粤教版(2019)高中信息技术必修2 3.3组建小型无线网络

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2024年5月21日发(作者：)

课题 组建小型无线网络

教学设计

设计意

图

【本节教学内容分析】

本课选自粤教版教材信息技术必修2第三章信息

系统的网络组建，是学习选择性必修模块《网络基础》

的基础知识与技能准备。是在让学生知道信息系统与外

部世界的连接方式、感知物联网的传感与控制机制以及

计算机网络在信息系统中的作用基础上，让学生通过搭

建小型无线网络，感知无线网络的接入方式、设备功能

与选型、组建与配置，搭建无线网络环境，调试和改进

各种网络影响因素。

【教学目标】

知识与技能

1. 知道、对比常见的无线网络接入方式与设备

2. 了解常用网络设备的功能，知道接入方式、带宽等

因素对信息系统的影响

过程与方法

1. 通过学习无线网络的组建与配置掌握无线网络设备

的连接方法与配置方法以及终端设备的接入方法

2. 通过构建简单的无线网络信息系统，能够积极利用

各种信息系统促进学习与发展。

情感态度价值观

1. 在信息系统应用过程中，能预判可能存在的信息泄

露等安全风险。

2.让学生学会组建小型无线网络并应用到生活中。

【重点与难点】

重点

1. 掌握无线网络的接入方式（4种）和无线网络的设

备功能选型（4种）

2. 掌握无线网络的组建与配置的方法与步骤（4步）

难点

1. 构建保护信息安全的意识，认识信息系统对人们生

活、工作与学习的重要性

2. 在信息系统构建与应用的过程中，能够利用已有经

验判断系统可能存在的信息安全风险。

【教学环境及资源准备】

多媒体网络教室 局域网+教学软件

【教学过程】

教学过程 教师活动

学生活动

课程导入

导入语：同学们了解智能家居

么？大家在日常生活中有见

到过或者实际使用过哪些智

能家居呢？

通过智

能家居，

回答

观看

倾听

并且

举例

观看

让学生

对本节

课内容

产生兴

趣

学生举

例生活

中熟悉

的例子

引起学

生共鸣

让学生

（5分钟） 让同学们设计智能家居系统

你该如何去设计呢？

播放相关智能家居的视频

从智能家居引入几种常见的

无线网络接入方式：

移动互联网接入（移动电信联

通）

讲授新课 WiFi接入（路由器、共享热点）

与学生自蓝牙技术（蓝牙耳机、音响、

主探究 教室鼠标键盘、智能手表）

（25分钟）

红外数据传输（遥控器、测温

仪）

让学生观看Li-Fi相关视频，

让学生自主上网查询NFC、

ZigBee和超宽频

上网查询了解还

相关资料 有很多

种无线

网络接

入技术

不仅仅

局限于

课本

提出问题：让学生设计智能家讨论并回

居选择无线网络接入方式

确定无线网络接入方式后，提

问：同学们认识有哪些无线网

答不同无

线网络接

入方式的

区别，为智

能家居系

统选择合

适的网络

接入方式。

回答

络设备呢？

让学生选择相应的网络设备

进行网络连接。

给学生展示几种常见的网络

设备：无线网卡、路由器、调

制解调器和交换机。（四种设

备）

向学生介绍组建与配置小型

无线网络的方法：连接无线网

络设备→配置无线网络的各

个属性选项→接入终端设备

（四个步骤）

给学生在教师机演示创建虚

拟WiFi的过程创建虚拟WiFi

1、首先点 开始，输入cmd，

如下图；

学生传看

设备

亲自观

看加深

印象

倾听

讲解课

本以外

的内容

学生亲自丰富学

动手操作生知识

体验创建

2、打开后输入 netsh wlan

虚拟WiFi

set hostednetwork

的过程

mode=allow ssid=PC

key=asdf1234，

（其实ssid是无线网的名称，

key是无线网的密码，两个等

号后面可以任意输入。）

完毕后按回车出现以下界面，

先不要关闭；

3、右键如图图标打开网络和

共享中心，再点击更改适配器

设置；

与生活

技能

在临时

缺少路

由器的

时候就

可以用

到这种

方法

在之前

讲解的

基础上

亲自动

手操作

理解组

建小型

4、打开后会看到图中的一串

字母，这就是刚刚创建的

wifi，现在把他右键重命名改

为虚拟wifi。可以看到一个醒

目的红叉，这说明还没有完全

启动，在启动前还要做一步共

享；

无线网

络的全

过程

学生自

己操作

发现问

题解决

5、首先右键所使用的网络连

接，选择属性——共享，把”

允许……连接“打上勾，然后

选专用网络选上虚拟wifi就

行了。

6、打开刚才的cmd，输入netsh

wlan start hostednetwork

就可以运行了。

通过商场公共WiFi向学生提

问：这种WiFi是否安全？能

否随便连接？

引出影响信息系统运行的几

种网络因素（接入方式、带宽、

线路、技术、安全性、建筑物

结构）了解无线网络的改进方

法。

教师辅导

（10分钟）

以小组为

单位，讨论

分析网络

接入方式、以生活

带宽等因中实例

素对信息讲解使

系统产生抽象化

的影响（利内容更

用计算机利于理

查询相关解

资料）

在组建网络的基础上完成智

能家居系统的设计

小组讨论

回到课

改进组建

堂开始

辅导学生完成智能家居系统的智能家的提的

的设计，提出改进意见 居无线网问题

络。

课堂小结教师总结 学生自我

（5分钟） （根据板书总结，让学生回顾

本节课内容）

四种接入方式

四种设备

四个步骤

【练习】

总结

通过练

习让学

生巩固

该节内

设计家庭用无线网络及所有连接智能设备，并写出各部分的功能。

入户光纤 光猫 链接Internet网

路由器tp_link 无线WIFi 链接其他设备入网

手机 可以控制局域网中只能设备

笔记本电脑 办公上网设备，娱乐

容

冰箱 可以联网，利用智能手机控制操作

洗衣机可以联网，利用智能手机控制操作

微波炉可以联网，利用智能手机控制操作

【板书设计】

3.3组建小型无线网络

无线网络的接入方式 4种

无线网络的设备功能与选型 4种

无线网络的组件与配置 4步

网络因素对信息系统的影响

【教学设计评价】

在教学过程中，注意学生的体验参与，实践出真知，

培养学生的计算思维，养成信息意识和信息社会责任，

让学生学会组建小型无线网络并应用到生活中。

【总结】

《组建小型无线网络》这节课准备比较充分，以智

能家居为背景，教师引导，学生自主体验操作组建小型

无线网络的全过程，收到较好的效果，注意教材调制解

调器部分已逐步被替代要和学生解释清楚。

本文标签： 无线网络学生接入组建方式