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2024年3月13日发(作者：)

国家中小学网课

国家中小学网络云平台为2020年疫情爆发后推出，到目前已经整整

两年的时间了。为贯彻落实中央关于加快推进教育信息化、教育现代化的

决策部署，深入实施国家教育数字化战略行动，推进信息技术与教育教学

融合应用，更好服务提高落实“双减”工作的水平，曾经的“国家中小学

网络云平台”改名为“国家中小学智慧教育平台”。教育部新闻办主任、

新闻发言人续梅认为：“改名意味着升级，意味着从功能到资源都要得到

进一步的拓展和丰富。”

更名后，“国家中小学智慧教育平台”汇聚包括专题教育、课程教学、

课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等六个板块的优质资源。

其中，课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验为新增加板块。

根据介绍，家庭教育资源包括家庭教育观念、家庭教育方法、家庭教

育指导等3个方面的资源。

课后服务资源包括科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学

实践、影视教育等6类资源。为提升全国课后服务水平，汇聚遴选了各方

面优质课后服务资源，目前已经上线1166条课后服务资源，还连接了国

家博物馆、数字科技馆、“数字敦煌”和北京大学、清华大学等部分高校

的线上博物馆。

“国家中小学智慧教育平台”现有资源达到21334条，其中新上线

10335条，比原来增加接近一倍，另外还外部链接了60个专业网站共享

有关资源，资源总量得到了大幅增长。

可以看到，教育部正在着重建设“国家中小学智慧教育平台”，丰富

线上资源，内容更加精细化，为全国学生免费使用。

在推动各地各校通过智慧课堂、智慧作业等途径提高学校的教育教学

水平方面，教育部还提到，计划在今年召开全国融合信息技术深化教学改

革的现场推进会，全面部署基础教育信息化工作，推广一批包括智慧课堂、

智慧作业应用在内的典型案例，在实施当中要坚决禁止强制要求家长和学

生购买终端设备和数字服务，防止增加群众的经济负担。

以下为“国家中小学智慧教育平台”建设的具体情况：

为什么要升级“云平台”？

吕玉刚介绍了“国家中小学智慧教育平台”建设的主要背景。

当前，信息技术快速发展，为构建网络化、个性化、数字化、终身化

的教育体系创造了有利条件。需要充分利用科技赋能，加速推进教育信息

化进程，特别是随着“双减”工作的深入实施和推进基础教育高质量发展，

对共享优质教育资源、以信息化助力教育现代化提出了迫切要求，亟需进

一步加强平台建设与应用，拓展平台功能、丰富平台资源，更好地服务学

生自主学习，服务教师改进教学，服务农村共享优质教育资源，服务家校

协同育人，也服务应急状态下的“停课不停学”等方面的实际需要。

按照教育部关于推进教育数字化战略行动的总体部署，适应新形势新

需求，进一步升级建设“国家中小学智慧教育平台”，使之成为助推基础

教育现代化的重要驱动和有力支撑。这是一个主要的背景。

建设平台的总体路线是什么？

吕玉刚还介绍了建设“国家中小学智慧教育平台”的总体考虑。

一是坚持“四个原则”：

本文标签： 教育服务平台资源国家

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