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2024年6月13日发(作者：)

与计算机交朋友

【教学目标】

1、知识与技能：了解常见的键盘种类，掌握电脑键盘指法及正确的键盘操作姿势；

2、过程与方法：通过引导学生观察及上机实践的方法，感知键盘，了解键盘字母键

的排布、基本键的位置；

3、情感、态度与价值观：知道键盘在现实生活中的作用，树立熟能生巧信心。

4、行为与创新：能通过基本键，用自己的方式记住指法，掌握指法练习的技巧。

【教学重点】

认识键盘，掌握键盘指法，并能在记事本软件中输入字符、编辑字符。

【教学难点】

换档键等组合键的使用

【教学准备】教学课件（或键盘指法挂图）、打字高手软件

【教学过程】

一、 情境导入

在上节课，茵茵和同学们认识了计算机这个新伙伴，并会用鼠标操作计算机了，

但面对键盘，她既好奇又觉得好神秘。

揭示课题：认识键盘新伙伴

二、认识生活中的键盘

1、课件（或挂图）展示生活中的键盘或利用教材或课件展示各式各样的计算机键盘

图片

2、小探究：对照计算机键盘，观察下图，你有什么发现

P40 探究栏目，电脑键盘按键的排列是不是来自于打字机

三、认识基本键

1、课件展示计算机键盘图，教师带领学生认识基本键位。

2、按下面要求将手放在键盘上。

1

八个键中，你发现了什么哪两个字母下有突起的点

3、指导学生按要求将手指放到键盘上（课件示范）

（先用两手的食指摸到F和J键，再把左手三指分别放在A、S、D键上，右手三指分

别放在K、L、；键上,两只大拇指放在空格键上，这样就定好八个键了）

4、小游戏：P43

四、学习键盘指法。

1、小游戏：找邻居

做些基本键的头饰，基本键位不动，让其他字母键打自己的位置，可有意按左、右

手进行。

2、小结：展示键盘指法口诀图，发放给学生练习，教学生记诵。

3、按老师的要求按键。

老师报一个字母键，学生的手指就按什么键，等老师说回时再回，体会手指的移动

过程。

4、师：指法的练习有专门的软件，我们这里用的是打字高手，下面我们认识这个指

法练习软件吧。

五、指法练习

1、启动：师示范指导与学生尝试自己打开相结合，让全体学生启动打字高手。

2、登录：教师指导学生登录，如何选择练习课程

3、基本键的练习

4、字母键的练习

2

5、小游戏：P44

六、课堂小结：这节课你有什么收获老师送你们的指法口诀，回去好好记哟，一定对

你有帮助的。

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本文标签： 键盘指法学生计算机练习

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