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2024年5月13日发(作者:)

高中信息技术教学课例《Word2010编辑操作方法之一光标的

移动》教学设计及总结反思

学科

教学课例名

本课题的学习内容是:光标的移动

教材分析 教学重点是:光标的各种移动方法,

教学难点是:光标的快速移动方法

熟练掌握Word2010编辑操作方法中光标的各种移

教学目标

动和快速移动方法

我所任教学段是职业高中一年级学生,这些学生在

小学和初中阶段就上过信息技术课程,已经掌握了一些

学生学习能

计算机的基本应用,但是对具体的系统的理论基础知识

力分析

的操作和掌握还有所欠缺,还需要进一步的学习训练和

巩固。

通过对学生的学习能力分析,我在实施教学的过程

中采用替代性教学策略,结合了多种教学方法:1、发

现法。对学生提出问题,让学生用原有的知识解决。2、

教学策略选

讨论法。全班同学共同合作交流、讨论解决问题。3、

择与设计

教授法和演示法。教师补充讲授理论知识,操作演示。

4、训练和实践法。学生上机实践训练,独立解决

问题,用实践训练巩固知识。

高中信息技术

《Word2010编辑操作方法之一光标的移动》

一、通过提问导入教学课题:一、光标的移动

教师提问:同学们知道光标的移动有哪些方法?

(允许学生讨论)

请娜所同学回答,并到多媒体教学设备上演示。

学生娜所会操作两种方法:方法一:移动并单击鼠

标。

方法二:方向键←→↑↓移动。

再提问:光标的快速移动方法有谁会操作?比如:

把光标从原来位置快速移到行尾,移到行首,移到文首,

移到文末,上移一屏,下移一屏?

学生:表示不知道快速移动方法

教学过程

娜所回答:不知道

教师:讲授并操作演示

一、光标的移动

1、一般的移动方法

方法一:移动并单击鼠标。

方法二:方向键←→↑↓移动。

2、光标移动的范围

从文档的左上角开始,右边至该行的行末或段落结

束符;下至该文档的文末。

3、快速移动方法

使用键盘操作实现快速移动操作。

移到行首

移到行尾

+移到文首

+移到文末

上移一屏

下移一屏

学生上机练习光标的各种移动方法。

请不同的几位同学上台演示操作,教师和全班同学

给予操作熟练的同学掌声鼓励。

教师小结:本节要求学生重点掌握光标的移动方

法,特别是光标的快速移动方法,一定要做到极其熟练,

这一节课的内容同学们都学得很好!

本节课的教学主题“光标的移动”,对高一年级的

学生来说是一个非常简单的学习内容,正是因为简单,

所以教学时如果不采用新意引发学生的兴趣的话,教学

课例研究综

效果可能难以达到预期目标。所以我先以提问和以学生

的演示操作来吸引学生的注意力,让他们明白他们原先

所掌握的方法的匮缺,从而引发学习兴趣。使教学达到

预期效果。

本文标签: 光标学生移动教学操作