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2024年4月26日发(作者：)
《Photoshop的文字工具》教学设计
一、教材分析：
《Photoshop的文字工具》是信息技术教材七年级第5单元第4课的内容，它包括3
部分内容，本节课为第一课时。
二、设计思想：
文字工具是Photoshop学习内容的重点，通过灵活运用文字样式工具及滤镜等，可制
作许多富有创意的文字效果，因此，文字工具的应用在本单元中起着重要的作用。本节课
通过制作公益海报，学会使用Photoshop文字工具给图片添加文字，同时巩固对渐变工具
的认识。
三、教学目标：
1、知识目标：了解文字工具、文字蒙版工具的功能；了解文字工具与文字蒙版工具的
区别。
2、能力目标：学会使用文字工具；学会使用字符属性面板对文字进行设置。
3、情感目标：提高学生的鉴赏能力；培养学生的自学能力与创新精神。
四、教学重点、难点：
重点：文字工具的使用方法。
难点：文字工具与文字蒙版工具的区别。
五、教学对象分析
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本课面向的是七年级的学生，他们对于用Photoshop软件进行图像处理的学习有着
浓厚的兴趣。前面已经学习了Photoshop的选择、绘画、填充等工具及图层应用的知识。
基于信息技术课程的特点，操作性强、课时少、周期长、学生易忘的特点，在教学中尽量
激发学生的发散思维，让学生积极探究，自主学习。
六、教法与学法
1、教法：任务驱动法、范例教学法、情境教学法
2、学法：自主式学习、互助式学习
七、教学过程：
教学
过程
教师活动
情景创设
欣赏两幅公益海报，说说哪张更好，为什
么？
引入课题
1、 提出任务
你能用Photoshop的文字工具，给这幅公益
海报加上漂亮的文字吗?
2、学习工具的使用
（1）横排文字工具
打开图片，输入文字，对文字进行字体、字
号、颜色等设置。
（2）直排文字工具、字符属性面板
①提出问题：如果要制作竖向排列的文字，
如对联、广告等，应该选择哪种文字工具？
②用“直排文字工具”输入文字
③如何对输入的文字进行编辑？例如，文
字颜色改为“红色”，文字格式改为“加粗、倾
斜”。
（3）文字蒙版工具
①提出问题：制作图中的文字，应选择什么
文字工具？
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学生活动
学生欣赏图
片
学生思考，
发表意见
学生操作
学生思考
学生操作
学生思考
学生操作
设计意图
导入
新课
展示图片，激发
学生对新知识的
学习兴趣。
讲
授
新
课
通过学习文字工
具的使用，丰富
学生的创作形
式，提高和锻炼
学生的实践动手
操作能力。
②讲解文字蒙版工具的功能。
③选择合适的工具，完成图中的文字效
果。
（4）区别
提出问题：你能说说文字工具与文字蒙版
工具的区别吗？
学生思考，
发表意见
1、选择一幅公益海报，给海报加上文字。
实
践
活
动
2、展示学生作品，评价学生作品。
学生自主完
成巩固练习
学生欣赏作
品
鼓励学生发挥创
新精神，通过作
品的展示给学生
以成就感。同时
指出不足或有待
改进之处。
这节课我们主要学习了如何给图片添加文
字以及文字属性的设置。通过这节课的学习，
课
同学们要掌握以下几点：
1、用文字工具输入的文字，制作完成后可
堂
总
以重新设置文字属性。
2、文字蒙版工具的功能是创建文字形状的
结
选区，必须先设置好文字属性，否则制作完成
后将不能修改。
学生总结
加深对本节知识
的理解和巩固。
课后
你能利用Photoshop变形文字这个功能，制作这种文字效果吗？
作业
八、教学流程图：略
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