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2024年1月21日发(作者：)
教 案
课程单元
活动主题
管道游戏
吞球的怪兽
日期
班级
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教师
人数
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活动目标
1.练习讲故事.
2.学习人体结构.
3.知道什么叫“存储”的概念.
器材准备
图片准备
9090(套装）.9076(套装).
怪兽图片
无
无
无
活动过程 活动目标
通过讲故事让幼儿提高注意力，认真的听老师讲故事，并有思考问题的想法，从而引出搭建主题，并且降低本节课主题的搭建难度，激起幼儿搭建兴趣.
出示图片，让幼儿集中注意力去观察某样东西或图片，学会去分析问题，并且有解决问题的能力，更好的去锻炼动手能力与想象力.
其他准备
无
活动准备
多媒体准备
需助教准备内容
其他教具准备
联系1. 小朋友们在上课之前，老师给你们讲一个故事：有一天一个吞球的大怪兽来到一个小村庄将所有孩子的玩具球吃光了，它吃棒球，篮球，足球和高尔夫球.它还吃橡胶球，水球，甚至乒乓球.孩子们就没有球玩了，有一个聪明的小孩子发现了一个办法，可以让吞球怪兽不再吃球了……
2. 讨论这个故事事实上上真实的还是虚构的？讨论建一个怎样的怪兽模型，并能保护球不要被它吃掉.
1. 小朋友们在平常的生活当中见过怪兽吗？答案肯定是没有的.在电影动画当中的怪兽都是由画家虚构而成的.那我们今天所要搭建的吞球怪兽，大家想想，它可以吞掉所有的球，所以它的胃口肯定是很大的.我们可以把它的外形搭建的和人的外形一样.那么我们人类都是由基本分组成的呢？（头、躯干、四肢）
2. 让孩子用乐高积木和管道做一个怪兽，它有可以移动的管道手臂和大嘴巴.建议在起嘴巴上安一扇门.让他们用球喂进怪兽嘴巴.
1. 在孩子建造的时候提问，怎样才能使管道做的手臂移动？
建构反思延续问答
2.
我们的怪兽已经做好了，那么小朋友们我们如何在现在所做的这个作品当中将它的肚子变得更大呢？（利用互锁结构搭出更大的肚子）
3.
小朋友们，我们能否在怪兽的四肢可以和肚子进行连接呢？让我们的怪兽可以透过其他的“嘴巴”来吞下更多的球和存储更多的球.
1. 情境引入：给小朋友讲一个大怪物吃小球的故事。通过给小朋友设置小任务，来解决大怪物吃小球。学会灵活运用器材在搭建中。不断地尝试让小朋友找到解决问题的方法。给每个小朋友一个机会，让小朋友给大怪物设计一个后续的生活。锻炼孩子设计故事和讲故事的能力。
1. 今天我们搭建的主题是什么呢？（吞球怪兽）
2. 我们的怪兽的身体是由几部分组成的呢？（头、躯干、四肢）
3. 我们的怪兽为什么要建成这种结构呢？（怪兽的肚子搭建的更大可以让球的存储量更多）
让幼儿知道去思考自己的不足和借鉴别的小朋友的优点,可以把其他幼儿的优点添加到自己的作品上，学会欣赏他人的作品与优点.
增加幼儿想象力，让幼儿凭借想象力去增减物体，培养幼儿的团结能力和动手能力等综合能力的各种提高.
通过课后提问来巩固幼儿的知识和记忆力，在幼儿脑海中留有深深的印象.
无
总结指导师搭建作品照片
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