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2024年6月15日发(作者：)

小学《人工智能编程》课程教案

第1讲 初识Python

1.教学内容分析

本节内容首先情境带入，引出Python基础的知识内容；之后，开展实践任

务，Python的下载安装；然后，思维拓展，讲解计算机基础等知识，最后，能

力提升，查看自己计算机操作系统的类型，去 Python 网站上下载合适的 Python

安装版本。参考 Python 的安装方法，完成 Python 编程工具的安装。安装完毕

后，并验证编程环境是否安装成功。

2.学习者分析

1.学生初次接触Python编程语言；

2.学生对计算机操作系统有一定的基础认识；

3.学生具备一定的逻辑推理能力，知识迁移能力，对人工智能的技术有较强

的学习兴趣。

3.学习目标确定

1.知识与技能：

①了解计算机系统的组成及工作原理；

②了解程序设计语言以及Python语言的特点；

③学生能够下载和安装Python软件。

2.过程与方法：

①通过学习Python基础知识，体会Python编程的特点；

②通过项目的编程练习，培养学生设计能力和举一反三的能力。

3.情感态度与价值观：

①养成自主学习、自主探究的能力；

②培养发现问题、解决问题的探究能力；

③通过对项目的讨论、分析、制作等活动，培养严密的逻辑思维能力。

4.教学重点难点

教学重点：1.了解计算机基础知识；

2.掌握Python语言的特点；

教学难点：1.理解Python语言的规则；

2.完成软件的下载和安装。

5.教学流程图

情境导入

原理讲解

动手实践

思维拓展

展示小结

教学环节

“国务院《新一代人工智

能发展规划》”情境导入，

引入Python 基础；

讲解计算机、程序设计语

言以及Python 语言的特

点；

讲解Python3.8.5软件的

下载和安装，并进行演示；

讲解计算机基础相关知

识；

学生并回忆所学知识；

根据所学知识以及计算机

系统的情况安装和配置

Python环境。

设计意图

通过情境导入激发学生

兴趣，引出Python 基

础；

通过聆听讲解，了解

Python 基础；

通过实践任务的操作，初

步了解Python3.8.5软

件；

增强学生对计算机编程

语言的了解；

培养学生交流与表达能

力，帮助学生梳理教学重

点；

培养举一反三的能力，促

进知识的迁移和应用。

能力提升

本文标签： 安装学生编程计算机能力

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