WORD上机练习题目

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2024年2月13日发(作者：)

一、Word部分

要求把Word部分制作的所有内容保存在同一个Word文档中，文档以文件名“”命名，并保存在“我的工作1”文件夹中。

文字处理部分

1） 请录入以下对金山毒霸介绍的文字；

2） 设置正文为仿宋体小四号字。段落首行缩进两个汉字，行距为2倍行距，效果如下所示；

3） 设置标题为艺术字，对正文进行分栏，分为两栏，栏间距为5字符，效果如下所示；

4） 插入如图所示自选图形，效果如下所示。

金山毒霸除了可查杀传统的DOS、Windows病毒和Word、Excel宏病毒外，还能查杀国内其它反病毒

哈哈！！！

无毒不杀

型病毒。可查杀上百种黑客程序、特洛伊木马和蠕虫病毒及变种，能够在黑客程序的运行过程中时候现场检测和清除，无需重新启动到纯 DOS 下清除。

软件还不能查的Access 97、PowerPoint

97、Word 2000宏病毒，以及Java、HTML、VBScript、JavaScript等多种新1．在Word中制作如下所示的表格

计算机培训中心开班时间表

课程

白班 晚班 周末班

班次

Windows XP 元月8日/14日 元月11日/14日 2月29日

UNIX

JAVA

元月16日

元月14日

元月16日

元月15日

3月12日

3月19日

2． 在Word中制作如右所示的公式

VTdTonToffT2T1(VdcVceVd)二、Word部分

CQNU计算机技能测试培训资料

1

学号：

姓名：

CAI的作用

在教学工作中，计算机辅助教学可以起到辅助教师的作用、教学工具的作用和学习工具的作用。

1． 辅助教师的作用

计算机辅助教学能够在许多方面模仿人类教师，帮助学生理解、掌握、巩固知识，辅助教师进行教学。

2． 教学工具的作用

从教师的角度看，计算机辅助教学中的辅助备课系统、辅助测验系统等教育应用软件能够作为教学工具有效地帮助教师提高工作效率，而在课堂上利用计算机辅助教学，可以模拟、演示一些传统教学工具不可能表现的过程、情景、现象等，能够加强学生的感性认识，提高教学效果。

1． 请在Word中正确录入如上所示文本内容，录入完成后该文档以文件名保存在“我的工作A”文件夹中；要求：在标题前插入两行内容，分别录入“学号：”、“姓名：”，并在其后分别录入考生自己的学号及姓名；

2． 打开文档，再完成如下排版设计：文档用B5纸打印；上下左右边距均取2cm；一级标题用黑体小三号粗体居中对齐；二级题用楷书四号；段前段后的间距为6磅；正文用宋体五号两端对齐，首行缩进0.84cm，行距设为1.5倍行距；

3． Word表格编辑（1）

编号

姓

名

性

别

基本工资

奖

金

扣

款

实发工资

10011

李

心

10025

红

艳

10005

高

度

10001

向静初

10013

章

扬

女

女

男

女

男

193

179

245

193

205

350.50

250.60

400.80

300

400.20

45.30

40.80

65.65

40.85

24.25

1） 请在 文档的文本内容末尾创建如上所示的表格内容，并用公式计算出实发工资；

2） 文本内容居中对齐、宋体小四号粗体(数字粗斜体红色)；整个表格居中对齐；将整表转换成双线格式；将表格按实发工资进行升序排序。

4． Word表格编辑（2）

打开文档，在文本内容末尾创建如下表格。要求：标题为隶书、四号、加粗；表中汉字字体为宋体、五号；英文及数字字体为Times New Roman、五号；对齐方式为居中。

个 人 简 历

姓名

地址

邮政编码

简

历

钟 声 性别 男

65347777

年龄

工作电话

30

65308888

重庆市沙坪坝天陈路12号8-9

400047 住宅电话

相

片

2

三、Word部分

1． 文档录入（共20分）

请考生将自己这一年来学习计算机基础知识的感受、想法及体会写成一篇200字以上的感想，录入命名为“学习感受.doc”的Word文档，并保存在“我的感想”文件夹中。内容可涉及自己的学习经历、学习方法、心理路程、学习动力、学习经验及对老师的教学方法、教学手段、为人师表和实验教学各个环节的看法与想法等，文章题目自拟（所写感想必须是原创，不得抄袭他人的文章）。录入时在文档标题前以如下表格形式填写考生信息。

院系 姓名 学号

2． 编辑排版“学习感受.doc“文档

1） 标题：选择标题1样式，居中对齐；

2） 绘制适当大小的“云形标注”图形，用两种渐进色设置填充效果，并置于标题文字之下；

3） 正文：行间距为16磅，首行缩进1cm，小四号、楷体、两端对齐；

4） 段落：段前、段后各１行；

5） 页面设置：纸型16开、上下页边距3厘米，左右各2.5厘米；

6） 在页眉页脚方式下，用“心声”二字制作水印（隶书、168磅、红色，不加边框无填充色）；

7） 设置页眉为考生的姓名、居中；页脚为页码；

8） 编辑后的文档以文件名“学习感受.doc“保存在”我的作品”文件夹中。

四、Word部分

要求把Word部分制作的所有内容保存在同一个Word文档中，文档以文件名“”命名并保存在“我的工作A”文件夹中。

1． 文字处理部分

1) 请录入以下对中国龙芯介绍的文字；

2) 设置正文为楷体_GB2312小四号字。段落首行缩进两个汉字，行距为1.5倍，文本框内文字为宋体小五号，效果如下所示；

3) 设置标题为艺术字，效果如下所示；

4) 通过网络搜索得到如图所示的龙芯Ｉ号CPU图形，并插入到文档中效果如下所示。

中国科学院今天宣布，中科院计算所的科研人员成功地研制出了中国首枚高性能通用微处理器芯片——龙芯Ｉ号CPU（中央处理器）；装载这颗“龙芯”的中国第一台具有自主核心技术的服务器中国第一款通用微处理器“龙芯”1号

——“龙腾”也应运诞生。

3

有关专家介绍说，“龙芯”Ｉ号主频可达266MHz，定点和浮点最高运算速度均超过每秒2亿次。此外，“龙芯”Ｉ号可在Linux、X-Windows等主流系统下运行，可用于网络计算机、网络相机、无线PDA、工业控制计算机等嵌入式设备以及与网络系统信息安全有关的产品，如防火墙、安全服务器、安全隔离卡、路由器等。

1． 在文档尾部制作如下所示的表格

要求：表格格式套用“彩色型2”样式。

Inter高性能CPU

CPU芯片

Celeron

Pentium4

Itanium2

Xeon

Banias

主要性能

2.60GHz主频，400MHz总线频率，256KB L2

3.40GHz主频，800MHz总线频率，512KB L2

1.50GHz主频，900MHz总线频率，6MB L3

3.06GHz主频，533MHz总线频率，512KB L2

1.60GHz主频，400MHz总线频率，1MB L2

2． 在“”文档尾部制作如右所示的公式

10aS3ia3b3i1五、Word部分

学号：

姓名：

文字处理概述

人们几乎天天都要和文字处理打交道，如起草各种文件、书信、通知、报告；撰写、编辑、修改讲义、论文、专著；制作各种账目、报表；编写程序；登录数据等。文字处理就是指对这些文字内容进行编写、修改、编辑等工作。

文

字处理工作的基本要求是快速、正确，即所谓又快又好。但传统方式进

4

行手工文字处理时，既耗时又费力。机械式或电动式打字机虽然速度稍快，但还有诸多不便。使用计算机进行各种文档处理能较好地完成文字的编写、修改、编辑、页面调整、保存等工作，并能按要求实现反复打印输出。目前已广泛地被应用于各个领域的事务处理中，成为办公自动化的重要手段。

1． 请在Word中正确录入如上所示的文本内容，录入完成后该文档以“文字处理概述.doc”为文件名保存在“我的工作A”文件夹中；要求：在标题前插入两行内容，分别录入“学号：”、“姓名：”，并在其后分别录入考生自己的学号及姓名；

2． Word排版及编辑

1） 将文中所有“文字”变成红色并添加单下划线。

2） 将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，居中，并添加黄色阴影边框。(应用范围为文字)

3） 将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，两端对齐，行距为1.5倍行距。

4） 设置正文第二段为首字下沉，下沉行数为2，距正文0.2厘米。

5） 页面设置为纸型，上下左右边距均取2cm。

3． Word表格编辑

姓名

陈 皮

王晓辉

张 予

丽 萍

伍月天

张欣欣

高等数学

88

85

76

69

95

70

大学英语

94

88

80

75

88

73

计算机基础

90

93

85

70

93

68

1) 请在文档“文字处理概述.doc”文本内容的末尾建立如上所示的表格。；

2) 在“计算机基础”的右边插入一列，列标题为“平均分”，并计算个人的平均分（保留1位小数）；在表格的最后增加一行，行标题为“各科平均”，并计算各科的平均分（保留1位小数）；

3) 将表格第一行的行高设置为20磅（或1厘米）最小值，改首行文字为粗体、小四，并水平、垂直居中；其余各行的行高设置为14磅（或0.5厘米）最小值，文字垂直底端对齐；各科成绩平均及平均分靠右对齐；将表格各列的宽度设置位最合适的列宽，并按各人的平均分从高到低排序，然后将整个表格居中；

4) 将表格的外框线设置为1.5磅的粗线，内框线为0.75磅，第一行的上、下框线与第一列的右框线为1.5磅的双线，然后对第一行与最后一行添加10%的底纹；在表格的上面插入一行，合并单元格，然后输入标题“成绩表”，格式为黑体、三号、居中、取消底纹；在表格下面插入当前系统日期，格式为粗体、倾斜。

编辑完成后得到的表格效果如下所示：

5

六、Word操作

电脑医生

曾经“电脑医生与”当代名医进行“较量”。人们让肝病专家潘澄濂教授和“电脑医生”公开在两个房间看病。

170位病人，先让潘老先生诊断，再叫“电脑医生”看病。结果，不仅诊断结果完全一样，连开的药方也基本相符，准确率在99%以上。

“电脑医生”实际上是一套专用的微型计算机。它由计算机、带键盘的形状大小与电视机相似的显示器和一台灵活的打印机组成，与一般电脑不同的是，安装有各种名医的治病绝招——诊疗软件。

“电脑医生”可集全国高明医生于一身。科学家把名医的看病经验都汇编入软件，然后送往各医院，用电子计算机“武装”起来，即将实现“名医”遍天下了。

按下列要求进行操作：

1． 在MyFile2文件夹中建立名为“电脑医生.doc”的Word文档，并录入如上所示的文字内容；

2． 正文：黑色、宋体、五号、两端对齐；标题：黑色、楷体、四号、居中；首行缩进2个字符；

3． 全文：底纹，灰色-30%，第2自然段加边框；将正文各行的行间距设置为1.5倍，段前距和段后距都设置为0.5行；

4． 将全文中的所有“电脑医生”替换成“COMPUTER DOCTOR”设为粗体、蓝色；全文的所有阿拉伯数字都替换成在全角方式下录入的阿拉伯数字；将“与一般电脑不同的是，安装有各种名医的治病绝招——诊疗软件。”这句话复制到全文的末尾；

5． 全文首字设置为下沉，下沉2行；页面设置为：上、下边距2.8厘米；左、右边距3厘米；页眉中内容为“电脑医生”，小五右对齐；页脚为当前页的页码，对齐方式设置为：居中；对“电脑医生”进行如上修改后另存为MyFile2文件夹中的文档“电脑医生”；

6． 打开“电脑医生.doc”，另存为MyFile2文件夹中的文档“电脑医生”，并进行如下修改：在该文档中插入一张自己选定的剪贴画，调整剪贴画大小为：4cm×4cm，环绕方式为紧密型环绕；在该文档中插入艺术字“电脑医生”，样式任意，隶书，32号，环绕方式为四周型环绕，填充茶色，描边线条为褐色；利用自选图形在该文档中插入如下图形。

6

今天有点郁闷……

要高兴哦^_^，小朋友。

七、Word操作

1． 文档录入

请考生将自己这一年来学习计算机基础知识的感受、想法及体会写成一篇200字以上的感想，录入命名为“学习感受.doc”的Word文档，并保存在“作品集”文件夹中。内容可涉及自己的学习经历、学习方法、心理路程、学习动力、学习经验及对老师的教学方法、教学手段、为人师表和实验教学各个环节的看法与想法等，文章题目自拟（所写感想必须是原创，不得抄袭他人的文章）。录入时在文档标题前以如下表格形式填写考生信息。

院系 姓名 学号

2． 在“作品集”文件夹中建立文档“表格.doc”，其内容如上表所示；字体：宋体，5号，首行加粗；文字居中，底纹：灰色-10%；平均分布各行，各列；

姓名

张三

李四

王五

语文

80

90

76

数学

78

80

86

外语

98

72

64

合计

平均

3． 对表格进行如下修改后另存为“作品集”文件夹下的文档“表格”：利用“排序”将“语文成绩”按升序排序，利用“公式”对“合计”栏中计算出3科成绩之和，对“平均”栏中计算出3科成绩之平均值。

八、Word操作

1． 文档录入

请考生将自己这一年来学习计算机基础知识的感受、想法及体会写成一篇200字以上的感想，录入命名为“学习感受.doc”的Word文档，并保存在“学习感想”文件夹中。内容可涉及自己的学习经历、学习方法、心理路程、学习动力、学习经验及对老师的教学方法、教学手段、为人师表和实验教学各个环节的看法与想法等，文章题目自拟（所写感想必须是原创，不得抄袭他人的文章）。录入时在文档标题前以如下表格形式填写考生信息。

院系 姓名 学号

2． 打开Word帮助系统，查找Word中关于“脚注和尾注”的相关介绍文字，并复制到Word文档中，文档取名为“脚注和尾注.doc”，并保存到“计算机应用基础”文件夹中；

3． 编辑排版“脚注和尾注.doc”文档，对这篇文档作以下设置后，以文件名另存在“修改

7

的文档”文件夹中

1) 为本文取一个标题“脚注和尾注”，要求3号字，字体为黑体并居中，加下划线；设置第1段内容的段前间距1行、段后间距2行，行距1.5倍。段落左缩进1厘米，悬挂缩进2厘米；并把全文的逗号都改成省略号；

2) 在第1段后插入一张制作好的脚注的实例图，在第2段后插入一张制作好的尾注的实例图，图片的环绕方式为“紧密型”（提示：按帮助制作好一个有脚注和尾注的文档后，用Print Screen键得到实例图）。

8

本文标签： 文档表格学习内容标题