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2023年12月25日发(作者：)
八年级《8.2坚持国家利益至上》教学设计
课题
主备教师
教学
三维目标
年级
《8.2坚持国家利益至上》
八年级 学科
审核
1、增强维护国家利益的责任感的使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
2、学会正确对待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾与冲突，提高社会实践能力。
3、知道要坚持国家利益至上，在思想上，树立坚决维护国家利益的意识，在行动上，与危害国家利益做斗争。
教学重点
教学难点
怎样坚持国家利益至上
国家利益与个人利益在根本上是一致
课前：完成新课预习与同步训练填空部分
发布任务
自主学习
发布自主学习题目
任务：自主预习并且完成自主学习的题目
收集学情
二次备课
根据学生任务完成情况调整课程内容
课堂：交流展示，合作探究
教师活动 学生活动 设计意图 环节名称
导入
教师通过播放“战狼”的片段视频，并提问学生：战狼影片中，观看视频，思考回答问题:因为我们国家强大，有实力。。。。。。
用视频吸引学生兴趣，并为本框题的学习做铺垫
其他国家的武装势力为什么不敢
向中国人开枪，而要为中国人让
道放行？
教师展示“网上军事泄密”事件以及相关法律后果，并提问学生：我们应该从以上事例中吸取什么教训？引导学生在维护国家利益时要树立和增强危机意识和防范意识。
教师展示有人以爱国为名砸坏别人的日本车的相关反面案例，并提问学生：对此做法同学们应该如何看待？我们又该如何正确表新课讲授
国家利益至上
达爱国情感呢？
教师截取2016年奥运会的两个镜头，邀请同学们思考问题：中国女排在训练中是如何正确处理国家利益与个人利益关系的？面对巴西弄错中国国旗，我们怎么捍卫国家利益。并分别介绍了我们应该如何捍卫国家利益的三个途径：把国家利益放在第一位、无私奉献出自己的全部、坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
教师播放视频，进一步提问学生作为青少年，我们应如何维护国家利益
深化知识，提高学生的爱国情怀。有利于运用本节课知识解决问题，提出自己的疑惑，不断巩固知识，加深对新知识的学习
让学生通过分析相关案例，了解我学生思考，并回答。
们该如何正确捍卫国家利益
学生通过代入角色，思考回答：这种行为是不对的，要理性爱国。
通过反面案例，引起学生代入自身角色了解分析行为，引导学生认识到学会正确树立爱国情感
学生分析材料，回答问题
通过让学生分析材料，可以加深学生对知识点的理解，引出维护国家利益的知识点的学习
群学活动
学生观看视频，讨论后上台展示
课堂小结
教师归纳总结本课学习重难点
小组群学完成及课堂表现
本次群学活动开展很顺利，知识点对学生来说比较枯涩、难懂，学生做题速度比较慢，表现活跃积极，对于知识点还存在较多疑惑，但展示最终顺利，也希望学生在之后的展示中也能大胆发言，其他同学也能积极参与。
教学改进 本次课堂的知识比较难讲，特别是涉及到如何处理国家利益与人民利益的时，需要深化知识点与材料的串联，衔接还是需要改善，举的例子可贴合学生实际，在ppt的视频内容需要深化，适当进行爱国教育，在播放视频后可以邀请学生分享感受，给予及时的引导，同时需要把例子讲解清晰点，内容总体上还算可以，学生对知识点的掌握还算不错，本人也需要将知识点的讲解与材料联系串联，不断深化学生对知识的理解。
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