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任金华

随着“互联网+”时代到来，电子产品已经布满大街小巷，学生对电脑等电子产品十分感兴趣。小学信息技术教师可以利用学生对电子产品的喜爱和好奇之心，在课堂讲授知识过程中，增加实践机会，使学生既能够掌握计算机基础知识，又能够认识到信息技术为生活带来的便利条件。在幻灯片中插入图片是四年级信息技术中一节重要内容，教师不仅要教会学生如何在幻灯片中插入图片，还要使其认识到在幻灯片中插入图片带来的直观感受和效果。

1 案例背景

小学四年级信息技术中关于幻灯片制作共有十课，学生通过认识幻灯片、编辑幻灯片和在幻灯片中插入图片与设置动画效果等知识，初步掌握幻灯片制作技能。在幻灯片中插入图片是较为简单但又很重要的一节内容，它设置在认识和编辑幻灯片之后，在幻灯片中插入文件、超链接和设置幻灯片背景与动画效果之前，起着承上启下的作用。同时，在幻灯片插入图片是在WPS文字中插入图片之后学习的内容，虽然操作界面不同，但是基本方法是一致的，学生可以通过知识迁移，快速掌握此节内容。

2 案例主题

《在幻灯片中插入圖片》是江苏凤凰科学技术出版社小学四年级信息技术中第18课内容，结合学生身心发展特点和已有信息技术知识储备，我在讲授此节内容时要通过演示讲授、自主探究和小组模式展开教学活动，从他们已经学习过在幻灯片中插入文本框和艺术字基础上进行讲述，同时还要带领学生温习WPS文字中插入图片，使其形成对比，提高掌握插入图片技能效率，培养自主探究和写作学习能力，进而实现高效信息技术课堂。

3 案例过程

片段一：利用视频导入课堂，激发学生学习兴趣

教师播放一段关于感恩的幻灯片放映视频。

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