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2024年3月13日发(作者：)

众所周知，内驱力是一个人成长的关键。内驱力如何在点滴生活中培养起来，让孩子

变得更加优秀？陪女儿渡过一年级的坎儿的过程中，有些体悟和感受，分享给大家！

01 内驱力的三个支点

这个概念是美国心理学家Edward和Richard提出的。他们将内驱力归结为三个关键的

要素：自主感、胜任感和归属感。

内驱力的三个要素

自主感是指孩子能够根据自我意愿选择自己所作所为，并承担后果的一种心理

感受；

胜任感是指孩子自己相信或确认能够顺利、高质量完成一件事情的心理感受；

归属感是指孩子在生活、学习环境中可以获得家人、老师、同学/朋友的关注和

支持的心理感受。

这三种心理因素互相影响、互相支持，共同形成孩子的内驱力，缺乏任何一个方面，

孩子都不会有强的内在动力去做事。

02 一年级女儿辅导的酸甜苦辣！

从知到行，永远是最难、最关键的一步。这一年可谓酸甜苦辣、五味杂陈！

背景交代

女儿年龄偏小（与同班同学相比），没有提前学任何的知识（除了兴趣班美术、舞蹈

等），性格文静、胆子特别小，从不主动发言。

上半学期的小学学习对她来说，压力山大：各门课业的作业扑面而来；很多孩子都已

经能熟背《三字经》、《弟子规》和各种唐诗宋词，她还看不懂题目......差距可想而知

？

好在现在不以分数定论，小测试老师就写“优、良、中、差”，她自己又比较后知后觉，

所以没太大的影响，天天屁颠屁颠开心地去上学。

但是每次看到班级群老师提醒家长看小测试结果并签名，那些大大的“差”，真的让人心

凉凉、气鼓鼓！

但后来想来想去，一张白纸学几天就能得“优”简直是做梦。现实是必须帮她渡过难关，

而不是批评指责！

本文标签： 孩子内驱力老师能够感受

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