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2024年3月21日发(作者：)
交互式动画课件制作例析
多媒体课件制作软件很多，大家最熟悉的莫过于PPT（演
示文稿）了。虽然PPT上手容易，易被大多数教师所接受，但它
最大的问题，就是交互性不强，虽然在VB语言的支持下，也可
以制作一些选择、填空的例题，但那一大串一大串的代码就让绝
大数教师望而生畏。而Flash（交互式矢量图和动画）作为一款
经典的动画制作软件，不仅操作简单，动画效果丰富多彩，交互
性能也十分强大。在PPT中制作看似简单的动画要花费大量的时
间和精力，但在Flash中几个关键帧就能轻松搞定，其中的动画
形象逼真，广受学生喜爱，而且它生成的swf文件体形纤小，更
是让PPT自叹不如；同时一旦Flash文件生成，课件中的字体、
视频、音频也不会发生丢失，而这种情况在PPT中却时常发生。
下面笔者就从以下几个方面谈谈自己对Flash课件制作的心得。
熟悉教材，细致分析
在制作课件时，首先要熟悉教材，对所授内容进行细致的分
析，给课件定位。根据教学内容的需要和教学设计的需求来确定
需要什么样的课件。例如：什么地方要做动画，什么地方不需要
课件；通过教师的言传身教比课件更能达到目的，什么地方过于
抽象，要花多少时间解决这一问题……通过分析，以摆正课件在
课堂中的地位，让课件做好教师的助手、学生的帮手，从而提高
课堂教学质量，有效达到一节课的教学目的。一个好的课件，不
仅要有亮丽的外表、丰富的内涵，更应体现的是一种先进的教学
理念，其次才是辅助教学的工具。
收集素材，合理应用
课件作品的好坏，素材是关键，素材在课件制作成功于否占
有很大作用。素材可分为图片素材、音频素材和视频素材。
Flash支持的图片格式有很多，常见的有gif、jpg、png、
bmp等。一般来说，在网上收集图片是最快捷、最方便的方法。
但多数收集到的图片底端，时常带有Logo或是网站水印。为让
课件更完美，可用Photoshop（图像处理软件）对这些有小瑕疵
的图片加以修改；此外，在Flash中也可以对图片进行一些简单
处理。导入到Flash中的图片，我们是无法直接进行操作的，必
须先将其转换成矢量图，选中图片，在“修改”菜单中，点击“位
图”命令下的“转换位图为矢量图”，这时它会弹出一个对话
框，“颜色阙值”“最小区域”数值越小，转换的图片就越清晰，
但生成的文件也就越大。有时也可以采用另一种方法，那就是用
“Ctrl+B”命令将图片打散，再用套索工具和橡皮擦工具结合放
大镜将图片进行修改，这种方法不会增加文件体积，但却要求制
作人要有足够的耐心。一般情况下，在Flash中只对一些简单的
图片进行修改，复杂的图片还是要交给Photoshop来处理。gif
做为一种动态格式图片，在导入Flash中时，最好做为影片剪辑
元件，再拖入场景中，这样才能实现gif图片的动态效果。
在课件制作的过程中，笔者常常使用金山画王系列里自带的
素材库，里面的素材特别适合幼儿园或小学的课件制作。特别在
2002版以后的金山画王，都带有动画，这些会动的素材对课件
制作特别有用。它的位置在金山画王的安装目录下的glib文件
夹中。在制作过程中，可先在Flash中新建一个电影元件，再将
这些会动的图片导入到元件中。因为是图片，都带有背景，因此
可以用上面讲的方法先处理好后再导入进来，这样做出来的动
画，会比我们自己做的逐帧动画或渐变动画流畅得多。
Flash支持的视频格式有很多，常用的有mp4、mov、avi、
mpg、wmv、flv等，视频文件在导入进Flash时也必须做一点加
工，格式工厂、绘声绘影、Edius都是不错的选择。修改好的视
频文件导入时，Flash会提示你视频文件以何种方法导入。以
Flash8为例，前三项选择基本大同小异，都是以Flash自带的
组件为载体再将视频加载进来，不太会影响课件的大小；但选择
“在swf中嵌入视频并在时间轴上播放”时，文件明显增大，这
种方法适用于较为短小的视频剪辑，而且在导入时，将它更改为
影片剪辑属性以便于做进一步的操作。
在创新中快乐分享
Flash生成的swf文件或exe文件这一特性，使得课件成了
个别教师的专属文件。那么该如何提高课件的使用效率呢？一是
课件的设计要完整周全，采用分块教学将所授的各个知识点做成
几个小块，便于授课教师根据实际教学情况选择，大大增强了课
件的交互性、选择性和实用性。例如：笔者制作的课件《秋天》
就是一例，有课文分析、课文朗读、生字学习，还有拓展练习。
不管授课教师上哪一课时，都能自如使用。二是课件的信息开放
化，特别是将课件封面的执教信息设置成输入文本属性，这样一
来，不管是谁都可以使用，大大提高了单个课件的使用效率，节
省了备课时间，还解决了其他使用课件老师的尴尬。
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