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2024年4月30日发(作者：)
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大班体育活动：《愤怒的小鸟》
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如意！
大班体育活动《愤怒的小鸟》
生成背景：
在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术
创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格
子的画说：“这是我喜欢的网络游戏---连连看。”话应
刚落，引来孩子们的响应，乐乐赶紧说“我也喜欢玩这
个游戏，最近我还学了新的网络游戏呢。”语气极其骄
傲自豪。孩子不经意间的话语引起了我的思考：网络
应用的普及性，已经没有年龄的分界了。网络游戏原
本是大人们休闲时消遣的最爱，现在也能给孩子如此
巨大的吸引力！经过我的问卷调查，发现网络游戏已
风靡于孩子。孩子对网络游戏兴趣浓厚，很多孩子都
能熟练地列举自己所了解的网络游戏，还能明确阐述
游戏的玩法和自己的心得。在网络游戏中孩子得到了
快乐和满足，发展了孩子的手眼协调，拓展孩子的思
维等，但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的
游戏中，时间过长，身体的健康受到威胁。如何利用
孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动来；如何利
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用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科学、健康的
活动，这是对我更深层次的启发。于是，我生成了一
系列关于“网络游戏”的主题活动，例如，综合活动“连
连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等，效
果出人意料，我深感自豪。“愤怒的小鸟”是这些生成
活动中的一个。
教育理论依据：
从孩子对于网络游戏的兴趣入手，因势利导，把
网络游戏进行创编，扬长避短，让孩子健康、快乐游
戏。
教学总课时：
2课时（第一课时：语言活动；第二课时：体育
游戏活动）。
健康活动：愤怒的小鸟（二）
教学设计：
第一课时教学，通过轻松的谈话活动，孩子们谈
到了他们喜欢的网络游戏，在老师的启发下，他们也
了解到网络游戏所带给的危害。网络游戏的趣味性是
孩子们迷恋的焦点，如何将这种趣味性加以创编，植
入现实游戏之中，让孩子在运动中发展幼儿体能，享
受合作游戏的快乐，而又能够满足他们渴望得到的趣
味性，是我本次活动设计意图。
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