Recyle 1 Part 1教案 小学英语三年级上册 (人教PEP版)

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2024年1月11日发(作者：)

人教版PEP小学英语三年级上册《Recycle 1》教学设计

课题

Part 1

单元

Recycle 1

学科 英语 年级 三年级上册

Recycle 1是人教版三年级上册1至3单元的综合复习，主要复习英语字母Aa, Bb,Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii共8个，文具类单词、颜色类单词、身体部位类单词和所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

通过1至3单元的学习，本部分复习环节要求学生能在实际情景中运用

教材分析

Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What' s your name? How are

you?等用语。通过对万圣节学习，了解有西方文化。

复习字母Aa-Ii,学生了解它们作为首字母时在单词中的发音，使他们对小蝌蚪文字产生浓厚的兴趣。

让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。通过复习1-3单元的知识，帮助学生巩固句型，通过多样化的教学形式，引导学生怎样学习英语。

本单元为复习单元，学生通过前三单元的学习，已经有了一定的英语基础，因此，本单元对于学生来说并不难。正所谓“会者不难，难者不会。”但是在本学情分析

单元设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量运用学生感兴趣的游戏来吸引孩子们。例如：击鼓传花，拍单词，警察抓小偷等等。让他们尝试成功的喜悦。三年级孩子年龄小，容易坐不住，因此：多想方法调动孩子的积极性。真正的把复习课像象新课一样来上。达到理想的效果。

核心素养教学目标

教学重点

1. 语言知识目标：复习巩固1~3单元所学的词汇和句型，能够在理解故事的基础上表演故事，能够独立完成听力练习。

2.思维能力目标：注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

3.学习能力目标：学生能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友，巩固复习1~3单元有关文具、身体部位和颜色的词汇。

4.文化品格目标：建立友好的朋友关系，懂礼貌，讲文明。

复习巩固1~3单元所学的词汇和句型。

教学能够熟练运用1~3单元的核心句型在所创设的真实情境中自然得体地进行会话。

难点

教学方法

游戏教学法、综合复习法

教学教师准备：PPT

准备 学生准备：课本

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动

1.边唱歌曲边跳舞。

设计意图

通过师生间的相互问候来拉近师生距离。

导入新课

1. Greetings.

2. Play the song Head,

shoulders, knees and toes,

let students sing and dance

with it.

1. Show the key sentence

1. 复习问候语等重structures on the PPT. Let

点句型和词汇。

students practice the

复习巩固本单元重点单词和句型，加强学生对单词和句型的综合运用能力。

引导学生观察图片，并dialogue in groups.

2. Show the pictures and

lead students to review

body parts.

讲授新课

3. Lead students to review

the colours.

4. Play the short videos

and let students say the

chant and do the actions.

5. Show the last picture of

2. 观察图片，阅读并“Read aloud”. Lead

理解绘本故事内容用所学知识描述图片，注重学习方法指导。同时，通过观看短视频，了解西方万圣节文化及活动，开students to look at the

及大意。

picture and predict the

main idea of the story.

6. Let students look at the

3. 听录音，勾出听到阔学生的文化视野

picture on page 33

的内容。

carefully and tick what

they see. Check the

answers on the PPT.

7. Play the cartoon for the

first time. Help students

understand the phrases

“white hands, brown arms”

by Picture 3 and get the

main idea of the story.

8. Give students some time

4. 完成课堂练习。

to do exercises.

课堂小结

1. 复习了有关打招呼、问候、介绍、道别和建议的句型。

2. 学习了Read aloud部分的故事。

Recycle One

School things: ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil box, book

Colour: red, green, yellow, black, blue, brown, white, orange

板书设计

Body: face, eye, ear, nose, mouth, head, hand, arm, leg, foot

Good morning!/Morning!

I‘m … /My name is …

Nice to meet you.

This is … Goodbye!/Bye!

1. Retell the story.

课后作业

(复述故事。)

2. Sing the song “How are you?” to your family.

(给家人唱歌曲“How are you?”。)

课后反思

以旧带新，可以降低学生的学习难度，使学生在轻松的学习氛围中巩固旧知，学习新知。

本文标签： 学生复习单词学习单元