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2023年12月23日发(作者：)
幼儿园大班科学百宝箱教案
教案名称：探寻五官之美
适用对象：幼儿园大班
课程背景：
幼儿园大班是宝宝初次接触生命科学的年纪，对于幼儿园大班孩子来说，生命科学十分新鲜有趣，陪伴他们在学习生命科学中探寻生命的奥秘，是一件充满意义的事情。『探寻五官之美』是为幼儿园大班上生命科学课准备的教案，旨在通过幼儿园大班孩子们熟知自己的五官、认识五官的作用以及发挥五官在生活中的作用，培养幼儿们的探究精神和想象力，同时为幼儿园大班的生命科学课程添加一道爱与生命之光。
教学目标：
1.了解人体五官的名称和位置。
2. 掌握五官的基本功能，联系五官部位，成对识别五官的名称。
3. 发展幼儿的观察、想象、表达能力。
4. 培养幼儿的爱护生命、认识自我、关注身体健康的意识。
教学内容：
1. 五官名称和位置的介绍。
2. 五官的基本功能。
3. 联系五官部位，成对识别五官名称的活动。
4. 利用五官，感受周围的事物。
5. 五官关注的健康问题。
教学过程：
1. 导入阶段：
老师邀请幼儿围绕“五官”通用的形状线条画出自己印象中的五官，接着请幼儿将所画的五官贴在一个大手绘的人脸上，最后请大家讲诉自己所画的五官分别叫什么名字。
2. 呈现五官的位置及其功能。
首先，老师准备五个人体模型，一张人体插画等教具，借助于教具让孩子们沉浸其中。
接着老师将会介绍人体的五官名称，比如眼睛、鼻子、口、耳朵和皮肤。老师可以在模型上用指纹粉介绍五官的位置和形状，同时，老师也要通过动画或图解介绍五官各自的作用和功能。
3.活动（连词成句游戏）：
1. 老师向幼儿手中递上一个小纸牌，纸牌上标注着一定的关键词，幼儿需要自己想象这些关键词所表达的信息，并试着将这些关键词连词成句。
2. 连词成句之后，老师会邀请幼儿自由组合成两人一组，每组在第一个表达自己所拍照的关键词，同时还需要与自己的搭档一起完成如下任务：讲诉你们中间的关系是什么（如哥哥和妹妹、父亲和儿子等）。
4. 利用五官，感受周围的事物：
老师拿出各种周围的事物，让孩子们利用五官感觉，并判断所拿到的
事物到底是什么。可以选用香蕉、香皂、饼干等，组织桌面布置物品，即各式各样的饼干/糖果，每个幼儿都可以自由捧掌并试一试，这是一个很有趣的活动，帮助幼儿们更好地理解五官的作用。
5. 五官关注的健康问题：
老师可以用幼儿园大班孩子们理解的方式，讲解五官关注的健康问题，如眼睛的保护、注意口和耳朵卫生等相关内容，加深幼儿对五官作用和健康问题的认识。
6. 小结阶段：
老师总结本节课的教学内容，在总结时，要适度引导幼儿们通过访问、观察、共享来寻找答案。
教学评价：
本节课强调了对幼儿进行全方位的教学方式，通过幼儿自己的体验和互动，帮助他们更好地学习到五官的知识。同时，通过简单有趣的游戏，也加强了教学效果，使幼儿的学习变得更有意义和生动。通过不断地提问和引导来检查和评估幼儿园大班孩子是否已经掌握了本节课的知识，或许要注意的是，在教学过程中，要细心、耐心地与幼儿园大班孩子进行互动交流，这样才能真正培养他们的探究精神和想象力。
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