大学生形势与政策学习心得体会8篇

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大学生形势与政策学习心得体会8篇

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大学生形势与政策学习心得体会8篇

大学生形势与政策学习心得体会(8篇)

“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。大学生

形势与政策学习心得体会如何写？下面是本店铺为大家整理的大学

生形势与政策学习心得体会，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！

大学生形势与政策学习心得体会（篇1）

大二下学期算是结束了，在上了4个学期的《形势与政策》课后，

我对这门课有了更加深层次的认知，使我了解到了“形势”与“政策”

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各自的含义，理清了其中的关系，使我整个人都升华了。“形势”就

是当今社会赋予我们青年一辈的使命；“政策”就是要求我们在客观

事实的基础上担负起自我的使命。它们的关系犹如“权利”与“义务”

一样，是互相促进的。

刚开始，我觉得这是一门不怎样需要花费精力的课程，但是之后

我明白我错了，《形势与政策》这门课是大学对学子进行思想教育的

主力课程，没有任何一门课与它一样要陪伴我们四年，而《形势与政

策》做到了。

《形势与政策》课是根据新世纪新阶段面临的新状况新问题，注

重加强形势与政策教育教学的针对性，着重进行党的基本理论、基本

路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代

化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、

重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状

况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立

场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。

记得其中《形势与政策》的几节课，我们观看关于中国梦的视频，

在那里我就简短地谈谈观后感吧。

“中国梦”首先是民生梦，他最终的目的是广大人民群众的幸福。

实现中国梦，需要不断地发展经济，民生这一块尤为重要，这是中国

梦的基础。自改革开放以来，实现经济的发展，改善人民的生活质量，

始终是国家努力的重要目标。中国社会发展的历程，正是在满足人民

不断提升的精神与物质需求，这种发展方向也会不断的被坚持下去。

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事实胜于雄辩，这些年来，不管是人民收入的持续提高、社会养老保

险机制的逐步建立，还是医疗、教育等方面地的不断改善，人民的生

活质量不断提高。透过不懈的努力，中国的民生梦渐渐实现，这种变

化人民看在眼里，感受在心中，但是没有最好只有更好，民生梦需要

更好地实现。

我们能够自豪的说出“中国人民已经站起来了”这样的话，因为

我们已经屹立于世界之林了。但是，这却并不代表我们已经能够称之

为“强国”了，中国海域所面临的问题，国际反动势力的虎视眈眈，

都说明我们任重而道远。所以要实现强国梦，我们还需付出更多努力。

“中国梦”还是中华民族的复兴梦。国家是否富强是根据这个民

族是否复兴决定的，民族的复兴是人民能够幸福生活的一个重要的保

证。“民族复兴”是指相比与近代中华民族的落魄与落后，崛起于世

界民族之林。以历史为参照，过去的辉煌与近代的落魄比较，使我们

前进的动力。实现中华民族的伟大复兴，就是要使中华民族能够屹立

于世界民族之林中，为整个人类的进步与发展做出卓越贡献。

在这天的中国，不论你是何种出生，无论你从事何种职业，只要

你踏实做事，努力拼搏，不怨天尤人、抱怨社会不公，你的努力终将

得到回报。一分耕耘一分收获，古人的话放在这天同样适用，所以，

我们大学生应当用心进取，打造出自我的魅力，实现自我的梦想。这

同样说明，“中国梦”还是个人梦。

如今的世界，更像一个“地球村”，“中国梦”的含义已经超越

了在中国这个国家层次上的好处，到达了国际层面。在国内，中国梦

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是国家的梦、民族的梦、每个人的梦；在国外，中国梦是世界梦，是

与世界共同进步的梦想。

以上是我对中国梦的理解与体会。而《形势与政策》这门课更是

使我们对中国梦的理解加深了。

我国是一个发展中国家，目前已经在许多方面获得了巨大的成

功，例如我们军事实力的提升――歼—20的研发。改革开放以来，

我国的综合国力有了极大地进步，人均小康的目标也已经达成，但是

这种快速的发展也带来了许多问题，如环境的污染，人民精神礼貌的

建设等，所以实施可持续发展战略是十分重要的。当今我国在国际中

的地位逐步提高，国际形势总体相对稳定，在这种发展的大环境下，

我们大学生也有了很多机会，但同时也面临着巨大的挑战，所以当代

我们大学生要努力学习，把握住机遇。

这些年来，我国出现了大学生就业难的局面，但这并不是因为我

国大学生太多，就我个人观点，大学生就业困难的原因其实有二点：

其一，虽然我国大学毕业生不算多，但是每年的毕业速度却超过了社

会能带给新职位的速度，从而导致毕业生竞争加剧，对同一个职位竞

争难度相比过去更大。第二，一些大学毕业生就业时有着“眼高手低”

的状况，陷入了择业与就业的恶性循环。而《形势与政策》这门课能

够改变学生的这种意识，从根本上提高毕业生的素质，提高就业率。

高等学府要提高当今学子的综合素质，务必加强他们的职责意

识、大局意识，拓展他们的视野，而这些都是《形势与政策》课应当

教给学生的。这门课能使我们更加深刻地认知中国，理解世界，能使

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我们在思想得到升华。

大学生形势与政策学习心得体会（篇2）

当今时代的主题是和平和发展，因此，当前的国际战略形势是总

体趋向缓和。但是，由于民族，宗教，矛盾和边界，领土争端而导致

的局部冲突仍然时起时伏，国际战略形势依旧复杂多变。新中国成立

后，中国的综合国力不断的增强，国际地位和影响与日俱增。我国在

对外关系上，仍然是主张以和平共处五项原则为基础建立公正，合理

的国际新秩序。进入新世纪后，我国面临一个新的战略机遇期。我们

必须要随时准备抓住机遇，迎接挑战，谋求和平与发展，集中精力发

展我国社会生产力，提高全国人民的生活水平。

作为当代的大学生，我们首先要对自己负责，加强道德修养，锤

炼道德品质，科学地对待人生环境，创造有价值的人生，这是大学生

对自我的要求，也是大学生承担社会责任的第一步；此后，我们要用

我们的能力来回报家庭、回报国家、回报社会，为社会的进步作出自

己的贡献，为人类文明的发展贡献自己的一份力量。

第一点：认清大学生的历史使命：首先，大学生们应关心祖国和

民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义

方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的

命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特

别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是

仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行

动。

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第二点：响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。只有扎根

基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。积极培养自己地

创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、

民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力

奋斗。

第三点：要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。作为

当代大学生要顺时代潮流而动，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技

和知识经济的挑战。作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自

我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少

说空话，多干实事。

同时，我们还要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护

世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持

续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开

阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦

纳别人对自己实事求是的批评。

对于实现中华民族的伟大复兴，我们要认清形势，肩负责任：首

先，中华民族的伟大复兴经过努力是能够实现的：同时，深刻意识到

大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命中华民族的伟大复

兴需要一代又一代人的不懈努力，每一代青年都肩负着自身的历史使

命。

大学生形势与政策学习心得体会（篇3）

通过认真学习形势与政策后，加深我对国内外政治经济文化的形

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势与政策认识，使之达到一个全新台阶、新高度，学习形势与政策心

得体会。

我国是一个人均自然资源短缺的国家。长期以来的粗放型经济增

长虽然实现了较高的经济增长速度，但在资源环境上却付出了较大的

代价，单位GDP能源消耗持续上升。资源的过度开发导致生态环境受

到严重破坏，大规模进口国外资源和大气污染的加剧又使我国面临着

巨大的国际压力。

通过观看这次的视频后，我认为造成严峻的资源环境形势的问题

主要有：

第一，资源供给总量不足，国内保证率低。比如：我国水资源总

量不足；我国重要矿产资源国内保证率低，开采成本高、品位差。近

年来由于国内矿产资源消费大幅度上升，矿产供需缺口日益加大，对

外依存度不断上升。目前铁矿石、氧化铝、石油、铜矿资源平均有

50%依赖进口。由此，这几年也实施“南水北调”“西气东输”“西

电东送”等政策。

第二，以煤为主的一次能源大量消费造成严重的环境污染。我国

一次能源自给率虽然占90%以上，但煤炭占一次能源消费比例的近

70%。

第三，国际上要求我国节约资源和减少污染排放的压力明显增

加。我国对国外资源需求的增长推动了全球资源需求总量上升。

第四，工业化、城市化和国际化的快速发展客观上推动高能耗、

高污染产业快速成长。我国正处在工业化中期阶段，城市化和国际化

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在快速发展。在此阶段，正是能源消耗强度和环境污染程度明显增加

的阶段。

面临现在的环境与资源形势，我们应从以下几个方面着手解决：

在产业政策上。应大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制

造业、高新技术产业和服务业，形成一个有利于资源节约和环境保护

的产业体系。进一步推动钢铁、水泥、电解铝、煤炭等行业的企业兼

并重组；推进节能、节水、节地、节材和资源综合、循环利用；大力

发展循环经济，有序发展替代能源。

在投资政策上。继续把好土地、信贷两个闸门和市场准入门槛，

加强对建设项目的环境影响评价，从源头上节约能源消耗和减少对环

境的破坏。

在信贷政策上。建立健全信贷政策与产业政策之间的协调配合机

制。

在税收政策和价格政策上。积极发挥价格杠杆的作用，完善资源

性产品的价格，促进资源的节约和高效使用。

大学生形势与政策学习心得体会（篇4）

通过学习《形势与政策》这门课，我明白了的重要性，诚信也是

必要的。文中也说了去多关于诚信的案例使我们直观的看到了诚信与

我们息息相关。诚信缺失，是当今社会面临的一个重要问题。构建诚

信社会，既需要全社会加强社会主义核心价值观教育，坚守诚信道德，

又需要加强制度建设，打造社会信用体系，惩戒失信、鼓励诚信。要

教育学生诚实做人，踏实做事，树立正确的诚信道德、信用观念，引

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导学生充分认识造成诚信缺失问题的成因，了解国家在构建诚信社会

上实施的有力举措，增强对建设诚信社会的信心。

那么构建诚信社会首先明白诚信的重要性，诚信是中华民族的传

统美德，自古就有"一言既出，驷马难追"这关于诚信之重要的名言。

诚信从来就是一个重要的道德规范，随着社会的发展，它赋予了更为

丰富的时代内容，促使人们对它的理解上升到制度建设的层面。诚信

不仅是一种品行、道义、声誉，更是一种责任，它是个人高尚的人格

力量、企业宝贵的无形资产、社会正常的生产生活秩序、国家良好的

国际形象。诚信的重要性更使得我要构建诚信社会，构建诚信社会加

强诚信建设体现了法制建设与道德建设的有机统一，也体现了与以德

治国的紧密结合。

通过认识到构建诚信社会的重要性，所以我们在建设诚信社会的

过程中，要全面了解、加强认识，尽量避免诚信建设道路上的误区，

要坚持制度建设和教育引导并重。我们每个人也应该从小事做起，从

身边做起，这样我们的改革才能更加深入，经济才能更加发展，深灰

才能更加和谐。

依法治国的基本精神在我国全社会乃至国际社会都引起强烈的

反响，作为法治中国的"施工图",它必然将会影响到我们每个人的生

活。所以，在当前和更长远的时间里学习和领会它的基本精神是有着

重大意义的。

依法治国，作为一种先进的治国方略与文化，是社会进步、社会

文明的重要标志。法治国家，是以市场经济的相当发展为经济基础、

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以民主政治的相当完善为政治基础、以发达的权利义务观为核心的精

神文明为思想文化基础的。

社会主义依法治国的基本要求是，

（一）有法可依，这是依法治国的法律前提，也是依法治国的首

要环节。

（二）有法必依，有法必依是指一切政党、国家机关、社会团体、

企事业单位、公民都必须依法办事。这是依法治国的中心环节。

（三）执法必严，依法治国的关键是执法，难点和重点也在执法。

（四）违法必究，就是要严格追究违法犯罪行为人的法律责任。

这是依法治国的必要保证，是法律威严的重要体现。

通过学习，我认识到法律面前人人平等之所以成为依法治国理念

的基本内涵是因为：法律面前人人平等是我国规定的社会主义法治的

基本原则，也是我国社会主义的民主性和人民性的必然要求。在依法

治国理念中首先应包括法律面前人人平等的原则，没有法律面前人人

平等就不可能依法治国。法律面前人人平等包涵的三方面的涵义依次

是公民的法律地位一律平等，任何组织和个人都没有超越和法律的特

权，任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。我们审判人员

在审理案件中不能认为自己是高人一等，居高临下，滥用审判权，这

种特权思想一定要清除。不仅当事人和其他诉讼参与人的违法行为要

受到追究，审判人员违法审判也一定要受到追究，否则法律尊严就无

法保障，法律在社会公众心目中就不可能树立起崇高的地位和威信。

大学生形势与政策学习心得体会（篇5）

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认真学习形势与政策后，我对国内外政治经济文化的形势与政策

认识达了到一个全新的高度。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，

一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当

代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥

抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。从形势与政策的学习中，我

了解到了它对我们的发展具有重要意义。

面对新世纪新阶段的新情况、新问题，《形势与政策》教育应紧

紧围绕高校人才培养目标，联系国内外政治经济形势和大学生的思想

实际，不断深化教育教学改革，切实改进教育教学形式，着力提高课

堂教学质量，努力拓展课外教育教学渠道，把传授知识与思想教育结

合起来；把系统教学与专题教育结合起来；把理论武装与实践育人结

合起来；建立形势与政策教育的长效机制。

就我个人而言，印象最深的当属第二节形式政策课——农业经营

方式与农民收入的提高。

在我国农村大地上，从东海之滨到西部边陲，农业产业化经营都

在迅速崛起。据农业部统计，全国有农业产业化组织15万个，农产

品加工销售额突破3万亿元，龙头企业带动农户将近1亿户，占全国

农户近40%。近年来，农业产业化经营发展势头越来越快，水平越来

越高。各类龙头企业正在向优势产业聚集，形成一大批各具特色的龙

头企业集群和优势产业带。照这个势头发展下去，少则三五年，多则

十几年，成千上万的“龙”将覆盖我国农村大地。在我国东、中、西

部，龙头企业带动农户将达到80%、60%、50%以上，农村将逐步实现

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区域化、专业化、规模化经营的格局，我国农业现代化、农村工业化、

城乡一体化将进入新的发展阶段。

我国农业产业化的发展有着其客观的必然性，市场经济观念的确

立和体制的形成，是其产生和发展的外部环境及契机；商品经济的发

展，农产品的极大丰富是其发展的物质基础；农业现代化和经济全球

进程的加快，是其发展的必然选择；适应生产力高度发展的客观要求，

建立的新型的社会分工与协作关系，是其发展的组织保证；市场经济

条件下的各种经济规律，是其发展的内在动力；现代科技的迅猛崛起，

是其发展的智力支持。因此，农业产业化是在国际经济新秩序逐步建

立的形势下，探索具有中国特色的现代化农业实践的结果，是计划经

济向市场经济转轨撞击的产物，是广大农民的伟大创举。

但目前我国农业基础脆弱，农业气候特征典型，特别是现代化的

工业和仍然比较落后的农业并存的“二元结构”还没有得到根本的改

善。

一是农业比较效益和价值规律的矛盾。我国农产品价格大多低于

价值，农产品既不按成本加合理利润率计价，也不按本身价值计价。

农产品价格在相当程度上既不反映价值也不反映价格。长期的低成

本、低价格曾是我国农产品的一个优势，但也造成了对农民、对农业

的剥夺。这种价格扭曲现象导致了农民农产品实物收成与现金收入的

反差，影响了农民生产积极性，导致农村的资源、劳力、技术、资金

等生产要素向非农产业转移。近年来，由于农业生产价格上涨，加上

我国农业生产规模小，使农业成本上升，导致部分农产品价格接近或

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低于国际市场价格，农业生产者处在无利甚至亏损经营状况，也增加

了农产品走向国际市场的难度。农产品加工增值，大部分流入非农产

业，农民增产不增收，使农业处在弱质低效状况。

二是农业小生产与大市场的矛盾。我国农户经营规模小，生产效

率低，加上长期受自然经济和产品经济的束缚，多数农民商品意识不

强，信息不灵，缺乏用市场法则从事生产活动的主观能动性。实行市

场经济后，曾经在计划经济体制运行下的农民茫然无所从，分散小生

产一时难以适应竞争激烈的统一大市场，主要农产品无一幸免地遭受

了大起大落的“怪圈”震荡，农民的生产盲目性导致一系列的恶性循

环，严重地制约了农业的健康发展。

三是农业产业化的分割与利益流失的矛盾。农业的主要生产资料

由上游产业提供，产品又不是下游产业的初级原料，属一个两头在外

的产业。农业生产的全过程，既受农用工业品质量、数量、价格的制

约，影响产出和效益，又受初级产品生产与加工、储藏环节分置不同

行业和部门形成的利益流失的影响。农业由于缺乏有效“反哺”，而

处于低效弱质产业的境况，这些问题导致了农业商品生产基地建设发

展缓慢，资源优势难以发掘，拳头产品难以形成气候，从而既影响农

民增收，又影响市场物流量的增加和加工业的需要。

四是工农产品剪刀差的矛盾。如国家为了保证某些农产品低价供

应，而以较低价格收购农产品；对农民需要的化肥、农药、柴油、饲

料等生产资料却以较高的市场价格向农民出售。这一低一高的剪刀

差，使农民两头受损。农民是农业商品生产者，由于农产品市场发育

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不健全，农民进入市场参与流通比较难，结果农产品进入市场的增值

效益很大一部分流入商业手中。

除了上述矛盾，还有商品生产与流通体制的矛盾、科技进步与劳

动者素质低的矛盾等等，这些矛盾的存在，制约了我国农业的发展，

但究其根源还是因为我国农业的弱质性，农业与非农业部门相比较有

着“天然的弱点”，长期以来，我国从实际上并没有把农业的基础地

位真正树立起来，反而出现了重工轻农、消弱农业，才导致了上述矛

盾的存在。实践证明，只有通过发展农业产业化，才能将农村产业组

织方式、资源配置方式、土地经营方式和农业管理体制改革等进行有

机结合，形成指导农业发展的强大合力，才能从根本上解决农业深层

次矛盾问题。

因此，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学

好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。我们应认真学习认识和把

握形势与政策。我们必须从不断学习中提高创新能力。与此同时，我

们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己

的优势，定位自己的方向及发展地位；树立个人目标，从一个个小目

标开始，努力奋斗，一步步努力完成，不断提高个人能力，打造出“四

有”的优秀大学生；学习形势与政策，积极结合自身，我们应该抓住

新的战略机遇。只有国家的昌盛，才有个人的好发展。

大学生形势与政策学习心得体会（篇6）

通过学习形势与政策使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更

全面、更真实的了解。虽然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感

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触良多。《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，

是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个

大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使

命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，

是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立

场，观点和方法。

首先，老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维

更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们

展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不

仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶

醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，

固然会受益匪浅、泽被至深。我认识到，形势与政策左右我们的发展，

对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者

为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上

限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深

远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依

据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，

具备创新能力。

与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我，找准自己的发

展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目

标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，

不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用

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形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的

理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺

更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做

一个成功人士!

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着

难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，

所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在

纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，

振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历

史意义。作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努

力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才

能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。

最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，

高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，

是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重

要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，认识了我们与世界的差距，

以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学

校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好

让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。

大学生形势与政策学习心得体会（篇7）

在美国金融危机蔓延、全球经济动荡的背景下，我国出口企业不

可避免地受到了金融危机带来的一系列负面效应，如何抵御风险，度

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过难关是当前出口企业面临的重大课题。本文从金融危机对我国出口

贸易额和出口商品结构的影响入手，分析了金融危机给出口企业带来

的经营风险，提出了企业有效地规避、防范、抵御风险的措施。金融

危机出口企业影响对策在美国金融危机向更深层次、向全球演进的背

景下，中国经济也将面临前所未有的考验。由于我国经济的外贸依存

度高达60%，我国是世界第三贸易大国，出口的快速增长一直是拉动

我国经济增长的重要动力。20__年，我国进出口总额达到21738亿美

元，出口占国内生产总值的比重为37.5%，拉动经济增长1.5到2个

百分点。欧盟、美国、日本等主要经济体是我国的主要贸易伙伴。此

次金融危机的发生势必降低它们对我国的进口需求，将不可避免地影

响我国的外贸出口，进而影响我国的经济增长。

一、金融危机对我国出口的整体影响金融危机对我国出口有两个

方面的影响：

一是直接影响，即金融危机对中美双边贸易的影响，尤其是中国

对美国出口的影响。

二是间接影响，即金融危机可能会对欧盟、日本，以及,世界经

济贸易产生影响，从而进一步影响中国对欧盟、日本，以及世界其他

国家的出口增长。由此产生的负面效应：金融危机加大了企业的经营

风险。使其生存环境更加恶化。

1.金融危机导致出口增速大幅回落金融危机引发美国消费者的

消费信心指数不断下降，失业率上升，消费能力迅速萎缩，据统计，

美国x年11月消费者信心指数终值曾经下降到76.1，创下自1992

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年以来的最低水平;x年美国平均失业率达到4.6%，x年3月达到

5.1%，是x年以来的最高点。美国是我国的第一出口大国，美国的经

济萧条直接导致了我国出口的大幅减少。金融危机还通过对欧盟、日

本,以及世界经济贸易产生影响，进一步减弱中国对欧盟、日本的出

口增长。由于德国和日本的经济发展与美国的经济发展正相关程度很

高，美国经济的放缓也导致了德国和日本经济的放缓。目前欧元区经

济增长前景趋淡，日本经济再度陷于停滞，以德国为代表的欧洲和日

本从中国进口的货物数量也相继减少。

大学生形势与政策学习心得体会（篇8）

与其他几门政治理论课相比较，形势与政策课内容变化较快、教

材体系不完备、课时相对较少，因此在学科建设上往往相对薄弱，没

有引起足够的重视。对于民办院校而言，受各种条件限制，往往存在

师资力量薄弱的问题。而民办高校教师往往为了自身生存忙于教学，

能抽出教研时间有限。而形势与政策要求不断更新热点、难点问题，

紧贴时事变化内容。这就要求不断的花大量时间进行形势与政策课的

教研。遇到重大突发热点、敏感问题要能够迅速、适时的调整教学内

容。同时形势与政策各校没有统一固定的教学内容，各自为阵，不利

于同行之间的交流。民办高校由于成本问题，形势与政策课常采取大

班教学，导致课堂组织工作难度加大，大班授课带来的课堂参与度低

下、教学质量下滑、教学考核困难等一系列问题。

民办高校形势与政策课的师资队伍问题

形势与政策课的特点决定了这门课程对教师提出了很高的要求：

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首先教师必须具备良好的政治理论修养，唯有如此，才能在教学中自

觉贯彻并宣传党的路线、方针、政策；其次要具备强烈的责任感、使

命感，形势与政策对于帮助学生在纷繁复杂的世界当中坚定正确的世

界观、人生观作用毋庸置疑。正因如此，这门课需要有高度责任心、

爱岗敬业的老师去讲授。同时形势与政策课由于自身的特点，需要有

一批具有高度敏感性、有知难而上的勇气和创新意识并能驾驭多领域

复杂问题的老师去讲授。坦白说，这往往不是一个教师所能完成的，

即使这位教师经验丰富、知识渊博。它需要一支高素质的教师团队。

在这样一支团队里，教师拥有共同的事业心和责任感，有互补的知识

结构等等。每每遇到国际、国内热点和难点问题时，这支团队又可以

迅速演变成一支快速反应部队，做出教学内容的调整，在教学实践中

对学生进行现实有效的引导。而民办高校从事形势与政策教学的师资

力量相对薄弱，一部分政工干部、党务干部、辅导员甚至个别机关管

理人员都参与到形势与政策的教学，导致教学水平和教学质量良莠不

齐。这些政工干部平时自身忙于各种行政事物，很难有足够的时间进

行教学的摸索和提高。民办高校民办性质、市场化导向的管理方式使

教师为了自身的经济利益，疲于教学，科研、教研时间相对较少。民

办高校教师师资力量不足，青年专职教师为了生计忙于教学，兼职教

师难于管理的现象，不利于形成醉心教学的教师团队。

民办高校形势与政策课的学生问题

高校的大扩招诚然使更多的学子有了接受高等教育的机会，但不

可否认的是也造成了生源素质的参差不齐。民办高校在与公立院校招

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生竞争中处于不利地位，学生生源质量不高。一些学生狭隘的认为形

势与政策课与己无关，只关心自己的专业课，凡事以通过考试和就业

为动机，并不注重自身人文素质的增强，上课不听讲，不做作业或敷

衍了事的完成作业，这些现象有学生的原因，也有体制造成的影响。

对策

以学科为背景构建和规范“形势与政策”课程内容体系

学科是对知识的分类，“学科意识就是有意识的把学科作为教育

教学的基础和依托，并按照学术分类研究学问”。形势与政策课从属

于政治理论课教学，其具体内容虽然多变，但框架体系可以分为基本

稳定部分与时事热点部分。基本稳定部分即马克思主义的形势与政策

观。时事热点可以分为：经济专题、政治专题、文化专题、社会专题

和国际关系专题。这两个部分交织在一起，离开了马克思主义一级学

科，形势与政策课程建设就成了无源之水。以学科为背景构建和规范

形势与政策课的内容体系，就是将不同专业的政治理论课教师归属到

以上不同的学科队伍中，着重深入研究自己擅长的领域，形成术业有

专攻的局面。然后在大的学科框架中进行整合，已达到集体智慧效率

的最大化。

重视并加强形势与政策师资队伍建设

在对形势与政策课程进行科学定位的基础之上，改变传统观念，

重视加强形势与政策师资队伍建设。这要求民办高校改变轻视政治理

论教学的错误观念，改变经济效益优先，凡事以市场化为导向的错误

观念，更加重视社会效益、综合效益。加大投入，壮大师资队伍、提

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高师资待遇。形势与政策老师备课十分辛苦，教学课件又要不断更新，

在课酬上应给予相应回报。适当减少兼职老师，引进更多专职教师，

早日形成有战斗力的教师团队。虽然民办高校受条件限制，很难引进

高学历、高职称的教师，但只要精挑细选，引进的一些硕士教师，常

常更具活力、更敬业。笔者所在的民办高校，一些年轻教师在讲授形

势与政策课时，比老教师更受欢迎，相对于一些已经具备高职称而冲

劲不足的老教师的墨守陈规，教学手段单一、教学内容滞后，他们更

具闯劲和活力。所以民办高校在引进、打造师资队伍时，可以有自己

的思路和模式。

针对民办高校的学生群体做到“因材施教”

民办高校的大学生是不同于普通公办高校大学生的特殊群体。在

形势与政策课的大班教学中，他们自我约束、自我学习的能力不强。

所以在教师层面上，尽量选择学生感兴趣的主题制定教学内容，在课

件的准备工作中，充分利用多媒体辅助教学设备，制作出图文并茂、

内容丰富、信息量大、富含时代气息，体现社会焦点、难点的PPT。

在具体的教学实践中，努力拓展互动环节和多样化的课堂活动，适时

采取案例、专题、辩论、提问的方式活跃课堂气氛，引发学生共鸣。

针对大班教学管理难的问题，在校级层面进行制度建设，尽快建立班

级导师参与的教学管理制度，充分发挥班级导师的监督、管理职能，

以达到形势与政策课课堂效果的最优化。

积极探索形势与政策教学新模式

随着文化多元化的发展，大学生主体意识更加活跃，个性发展日

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益突出。形势与政策课要突出以人为本的教学，尊重学生个性，充分

利用信息化资源，革新教育手段，因势利导疏导结合。所谓以人为本，

“就是社会的一切发展既依赖人的发展又为了人的发展”。笔者所在

高校正在探索的形势与政策课的网络教学就是迈出尝试的第一步。通

过建设学校形势与政策课程网站，充分利用互联网资源，创新教育方

法，拓展教育空间。信息社会下思维活跃的大学生已不仅仅是课堂的

受教者，他们更渴望融入教学过程之中，提出自己的疑惑，陈述自己

的主张。网络教学新模式因势利导，调动积极性的同时，也可以让教

师有的放矢，更好的答疑解惑。

民办高校将有限的教学资源上网可以达到资源效果最大化的目

的，同时也方便了学生随时查阅、学习、下载、研究。同时借着课程

网站建设的东风，民办高校也可以适时启动一轮的教学资源库的扩大

工作。在网页设置关于热点问题的文字、图片、视频专栏进行讲解；

丰富文字、影音资料；利用互联网资讯丰富的特点，设置相关名家讲

坛、专家、教授形势政策报告的链接等都是可以选择的教学手段。在

网上还可搭建师生互动平台，学生实名认证提问，教师定期给予解答。

教师尝试性探索利用QQ空间、网络博客等方式介绍热点问题，利用

网上互动式教学，最大限度调动学生关心时政的学习兴趣。通过互联

网教学模式，抢占网络主阵地，弘扬主旋律，指引莘莘学子树立正确

的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。

古语有云：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。说的虽然是选才

标准，但对于施教也有借鉴作用。民办高校可以针对自身的特点和优

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点在当前各高校摸索该课程的教育模式过程中走出自己的特色。

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本文标签： 政策形势发展教学大学生