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2024年6月1日发(作者：)
微课常见的制作方法
一、外部视频工具拍摄
（摄像机 +黑板或电子白板）
（ 一 ） 工具与软件： 摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教
学
演示工具
（ 二 ） 方法： 对教学过程同步摄像
（ 三 ） 过程简述：
1. 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2. 利用黑板展开教学过程， 利用便携式录像机将整个过程拍摄下
来;
3. 对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习
惯，黑板上的内容与教师画面同步；
不足： 需要专门的演播环境， 设备和环境造价高，需要多人合力 才
能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。
二、便携视频工具简单拍摄
（手机 +白纸）
（一）工具与软件： 可进行视频摄像的手机、 一打白纸、 几只不同
颜色的笔、相关主题的教案
（ 二）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、 书写的教学过程
进行录制
（ 三 ） 过程简述：
1. 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2. 用笔在白纸上展现出教学过程， 可以画图、书写、标记等行为，
在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、 画
面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
3. 可以进行必要的编辑和美化。
优势： 工具随手可得
不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内
容，无法实现其他多种效果
三、屏幕录制
（屏幕录制软件 +PPT）
（一） 工具与软件： 电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件
CamtasiaStudio 或微讲台微课程制作系统， ppt 软件
（二）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕
（ 三 ） 过程简述：
1. 针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作 PPT 课
件；
2. 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件 CamtasiaStudio 或微讲 台
微课程制作系统、教学PPT执教者带好耳麦，调整好话筒的位置 和音
量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面” 按钮，
开始录制， 执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其 他多媒体
软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。
3. 对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
优势：录制微课较快捷方便，个人 PC上即可实现
不足： CamtasiaStudio 软件的应用较复杂，不支持直接手写， 要
实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件， 对教学应用缺 乏一
定针对性。
四、专业微课程制作软件
（专业微课程制作软件 +手写设备）
（一） 工具与软件： 专业微课程制作软件以 “微讲台” 微课程
制作 系统为代表，配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入
（二） 方法： 通过“微讲台” 微课程制作系统对教学过程进行讲
解
演示，并同步录制。可以实现片段式的录制
（ 三） 过程简述：
1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2. 在微讲台软件里做好各类教学对象 （支持多种多媒体对象） 的
布局；
3. 通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程；
4. 进行必要的编辑和美化。
优势："微讲台 "微课程制作系统操作简单， 使用风格符合用户习
惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实
现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件
不足： 在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大。
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