【迅雷磁力链接没速】迅雷一直在链接资源而没有下载速的问题

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2023年12月24日发(作者：)

【迅雷磁力链接没速】迅雷一直在链接资源而没有下载速的问题

篇一：七步设置 让迅雷的下载速度提高50%

一、要破解半开连接数

Windows XP SP2/SP3、Windows Vista、Windows Vista SP1中增加了半开连接数限制并且设置为一个很小的值10，系统的TCP连接尝试超过这个值的时候，系统会因为安全因素而拒绝连接。这样做的本意是为了防止冲击波之类的蠕虫病毒，但这样一来某些网络应用程序就会受到限制。因此，我们必须破解这个半开连接数。同时，由于版本复杂，所以破解起来需要分别对待。

（1）Windows XP/Vista

在简体Windows XP SP2/SP3和Windows Vista下可以选择“工具”→“XP系统优化工具”，并在打开窗口中设置相应的连接数，再单击“修改连接数”按钮（如图1），将其设置一个较大的值，再重新启动即可。

图1 用迅雷破解半开连接数

（2）Windows Vista SP1/SP2/Windows 7

Windows Vista SP1/SP2/Windows 7，则可以从

/download/deepxw/TCPZ_处下载并安装TCP-Z，接着将其解压，然后进入VirtualDevice文件夹，双击TCPZ_Setup-x86（如果是64位系统，则双击TCPZ_Setup-x64）。接着会出现如图2所示的窗口，单击“安装驱动程序”按钮，会出现如图3所示的窗口，选择安装驱动程序。

图2准备安装驱动程序

图3 正在安装驱动程序

之后，它会自动打开“设备管理器”，双击TCPZ Driver下的TCP Half

Open Limited Patcher ( TCP-Z) 项，在打开窗口中单击Properties（属性）标签，然后在“期望数值”中输入0表示无限制（如图4），单击“保存”按钮，重新启动系统生效！

图4 取消半开连接数限制

小贴士：不建议使用最新版本TCP-Z，因为它没有提供破解的功能。

二、使用更高速硬盘 保留更大的空间

现在硬盘很便宜了，速度更快，空间也很大。但可惜的是，默认情况下，迅雷的下载地点在C盘，而C盘往往容易由于种种原因而造成空间枯竭！而默认情况下，迅雷安装后会在C盘创建一个TDDownload目录，并将所有下载的文件都保存在这里。但由于Windows系统默认安装在上面，会在上面产生临时文件和页面文件。同时，很多软件也会默认安装在C盘上，时间一长也会产生垃圾文件！如果我们下载几个大的文件，弄不好就会因为空间不够而影响下载！

但有幸的是，迅雷允许我们修改默认下载位置，将其指向更好、更大的硬盘，这样也能提升下载速度：单击迅雷主窗口中的“已下载”，右击，选择“属性”。然后在如图5所示窗口中设置默认文件夹。完成后按“确定”按钮，迅雷还会弹出相应的确认对话框，建议选中“修改子类别的存储文件夹”和“移动本地文件”（如图6），这样软件会同时将C:TDDownload下默认创建的“软件”、“游戏”、“音乐”、“影视”、“手机”和“书籍”等子文件夹一并移动，并且还会移动其中已经下载的文件。让我们做到“无缝移动”！

图5 修改下载默认设置

图6 移动本地文件

三、设置更大的缓存

现在硬盘的缓存已经比较大了，所以我们可以提升迅雷的硬件缓存来提升下载速度，这在下载较大文件时更为明显。选择“工具”→“配置”命令，再选择“常规”，然后在“磁盘缓冲区设置”中将“最小缓存”和“最大缓存”都设置成最大值（如图7）。

图7 设置更大缓存来改善大文件下载

四、灵活地设置同时任务数

尽管迅雷5现在最多同时的任务数可以上调为20，但是我们要记装物极必反，物盛必衰”的道理，应该灵活地设置同时任务数。比如我们经常下载大文件，则可将此数值下调，这样迅雷对于文件系统和资源的占用会少得多，提升了稳定性的同时，相当于提升了速度！选择“工具”→“配置”，再选择“连接”，即可在右侧的“最多同时进行的任务数”进行设置。如果我们下载大文件较多，则改为3比较合适（如图8）。这样一来可以减少下载时对文件系统的资源占用，二来也可以统筹好有限的带宽资源，形成良性循环。

图8 灵活设置同时任务数

五、一定要让迅雷支持UPnP协议

现在多数电脑使用内网（即局域网）来上网，电脑在NAT设备之后。默认情况下，无法穿透。这样在下载大的文件，比如BT或eMule文件时peers就会少很多，影响下载速度。不过，解决这个问题的办法是启用UPnP协议。

1.路由器支持

多数的路由器是支持的，但是还是要进行相应的设置。如在DI-724P+中，选择“工具”→“其它项目”，然后选中“启用UPnP”后的“激活”，再单击下方的“执行”即可生效。

2.操作系统支持

在Windows XP中打开SSDP Discovery Service服务，在Windows Vista中打开SSDP Discovery服务。这些比较简单，当然对于一些人来说可能不会操作。可以参考Windows的使用手册或请教高手。

3.迅雷本身支持

选择“工具”→“配置”命令，再选择“BT/端口设置”，然后选中“允许连接DHT网络 ”和“允许使用UPnP自动端口映射功能”复选框（如图9）。之后，我们可以看到迅雷5中左下角“网络”项的图标已经是绿色，单击后可以看到UPnP已经正常，即表示正常。

图9 启用UPnP自动端口映射功能

六、开启迅雷KAD网络

新版迅雷全面支持KAD网络，这样就意味着迅雷在下载电骡资源时可以走“更广”的KAD网络，可以在此网络中寻找下载同一文件的其他用户。资源和连接更多，再加上迅雷的智能计算，其速度也会得到更大提升。在下载电骡等大文件时，特别有效。因此，我们必须确认选择“工具”→“配置”，再在打开的窗口中单击“EMule/端口设置”，确认“连接KAD连接网络”（如图10）。

图10

七、破解限制 关闭多媒体类计划程序

相对于Windows XP，Windows Vista的内核有了新的变化，多媒体类计划程序导致了网络性能下降。这个限制不仅是一个Bug，因为这给攻击者提供了一种新的DDoS服务器的方法。当然，我们完全可以通过手工处理来破除限制，以实现高速下载。

1.修改注册表

按下Win+R键，输入regedit启动“注册表编辑器”。定位到

[HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCurrentControlSetServicesAudiosrv]，双击右侧空格中的DependOnService项，在打开窗口中把MMCSS项删除掉（如图11）。

图11 清除MMCSS项

进行该操作后，一定要重新启动电脑，这样才能够进行下一步操作。

2.禁止MMCSS服务

右击“计算机”，选择“管理”，然后单击“服务和应用程序”下的“服务”项，双击其中的Multimedia Class Scheduler服务项，在“常规”选项卡上单击“启动类型”下拉列表框，选择“禁用”。再单击下方的“停止”按钮关闭此服务。 现在再打开迅雷和迅雷看看试一试，是不是感觉好多了？

篇二：迅雷下载常见问题

迅雷下载常见问题 99%停止下载的 还有正在连接资源 迅雷不动的进 付解决方法

系统盘:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemp

把里面的文件全部删除 后重启迅雷 99%的资源就会下载完比 正在连接的资源也会连接上的

亲测OK

篇三：解决迅雷下到99.9%无法下载问题

因为迅雷是使用多线程下载,就是说把这个资源分为几个部分同时开始下载,这几部分的下载速度是不相同的,所以连接性好,速度快的部分就可以先下载完成;而文件越大,存在连接不上,或者是速度非常慢的部分的机率就越高,到最后就会停留在最后那一部分一直在搜索和连接而出现这种情况,其实这种情况并不是表示就一定是这个文件的最后那一小部分下载不了,是整个文件中下载得最慢的那部分.，可以暂停再开始下载，如果一直都无法下载完成，就可能是这个文件本身文件不完整。

解决方法：

1、如果是一个安装程序或是其它的应用程序，请换另一个地址下载

2、如是一个影视文件，请更新文件后缀，是可以观看的，如：

1）、普通影视，可以去掉后缀“.td”就可以了

2）、BT影视，去掉后缀“.”

3）、电驴影视，去掉后缀“.”

（自我说明：若文件不是影视文件，也不妨试一试采取去掉后缀的方法，对镜像文件也可以，死马当活马医）

3、BT文件出现99%的问题还有一个原因：有的BT种子里包含了一些介绍文档、图片和一些广告，而这些文件在网上可能没有资源，这时就可能无法下载完成，建议下载时，不要选中这些文件。

另一种说法：

1.启动杀毒软件问题 你的电脑开了杀毒软件，在迅雷5中设置了下载完毕自动扫毒。下载到99%后其实已经下载完了,但是杀毒软件在查下载文件,所以就在99%不动了,这种情况要等一会儿就可以解决了,下载文件有一个特点是文

件很大,一般在50M以上；下载的是压缩文件，其扩展名是exe、zip、rar、ISO、gz......；硬盘灯不断闪烁。 装了杀毒软件，且启动了杀毒软件的实时扫描功能（特别是扫描压缩文件内部这个选项）？从现象上看，原因很可能是迅雷下载完数据后，杀毒软件开始扫描文件，导致迅雷无法完成下载的最后一步。如果出现进度停止在99%，且同时磁盘灯闪个不停，那肯定就是杀毒软件引起的。 若是这种情况，那就是说明文件其实已经下载完成,正在进行杀毒操作，这是需耐心等待（因为下载的是压缩文件，扫毒程序需将其解压再扫描，等待时间可能很长例如10分种或者半个小时），等待时间的长短已经跟迅雷无关了。 s xp sp2 的10个tcp连接限制问题 windows xp发布sp2补丁后，为了防止蠕虫病毒在网络中快速扩散，使用一刀切的办法，在操作系统层限制tcp的并发连接不能超过10个。这种限制影响了很多网络软件的运行，也影响了迅雷的下载速度。在迅雷5正式版中，这个问题可以有办法解决，即：打开迅雷5正式版后，选“工具”－－“xp sp2 连接数修改工具”， 在工具中填上适当的值例如256 ,确定后，重新启动机器，修改生效。这样以后迅雷下载就不会受windows连接数的限制。 3.文件可能是mp3 wmv asf rm

rmvb 等非压缩文件 解决办法 1.如果你遇到99%

不能下载，先暂停，然后开始，再暂停，再开始..........循环往复，基本都可以下载完，暂停开始的时间等待间隔尽量长一点。 2.如果你下载的文件是一般的影视、音乐、查找你的下载文件，可以在“迅雷”中删除这个电影任务（切记，只删除任务，别把文件也一起删除了）。 然后，到你的下载目录中，找到“.td”，和“.”这两个文件，将后缀为“.”的文件删除（这个是日志文件），然后去掉TD文件的扩展名TD，就可以正常收看了。比如：****.这个文件的扩展名改成 ****.rmvb,

如果你按照上面的方法收看不了，那大部分都是播放器的原因，建议使用影音暴风播放器播放。 3.其实这类问题的出现大部分都是自身原因引起的，只需要仔细检查一下你的网络环境，基本都可以解决。 4.关于99%的问题，此类问题迅雷技术部门正在改善。其实这类问题很多都是自身的原因引起的，大部分都是可以解决的。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

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