课外阅读指导课《福尔摩斯探案全集》教学设计

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2024年1月23日发(作者：)

课外阅读指导课《福尔摩斯探案全集》教学设计发布时间：2022-02-23T07:28:03.769Z 来源：《现代中小学教育》2021年12月 作者： 黄子桂[导读] 课外阅读指导课《福尔摩斯探案全集》教学设计广西横州市横州镇城东小学 黄子桂 530300 教学目标： 1.初步感知故事内容，对作者柯南·道尔有所了解。 2.在阅读中感受人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。 3.学会阅读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。 教学重点： 1.在阅读中感受人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。 2.学会阅读整本书的基本方法，并能运用在以后的课外阅读中。 教学难点： 在阅读中感受人物形象，激发学生阅读整本书的兴趣。 课前准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一．激趣导入? 冰心奶奶说过：读书好，多读书，读好书。那你们最近在看什么课外书呢？有没有同学愿意分享？我们班有真多小书迷呀！?今天老师也要推荐一本书，这本书的书名是《福尔摩斯探案全集》（板书课题），（出示课件剪影）你们猜猜这是谁呀？（学生齐答：福尔摩斯）没错，他就是这本书的主人公——夏洛克·福尔摩斯。 师问：为什么这本书的名字不直接叫“福尔摩斯探案”，而叫“福尔摩斯探案全集”呢？（读的时候强调“集”字，请同学回答） “集”是合集的意思，说明这本书是由多个篇章组成的合集， 二、初步感知 （一）了解故事背景 过渡语：你们再瞧，这是哪儿？（出示“英国”课件）我们的福尔摩斯就生活在这里。这是这本书里福尔摩斯住的地方，门牌号是贝克街221B号。 （二）了解作者 当我们拿到一本书的时候，我们可以先观察封面，找找作者是谁。一般作者的名字都会放在——（引导生说出）书名的下面，那我们来找找看吧。请大声说出作者的名字（全班：柯南·道尔——）你们真是有一双善于发现的眼睛，以后阅读课外书的时候也别忘了用这样的方法去了解作者哦。（板书：了解作者）（出示“作者简介”，生读） 亚瑟·柯南·道尔（1859--1930） 1859年在苏格兰爱丁堡出生，后定居伦敦。大学就读于爱丁堡大学医学院。 成名作品是《血字的研究》。 过渡语：古人云：温故而知新，下面我们来玩个小游戏，请同学拿出答题卡做一做第一题的选择题，由一名同学做代表上来作答。（1分钟） （三）了解主要内容

请已经读过这本书的同学跟全班分享一下这本书主要讲了什么内容？（师适时出“内容简介课件”） （四）了解两位主角 （1）夏洛克·福尔摩斯： 福尔摩斯是柯南·道尔塑造的一个才华横溢的侦探形象。 （2）华生 福尔摩斯亲密的朋友和办案时的得力助手。 三、品析文本，进一步感知人物形象 接下来就让我们先来阅读这份文本，请看学习要求。（依次出示课件） （一）小组合作学习，找出描写福尔摩斯动作、神态、语言等词语或句子（5分钟） （1）圈出文本中表示福尔摩斯探案时动作、神态、语言等词语或句子，并在旁边写两处以上的批注（2分钟，倒计时） （2）小组内交流，看看谁找到的词语最多（2分钟，倒计时） （3）小组代表汇总发言，全班内进行分享。（2分钟）

（二）重点品味19段，从动作、神态等描写去感受人物形象 （三）观看动画片段，加深对人物形象的理解 接下来，我们再来看一个动画片段，进一步地感受福尔摩斯是如何探案的。（播放动画） 经过刚才的学习，请同学来谈谈你感受到福尔摩斯是个什么样的人。（生：认真观察、善于思考）师再进行汇总：福尔摩斯是一个______的人。 师小结：所以，我们在阅读书籍的时候，可以通过读文本、圈关键词、写批注、谈体会的方法去理解人物形象，还能抓住人物的动作、神态等人物描写进一步去体会人物形象。（相应进行板书） （三）思考探究 我们读课外书时，不仅要读还要跟着主人公的脚步进行思考，要边读边想（板书：边读边想），让我们也化身为福尔摩斯根据文本对案情进行梳理吧（玩游戏）左边是结论，右边是线索，让我们来连一连，通过线索找出相应的结论。 通过这个小游戏，我们发现，福尔摩斯的结论是凭空得出来的吗？（生：不是）他是通过（引导学生）细心观察、认真思考（板书：细心观察、认真思考）得出来的。我们读书时要养成边读边想的好习惯。 四、扩展延伸 1.小组合作学习： 现在请你们继续当一名小神探，试着完成《学习卡》第二题。（8分钟）请看学习要求。（依次出示要求）学习要求： （1）默读短文，思考问题。（2分钟，倒计时） （2）将自己的推论写下来。（2分钟，倒计时） （3）小组进行讨论，交流自己的看法（2分钟，倒计时） （4）由代表汇总发言，全班内交流。（2分钟） 请两位答案不同的代表进行发言，向同学们提问：他们答案不同，到底真相如何呢？（使用拖拽功能揭示答案） 这部作品影响深远，因此有很多相关作品。有电视剧、电影还有我们刚才看到的动画等。 3.了解相关衍生作品

师总结：我们这节课通过学习《福尔摩斯探案全集》这本书，学到了一些阅读方法，首先我们可以去了解作者，其次通过读圈写谈和抓住神态、动作等描写去感知人物形象，并且我们还要边读边想。希望你们在今后的课外阅读中都能够用上我们今天学到的阅读方法。 4.推荐课外书 最后，我想向同学们推荐3本课外书，你们课后可以找来读一读。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”希望大家都能多多阅读课外书，为自己补充“营养”。 六、板书

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