助； 再者就是说明文的语言，也要注意简洁、流畅，表达清楚明了。
（2）
引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说 明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律， 典故谚语等。
（3）
作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可 以用具体的或者大家己经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得 到具体而鲜明的卬象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对 事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
（4）
列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数 据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准 确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可 靠的根据，并力求近似。
（5）
分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的 类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（6）
打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突 出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打 比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不 同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗 喻，借喻则不宜使用。
（7）
摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌 摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（8）
下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的 说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用 的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。 有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如 关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹 方法”和“应用科学”的定义。
（9）
作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这 种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同， 如何区分呢？ 一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义； 如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句 话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意 思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为 “云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是 定义说明，后一句是诠释说明。
（10）
画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法， 来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方 法。采用什么说明方法，一方而服从内容的需要，另一方面作者有 选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采 用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变 的。说明文的10种方法：
1.
举例子
2.
列数字
3.
作比较
4.
打比方
5.
分类别
6.
下定义
7.
作诠释
8.
引用
9.
摹状貌
10.
作图表 注:前5种是比较常用的.
1.
举例子:云能预示天气。比如，在地区，出现云就代表将要下 雨。（根据大的范围列举相应的例子）
2.
列数字：鱈鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能 还不到1%。（列举数字进行说明）
3.
作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
4.
打比方:天上的星星像一颗颗宝石。
5.
分类别：通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨 的云。（把一个大的范围分为一个个小的范围）
6.
下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因 而能形成对流的一层。（定义要求完整，即定义的对象与所下定义的 外延要相等，并且要从一个方而完整地揭示概念的全部内涵）
7.
作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事物进行解
释） 8.
引用：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分 之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）
9.
摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（通过具体的描写揭示事物 的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。）
好处：1、使文章表达的意思更明确，读者更明口，增强说服 力。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表 性，二要注意例子的适量性。
更多：常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作 比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种
1、作引用（引用说明法、引资料）为了使说明的内容更充实具 体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更 具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式 定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来 说明、介绍事物。
2、 作比较（比较说明法）说明某些抽象的或者是人们比较陌生 的事物，可以用具体的或者大家己经熟悉的事物和它比较，使读者 通过比较得到具体而鲜明的卬象。事物的特征也往往在比较中显现 出来。
例如《雄伟的—》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者 运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。 它的而积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见 的。”
3、 列数字（数字说明法）为了使所要说明的事物具体化，还可 以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数 字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数 字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟 的_》一文中，也用一系列数字来说明庄严的—是首都最宏伟 的建筑之一。
常见的说明方法有举例子、引资料（引用）、分类别、列数 字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设 这11种。小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作 比较。中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比 较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。“摹状貌”和 “作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
（1）
举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读 者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明 确，更生动形象，读者更明口，增强说服力。
（2）
引资料（引用）
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗 词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具 说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情 画意
（3）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明 事物特征的说明方法好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的 事物，可以用具体的或者大家己经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。
（4）
列数字（列数据）
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以 便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误.好 处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有 说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映 事实情况，又有较强的说服力。）
（5）
分类别
要说明事物的特征，往往从单方而不易说清楚，可以根据形 状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依 照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。好处：条理清 晰，一目了然。
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状 特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。好处： 抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切 具体、浅显易懂。）
（7）
摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说 明方法叫摹（m6）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。
（8）
下定义 用简明的语言对某一概念的木质特征作规定性的说明叫下定 义。下定义能准确揭示事物的本质。好处：使人们在阅读时对抽象 的字词能够更加明口、理解。
（9）
作诠释
从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠
释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文 字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。好处：使人看了 一目了然。
作比较
例句我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分 是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对 称，好像故意避免似的。
突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。
分类别 例句他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花 草树木的映衬，讲究近景远景的层次
高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林 的图画美举例子
例句或者是重峦叠山章，或者是几座小山配合着竹子花木， 具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。
做引用
例句游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
体现了池沼的景象，和入画的效果，突岀苏州园林的图画美。 打比方
例句没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的
认识
列数字
例句。四扇，八扇，十二扇,
数字具体的说明门和窗的图案美 假使猪真知道快活，那末猪和苏格拉底也相去无几了”
联系全篇，“把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分 析”钱先生的意思是不能把快乐分肉体的和精神的两种，也不能认 为猪在物质上的满足而得到的快乐，和人类伟大的哲学家苏格拉底 在精神上所得到快乐是一样的，他认为“一切快乐的享受都属于精 神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。
“矛盾是智慧的代价，这是人生对人生观开的玩笑。”
在文章的前面钱先生论述了什么是快乐及其根源，后而说当我们 知道快乐是精神的时候，却发现这种快乐也许会是一促自欺欺人。
“这种快乐，把忍受变为享受，是精神对于物质的最大胜利。灵魂 可以自主一一同时也许是自欺。能一贯抱这种态度的人，当然是大 哲学家，但是谁知道他不也是个大傻子？是的，这有点矛盾。”
当我们觉得知道了什么是快乐的时候，却又茫然了，这是一种矛 盾，而这种矛盾是人类思考后的结果，那么，快乐究竟是什么呢, 人们感觉还是没有弄明口，这难到不是一种矛盾、难道不是一种自 嘲？因此说“矛盾是智慧的代价，这是人生对人生观开的玩笑。” 有点不全，因为我语文也不是很好，这一段是我问过语文老师的 打字也是很累的，这两段的解释希望对你有帮助。
采用了细节描写：场院屋的大门大开着，屋里弥漫着一股火药味 儿，遍地是被践踏乱了的干
草，草上还有星星点点的几滴鲜血和几颗亮晶晶的手枪弹壳。运 用各种细节描写了但是屋内事发后的场景。
动作描写：淑项敏感地拿起了被子，用力拌了一抖她的收动了 一下，仔细地把
被子捻了一遍，可是什么东西也没捻出来。
心理描写
主要人物：淑项，选文主要是通过动作，细节等描写手法来突出 淑项的细心，敏锐的观察能力以及对环境的洞察，前而的描写为后 而描写淑项做铺垫。
呵呵满意请采纳卩'I --------- o（n_n）o谢谢追问 还有主人公的性格特点麻烦一下
一、 议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、 论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比 喻论证。
三、 论证方式：立论、驳论追答
一、说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确 性。
1.
内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、木质
和规律，给读者以正确无误的认识。
2.
说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需 注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西 北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系， 由表及里，由浅入深，由现象到木质。
3.
语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、 性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。 二、说明文的顺序：
1.
时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发 展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常 常采用时间顺序。
2.
空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文 章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一 定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。
3.
逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用 这种顺序。如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总 分关系、并列关系、相关关系。
三、 说明文的结构：一般有总分式和递进式两种。事物说明文大 都用前者，事理说明文大都用后者。
四、 说明文的常见写作方法：
1,
明确说明对象，抓住对象的特点. 2,
依据对象的特点，确定说明顺序.
(1)
以说明某一事物构造为主的说明文，采用空间顺序.
(2)
以说明某事物发生发展过程为主的说明文，采用时间顺序.
(3)
总分总的顺序，这是就文章的整体而言的，如果需说明的事物,
较多，就可以采取这种方法来说明.
(4)
以说明逻辑事理为主的说明文，
3,
说明方法:用以支撐文章的主要手段.
(1)
举例子:举出一个事实事例说明某一种道理.
(2)
下定义:说明文中常用的说明方法，不单单写说明文时用得到,
而且也可以单独考查，
(3)
列数字.
(4)
打比方.
比(5)
作比较.
(6)
作诠释.
(7)
列图表:它是直观性的一种说明方法.
(8)
分类别
模板，内容仅供参考
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