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2024年5月10日发(作者：)

人民音乐出版社八年级上册第五单元《彩云追月》

【教学年级】八年级

【教学课时】1课时

【教学内容】合唱《彩云追月》

【课型】唱歌综合课

【教材分析】

合唱歌曲《彩云追月》就是由词作家刘麟根据作曲家任光所创作得民族管弦乐曲

《彩云追月》得主要旋律与音乐意境改编而成,歌曲为民族宫调式,４／4拍,二段体结构。切

分音得运用使曲调产生了心潮澎湃得激动情感,给人以深刻得印象,富有童真得歌词,描绘了

月夜得幽静与美好,合唱形式得使用,更增添了月夜得神秘感,令人遐想。

【学情分析】

八年级得学生得正处于青春期,这个时期得学生得心理与生理发生了巨大得变化,从

一种直观得感性接受逐渐得走向了理性得认知,她们已经掌握了一定得音乐知识,具有强烈

得表现欲望,但在音乐课堂中又羞于开口,不能积极得参与到音乐实践活动中,不喜欢自己演

唱,更不喜欢民族民间音乐,而偏爱流行音乐,为此,我们要正确得引导,在我们得音乐课堂让

学生多去聆听这些优秀得民族民间音乐,因为它就是经过一代代得传承下来得音乐精华,我

们就可以在潜移默化中让学生逐渐得喜欢民族民间音乐,从而继承弘扬我国得民族民间音

乐。其次,从中学生得演唱形式上来说,平时学生都喜欢用齐唱或者就是独唱得方式去演唱歌

曲,对于二声部得教学,学生大多都不愿意去选择唱低声部,而喜欢唱高声部,因为高声部旋律

性较强,明朗好听,加上学生得合作意识较差,所以,合唱教学进行时有一定得困难。为此,我们

不能规避二声部教学,而就是要根据学生得识谱能力,适当得降低难度,可对二声部进行简单

得改编,让学生更加喜欢合唱得形式,感受合唱得音色美。

【教学目标】

1、情感.态度。价值观

通过歌曲学习,使学生乐于聆听、感受、体验、理解中国民族民间音乐深厚、丰富

得意蕴之美。以及二声部与声演唱得音色之美。

２、过程与方法

通过感受、体验、模仿、声部合作等方法与手段,培养学生对民族民间音乐得感受

能力与辨别能力,培养学生得合作意识、

3、知识与技能

有情感地演唱歌曲《彩云追月》、在唱好自己声部得基础上,能够做到聆听其她声部,

建立合作意识、

【教学重点】

学唱(体验)歌曲,并能够自然流畅地演唱二声部歌曲《彩云追月》,体会民族器乐曲

旋律韵味。贯穿歌曲始终得切分节奏得学习。

本文标签： 学生音乐歌曲民族民间声部

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