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2024年5月13日发(作者:)
高中信息技术教学课例《Word2010编辑操作方法之一光标的
移动》教学设计及总结反思
学科
教学课例名
称
本课题的学习内容是:光标的移动
教材分析 教学重点是:光标的各种移动方法,
教学难点是:光标的快速移动方法
熟练掌握Word2010编辑操作方法中光标的各种移
教学目标
动和快速移动方法
我所任教学段是职业高中一年级学生,这些学生在
小学和初中阶段就上过信息技术课程,已经掌握了一些
学生学习能
计算机的基本应用,但是对具体的系统的理论基础知识
力分析
的操作和掌握还有所欠缺,还需要进一步的学习训练和
巩固。
通过对学生的学习能力分析,我在实施教学的过程
中采用替代性教学策略,结合了多种教学方法:1、发
现法。对学生提出问题,让学生用原有的知识解决。2、
教学策略选
讨论法。全班同学共同合作交流、讨论解决问题。3、
择与设计
教授法和演示法。教师补充讲授理论知识,操作演示。
4、训练和实践法。学生上机实践训练,独立解决
问题,用实践训练巩固知识。
高中信息技术
《Word2010编辑操作方法之一光标的移动》
一、通过提问导入教学课题:一、光标的移动
教师提问:同学们知道光标的移动有哪些方法?
(允许学生讨论)
请娜所同学回答,并到多媒体教学设备上演示。
学生娜所会操作两种方法:方法一:移动并单击鼠
标。
方法二:方向键←→↑↓移动。
再提问:光标的快速移动方法有谁会操作?比如:
把光标从原来位置快速移到行尾,移到行首,移到文首,
移到文末,上移一屏,下移一屏?
学生:表示不知道快速移动方法
教学过程
娜所回答:不知道
教师:讲授并操作演示
一、光标的移动
1、一般的移动方法
方法一:移动并单击鼠标。
方法二:方向键←→↑↓移动。
2、光标移动的范围
从文档的左上角开始,右边至该行的行末或段落结
束符;下至该文档的文末。
3、快速移动方法
使用键盘操作实现快速移动操作。
移到行首
移到行尾
+移到文首
+移到文末
上移一屏
下移一屏
学生上机练习光标的各种移动方法。
请不同的几位同学上台演示操作,教师和全班同学
给予操作熟练的同学掌声鼓励。
教师小结:本节要求学生重点掌握光标的移动方
法,特别是光标的快速移动方法,一定要做到极其熟练,
这一节课的内容同学们都学得很好!
本节课的教学主题“光标的移动”,对高一年级的
学生来说是一个非常简单的学习内容,正是因为简单,
所以教学时如果不采用新意引发学生的兴趣的话,教学
课例研究综
效果可能难以达到预期目标。所以我先以提问和以学生
述
的演示操作来吸引学生的注意力,让他们明白他们原先
所掌握的方法的匮缺,从而引发学习兴趣。使教学达到
预期效果。
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