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2024年5月30日发(作者：)
大班美术《海底世界》教案
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比方：教具
是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有气氛，我准备了钢琴
名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时
加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的衬托上起了很大的作用。
我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅漂亮的图片，
激起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与
分析，并运用用“有的……有的……还有的〞句式把图片中看到的事物说出
来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个
环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的
天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制
作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。当然绘画海底动物和撕纸方
面孩子都已经有了一定的根底。
在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像
的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作
品更好地调动孩子的积极性，参加了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起
来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四
个海洋动物一起嬉戏。
大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画
贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的
孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。
所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的
东西。
在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我
应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补
短。
大班美术《海底世界》教案11
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设计意图：
大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的
探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说
是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，
在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"
为主题,选择比拟新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的
想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。
活动目标：
1．在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富
想象力和动手操作能力。
2．通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。
3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
4.开展幼儿的想象力及创造能力。
5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动过程：
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没
有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝
宝呢？〔幼儿自由答复〕二、引导幼儿用多种材料装饰。
师："看，我给你们准备了哪些材料？〔纽扣、回形针、毛线团〕孩子们，
赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师："做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。〔幼儿送小鱼〕教师小结："
哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂
亮？
三、示范沙画。
师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用
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