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2024年3月11日发(作者:)

信息技术课听课记录表

听课时间听课教师年级三年级

听课地点微机室任课教师科目信息技术

研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》

教学过程

一、情境导入

1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品

2、揭题整理我的资料夹。

二、新授

1、学会分类文件

查看”方式的讲解。

学生操作并谈谈自己喜欢哪种为什么

排列”方式的讲解。

学生操作。

2、学生整理文件夹

师分类查看和排列是进行文件整理的前提。

整理步骤要处理的文件——选中——剪切——打开要移动到的文件夹——粘贴

3学生操作师巡视。

三、练习巩固

1强调思考的问题

换成ctrl+C区别

整理和分类中有什么好的方法与技巧

3、学生带着问题练习。

四、展示学生作品师生点评

五、小结

听课反思

本节课吴老师深入浅出地向学生介绍了对文件进行分类整理的原则及方法

整体教学效果良好移动文件是本课的一个重点和难点

过程比较相似

既形象又生动

从学生

学生经常

为了说

很好地突

反馈情况来看

把移动文件当成操作文件

清楚移动文件的步骤

主要原因是这两种方式区别较小

吴老师采用了生活中的类比的方法

破了教学重难点此方法值得借鉴

信息技术课听课记录表

听课时间听课教师年级五年级

听课地点微机室任课教师科目信息技术

研究主题《整理我的资料夹》教学内容《整理我的资料夹》

教学过程

一、情境导入

1、游戏让学生找物品在杂乱的物品中找不起眼的物品

2、师如果将这些物品分类寻找起来就更方便

3、揭题整理我的资料夹。

二、新授

1、学会分类文件

查看”方式的讲解。

学生操作并谈谈自己喜欢哪种

排列”方式的讲解。

学生操作。

本文标签: 文件学生整理听课物品