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2024年4月25日发(作者：)
川教版三年级下册信息技术
教学设计及反思
执教者
课题
XX
学科 信息技术 班级
时间
XX
XX.X.X
《网上观看大熊猫》
知识与技能：
结合“央视影音”软件，学习认知、获取、安装和卸载软件的方法；学
习用“央视影音”软件观看视频。
过程与方法：
通过讲解，了解海安装和卸载软件的方法；通过探索，学会如何使用下
教学目标
载的软件；通多练习，体验获取和使用计算机软件的整个过程。。
情感、态度与价值观：
让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。培养学生解决问题
和善于探索总结的学习精神。
教学重点 知道如何区分常用软件的类别，了解安装和卸载软件的方法。
教学难点 能根据自己需要安装合适的软件并正确使用。
教学准备 课件、网络、多媒体设备
教学设计
教学流程
一、新课导入
欢欢学会了使用搜索引擎，找到了伙
伴的相关信息。他多想看到伙伴们的实时
视频啊。
其实，要看景区的实时视频并不难，
可以利用互联网寻找一款视频软件，安装
到电脑上就能满足欢欢的愿望了。
二、知识积累，学一学
1、认识软件
情景展示：
欢欢：什么是计算机软件呢?
爷爷：计算机软件是指计算机系统中
的程序、数据和文档。不同的软件具有不
同的功能。
软件通常分为系统软件和应用软件，
学生活动
欣赏
思考：本节课
学习什么内
容？
了解
行为习惯培养
创设趣味的学
习情境，更能
激发学生的兴
趣；
明确本课的学
习任务。
如我们常见的 Windows操作系统就是系统
软件，QQ就是应用软件。
请和同学们展开讨论，将你了解到的
常用软件按类别填入表1-4-1中。
2、获取软件
情景展示：
欢欢：怎么才能获取计算机软件呢?
爷爷：正版软件安装包有的可以通过
多种途径购买并下载，有的也可以在网上
进行免费下载。建议通过软件开发和销售
商的网站下载。不要随意下载和安装网络
上来路不明的软件和盗版软件。
利用已学的知识，在搜索引擎中输入
软件名称进行搜索。如图1-4-1所示是搜
索“央视影音”软件的结果。
情景展示：
欢欢：搜索出来好多信息呀!
爷爷：在台式或笔记本电脑上操作，
选择下载PC版的链接，在手机上则下载移
动版。
进入软件下载页面，将软件安装包文
件保存到电脑中。步骤如下，找到“央视
影音”PC版下载的网页，点击“WN版”，
教学设计 在弹出的菜单里点击“保存”旁边的，在
弹出的选项里面选择“另存为”，新建一
个名字为“软件”的文件夹，打开文件夹
保存下载的软件。如图1-4-2所示。
3、安装软件
找到刚才保存的软件并双击运行安装
文件，按照安装向导进行安装，直到提示
安装完成。如图1-4-3所示。
小知识：
如果下载的是压缩文件，需要先解压
文件，再找到里面的安装文件进行安装。
软件安装成功后，通常会在桌面上创
建该软件的快捷图标，如图1-4-4所示。
鼠标双击软件的快捷图标，可启动该软件。
三、精彩直播，看一看
利用安装的软件，观看国宝大熊猫的
直播视频。如图1-4-5所示。
在“直播中国”频道，还有很多精彩
视频，试一试，去看看峨眉山金顶的美丽
景色吧。
四、学习延伸，试一试
讨论交流
学习
观察实践
实践，交流
试一试
培养团结合作
能力
培养动脑思考
能力，培养思
维
学生利用自主
探究、小组合
作、实践操作
的方法去解决
问题；师生直
观演示更具说
服力，加深印
象。
培养学生举一
反三、学习迁
移的能力；
鼓励学生尝试
完成操作练习
1、央视影音还有移动版。在家人的手
机上，尝试安装央视影APP，与家人一起欣
赏精彩的视频吧。
2、当我们不需要电脑上的某个软件
时，你知道该怎么卸载它吗?
五、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
六、作业布置
预习下一课《熊猫欢欢自画像》。
七、板书设计
第4节 网上观看大熊猫
1、认识软件
2、获取软件
3、安装软件
探索实践
互帮互助
共同学习
分享交流
采用了分层教
学法，关注学
生差异，发展
学生个性。
学习反馈
培养表达能力
学会倾听
培养自主学习
能力
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