《班智达藏文谜语系统》的设计与实现

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2024年5月22日发(作者：)

三　鲎　竺　。岫　０ｆＭｉ　篙　ｕ　…坶　２。　

《班智达藏文谜语系统》的设计与实现水　

才藏太　

（青海师范大学民族师范学院青海西宁８１０００８）　

摘要：《班智迭藏文谜语系统》是为开发藏族儿童的智力，使他们在寓教于乐的快乐环境中掌握母语知识而精心研制的智力游　

戏，也是藏语语言知识资源的组成部分。目前在谜语数据库中收录了１１２０个谜语，并设计和开发了一个游戏界面，供孩子们玩猜谜语游　

戏，同时可以学习母语中丰富词语和优美的表这方式。本文主要介绍了该系统所涉及的工作及意义、设计宗旨、具体实现过程和准确答　

案选项位置的确定等内容。　

关键词：藏文谜语游戏知识库智力开发　

１　系统所涉及的主要工作及意义　

孩子们只要在他们选择的答案所对应的选项上　

自古以来，谜语在藏民族语言文学宝库中占　

点击就可以完成操作。而且我们还设计了积分功　

据着重要地位，藏族人民通过具有丰富想象力和　

能，答对的越多得分越高。得的分数高会出现夸　

语言艺术的谜语培育子孙后代，并极大地丰富了　

奖的词语，如“好聪明哦！（藏文）”如果答得不是　

自己的语言、文化。它具有寓教于乐，开发智力的　特别好会出现激励的话如“要加油哦（藏文）”，这　

特点，是很适合少年儿童的一种智力游戏，即使　

样的设计会激励孩子们不断的努力，进步。　

对成年人，也是一种锻炼逻辑思维行之有效的途　

２谜语系统的设计宗旨　

径，是藏族文化、教育的一个重要载体，是应该值　针对该工具的使用主体主要是儿童，因而界　

得提倡和发扬光大。　

面设计应当简单直观，让孩子们可以通过简单的　

我们在《班智达藏文谜语系统》中以数据库　

操作就能够达到娱乐和学习的目标，所以，设计　

形式收录了１　１２０个谜语，一方面作为语料库加　谜语系统的时候采用了几个简单的按钮风格。猜　

工标注的知识资源，同时又设计和开发了一个游　

谜语的全部过程中只有四个按钮，分别是四个选　

戏界面，供孩子们玩猜谜语游戏。我们尽量考虑　项的Ａ、Ｂ、ｃ、Ｄ，使用者想选择哪个答案就按那个　

到了孩子们的喜好，把一些可爱表情放到了主界　按钮。下面的图片就是班智达藏文谜语系统的主　

面上吸引孩子们的好奇心，为了方便操作，我们　

界面：　

把操作功能键设计成选项Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ这四个键，　

图游戏界面　

。本文系青海师范大学科研创新计划基金项目成果之一。　

收稿日期：２０１０—０１－１４　

作者筒介：才藏；／￣．（１９７４一），男，藏族，青海尖扎人。青海师范大学民族师范学院副教授。研究方向：藏文信息处理。　

７８　

才藏太：《班智达藏文谜语系统》的设计与实现　

３具体实现过程　

《班智达藏文谜语系统》的程序是用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　

ｖｉｓｕａｌ　Ｂａｓｉｃ　６．０编写的，数据库采用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　

源将都具有一个关联的ＣｕｒｒｅｎｃｙＭａｎａｇｅｒ对象，　

ＣｕⅡｅｎｃｙＭａｎａｇｅｒ对象跟踪位置，另外监控对该数　

据源的绑定。　

②Ｏ１ｅＤｂＤａｔａＡｄａｐｔｅｒ充当ＤａｔａＳｅｔ和数据源　

Ａｃｃｅｓｓ　２００３存储。在数据库中收录了１　１２０个谜　

语，并把这ｌ１２０个谜语分成了５６个数据表，每　

个数据表中包含了２０个谜语，做一个测试段。数　

据库如下：　

３．１连接Ａｃｃｅｓｓ数据库　

之间的桥梁，用于检索和保存数据。　

ＯｌｅＤｂＤａｔａＡｄａｐｔｅｒ通过以下方法提供这个桥　

接器：使用Ｆｉｌｌ将数据从数据源加载到ＤａｔａＳｅｔ　

中，并使用Ｕｐｄａｔｅ将ＤａｔａＳｅｔ中所作的更改发回　

把已经建立好的谜语数据库Ａｃｃｅｓｓ数据库　

中包含了１　１２０个谜语）连接到程序时，首先建立　

了一个自定义类ＬｉｎｋＤａｔａＢａｓｅｃｌａｓｓ，然后在该自　

定义类中实现了Ａｃｃｅｓｓ数据库的连接，在该类中　

实现数据库连接的具体代码如下：　

ｐｒｉｖ￣ｅ　Ｓｙｓｔｅｍ．Ｄａｔａ．ＯｌｅＤｂ．ＯｌｅＤｂＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎ　

ＣＯＢＢ＝ｎｅｗ　ＯｌｅＤｂＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎ（＠“Ｐｒｏｖｉｄｅｒ＝Ｍｉ—　

ｃｒｏｓｏ￣ｔ．Ｊｅｔ．ＯＩＪＥＤＢ．４．０：Ｄａｔａ　Ｓｏｕｒｃｅ＝．＼Ｇａｍｅｓ．　

ｍｄｂ”）；　

①Ｐｒｏｖｉｄｅｒ属性指定使用的数据库引擎为　

Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ．Ｊｅｔ．ＯＬＥＤＢ．４．０。这个数据库引擎是Ｍｉ—　

Ｃｒｏｓｏｆｔ公司的Ａｃｃｅｓｓ数据库的引擎。　

（￣）Ｄａｔａ　Ｓｏｕｒｃｅ属性指定数据库文件位于计　

算机中的物理位置。　

③．＼Ｇａｍｅｓ．ｍｄｂ为Ｄａｔａ　Ｓｏｕｒｃｅ属性所得　

到的值，它表示数据库文件Ｇａｍｅｓ．ｍｄｂ在计算机　

中的相对物理位置。　

在程序中应用了ＯＬＥＤＢ数据提供程序来连　

接了数据库文件，所以程序中引用了ｕｓｉｎｇ　Ｓｙｓ—　

ｔｅｒｎ．Ｄａｔａ；ｕｓｉｎｇ　Ｓｙｓｔｅｍ．Ｄａｔａ．ＯｌｅＤｂ；命名空间。　

３．２显示Ａｃｃｅｓｓ数据库中的数据　

已经连接好的Ａｃｃｅｓｓ数据库中有５６个数　

据表，下一步的工作就是把这些数据表里的数据　

读出来并显示出程序的界面上。实现此过程时，　

首先定义了如下全局变量：　

ｐｒｉｖａｔｅ　Ｃｕｒｒｅｎｃｙ　Ｍａｎａｇｅｒ　ｃｍＯｒｄｅｍ；　

ｐｒｉｖａｔｅ　Ｓｙｓｔｅｍ．Ｄａｔａ．ＯｌｅＤｂ．ＯｌｅＤｂＤａｔａＡｄａｐｔｅｒ　

ｄａ；　

ｐｒｉｖａｔｅ　Ｓｙｓｔｅｍ．Ｄａｔａ．ＤａｔａＳｅｔ　ｄｓ＝ｎｅｗ　ＤａｔａＳｅｔ　

（）；　

‘

（￣）ＣｕｒｒｅｎｅｙＭａｎａｇｅｒ类用来使用权绑定到同　

一

个数据源的多个控件保持同步。在ｗｉｎｄｏｗｓ窗　

体中，每个数据源都有一个对应的Ｃｕ￣ｅｎｃｙＭａｎ—　

ａｇｅｒ对象。Ｗｉｎｄｏｗｓ窗体控件绑定到的任何数据　

数据源。　

￣ＤａｔａＳｅｔ是ＡＤＯ．ＮＥＴ结构的主要组件，它　

是从数据源中检索到的数据在内存中的缓存。　

ＤａｔａＳｅｔ由一组Ｄａｔｅａｂｌｅ对象组成。　

首先，用ＳＱＬ语句查询数据表里的数据，　

然后用ＯｌｅＤｂＤａｔａＡｄａｐｔｅｒ的Ｆｉｌｌ方法将数据从　

数据表加载到ＤａｔａＳｅｔ中。　

ｓｔｒｉｎｇ　ｓｑｌ＝“ｓｅｌｅｃｔ，Ｉｃ　ｆｒｏｍ　Ｓｅｃｔｉｏｎ

ｌ”；　

＿

ｄａ＝ｎｅｗ　ＯｌｅＤｂＤａｔａＡｄａｐｔｅｒ（ｓｑｌ，ｔｈｉｓ．ｃｏｎｎ）；　

ｄａ．Ｆｉｌｌ（ｄｓ，“Ｓｅｃｔｉｏｎ＿ｌ”）；　

ｔｈｉｓ．ｃｍＯｒｄｅｒｓ＝（ＣｕｒｒｅｎｃｙＭａｎａｇｅｒ）Ｂｉｎｄｉｎｇ－　

Ｃｏｎｔｅｘｔ［ｄｓ，“Ｓｅｃｔｉｏｎ＿ｌ”】；　

①“ｓｅｌｅｃｔ｝ｆｒｏｍ　Ｓｅｃｔｉｏｎ＿ｌ”为从数据源查询　

数据的ＳＱＬ语句块。它的功能是从数据库中把指　

定的数据表中的数据全部查找出来。　

４准确答案选项位置的确定　

在程序中用随机数生成函数来生成一个随　

机数，并根据这个随机数的值来确定把准确答案　

放在那个位置上。在这里我们首先定义一个全局　

的随机数变量，然后让它生成数字ｌ到４的一个　

随机数，这个随机数一次只能生成一个随机数，　

这个随机数包含１，并且包含４。该生成的随机数　

为１时，把准确答案放在第一位置上，如果生成　

２，则把准确答案放在第二位置上，以此类推。在　

程序代码中定义全局变量的方法如下：　

Ｒａｎｄｏｍ　ｒｏ＝ｎｅｗ　Ｒａｎｄｏｍ（）；　

ｉｎｔ　ｉＲｅｓｕｌｔ；　

ｉｎｔ　ｉＵｐ＝５；　

ｉｎｔ　ｉＤｏｗｎ＝１；　

首先定义了一个随机数变量ｒｏ，再定义了三　

个整形变量，它们是ｉＲｅｓｕｈ，ｉＵｐ，ｉＤｏｗｎｏ我们就　

能使用这个Ｒａｎｄｏｍ类的对象来产生随机数，这　

时候要用到Ｒａｎｄｏｍ．Ｎｅｘｔ（）方法。这个方法使用　

相当灵活，你甚至能指定产生的随机数的上下　

７９　

才藏太：《班智达藏文谜语系统》的设计与实现　

限。这里ｉＲｅｓｕｌｔ是我们要生成的随机数，另外两　

５结束语　

个整形变量ｉＵｐ和ｉＤｏｗｎ都赋有初始值。ｉＵｐ的　

我们在设计《班智达藏文谜语系统》时尽量　

初始值为５，它是我们要生成的随机数上界（我们　

考虑到孩子们的喜好，把一些可爱表情放到了主　

在上面已经说过我们要生成１到４的随机数，　

界面上吸引孩子们的好奇心，为了方便操作，我　

并包含ｌ和４，因为随机数不能取上界值，所以　

们把操作功能键设计成选项Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ这四个　

上界是５），ｉＤｏｗｎ的初始值为１，它是我们要生　键，孩子们只要在他们选择的答案所对应的选项　

成的随机数的下界（因为随机数可以取下界值，　上点击就可以完成操作。我们以后会逐步在数据　

所以下界值为１　ｏ这里我们用了ｒｏ．Ｎｅｘｔ（）来获　

库中增加更多的谜语，同时完善主界面及其操作　

得了随机数ｉＲｅｓｕｌｔ；下面是程序代码：　

功能让它慢慢成为孩子们所喜爱的一种计算机　

ｉＲｅｓｕｈ＝ｒｏ．Ｎｅｘｔ（ｉＤｏｗｎ，ｉＵｐ）；／／用Ｎｅｘｔ方法取　智力游戏。　

得一个随机数　

最后，在Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ四个按钮的单击事件中　

参考文献：　

确定那个答案是准确答案。因为我们定义了一个　

［１】王钦．Ｖｉｓｕａｌ　Ｂａｓｉｃ　６．０入门与提高［Ｍ］．北京：人民邮　

全局Ｒａｎｄｏｍ类的变量１＂Ｏ，并且用ｒｏ．Ｎｅｘｔ（）方法　

电出版社。２００３．　

来生成了一个随机数，下面我们就根据这个确定　

［２】扎西卓玛．儿童谜语选（藏文）【Ｍ】．拉萨：西藏民族　

准确答案。因为整形变量ｉＲｅｓｕｌｔ的值还没有发生　

出版社。１９８２．　

【３］才藏太－网络版班智达藏汉英电子词典的设计Ⅱ】．计　

变化。所以随机数为１时Ａ所对应的答案是准确　

算机工程与应用，２００５，（１７）．　

的，随机数为２时Ｂ对应的答案是准确的，随机　

数为３时Ｃ对应的答案是准确的，随机数为４　

（责任编辑：耿生玲）　

时Ｄ对应的答案是准确的。　

（上接笫６５页）的公平性和对学生学业成绩的合　

风建设这一复杂工程内部，只能依靠有效的管理　

理评价机制，一切制度措施都将成为一纸空文，　

手段、科学合理的制度保障以及相应的评估激励　

将会彻底摧垮学风和教风。对考风建设要高度重　

机制，只有综合治理与持之以恒并举，才能不断　

视，严肃对待，务必建立长效机制。考风建设要形　

提高办学水平和人才培养质量。　

成合力，齐抓共管，长抓不懈。要利用班会、简报、　

宣传栏、校园网络等宣传阵地，讨论学风建设问　

参考文献：　

题，宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先　

ｆ１张力．１】２０２０年高等教育毛入学率４０％每年增１．６％　

进集体，营造良好的学习氛围。要在学生中开展　

ＩＮ］．人民网．２０１０—０３—０２．　

树立良好学风为主体的系列学风建设活动，推动　

［２］吴启迪．认清高等教育发展形势努力提高教育教学　

学风建设。　

质量Ⅱ】．中国大学教学２００６，（４）．　

［３］张磊．质量问题之我见田．复旦教育论坛，２００７，（２）．　

学风建设是高等教育教学改革和发展中的　

［４】潘懋元．新时期中国高等教育的质量战略Ｕ】．西安交　

一

个永恒主题。良好的学风是提高教育教学质量　

通大学学报（社会科学版），２００３，（３）．　

的重要条件，它不仅是学生学习态度和精神风貌　

【５】张尧学．把抓教育教学质量放在更加突出的位置Ｄ】．　

的反映，而且它能促进学生学习动力的提升。学　

中国高等教育，２００１，（１８）．　

风是一所大学之所以称之为大学的根本所在，是　

［６】朱文双．加强师资队伍建设是提高高校教学质量的　

大学的灵魂和气质。学风和教风是在长期的教育　

核心Ⅱ】．科技情报开发与经济２００６，（１２）．　

教学和人才培养的实践中逐渐形成的。它并不是　

自发的产物，需要坚持不懈地培育和倡导。在学　

（责任编辑：武启云）　

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