英语学习有效的方法和攻略总结

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2024年5月25日发(作者：)

英语学习有效的方法和攻略总结

想要学好英语，复习是学习之母。要解决困扰学习者的知识遗忘问题，只有靠科学的

复习。下面是为大家整理的有关英语学习有效的方法和攻略，希望对你们有帮助!

英语学习有效的方法和攻略

一、日常学习法

1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标

就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节

课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定

向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。

一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不

怕犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、

依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题

等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有

关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

4.专心上课，有心识记。

上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要

时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口

到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取在课内有目标、有意识地去识

记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、

口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划

出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最

重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进

而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

5.勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概

括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记

忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，

这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

6.及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩

斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时

又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在

考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知

识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单

机械复现，从而更牢固地掌握知识。

二、词汇学习法

词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑：一是知道

单词的读音或写法，但不知道单词的意思;二是记不住单词，今天学了，第二天就忘;三是记

住了单词，却不会使用。要解决这些问题，一要靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。

1.化整为零法

有的课文中生词较多，你总会感觉记忆有困难，你可以按照词性、对单词的熟悉程度

等把单词分为几组，先记一组，逐组记忆。例如：

厨房及用具：xxxx, xxxxd (注：这两个词还可采用拆字策略：kit-chen, cup-board)

调料：salt, sugar, pepper, oil餐具：fork, spoon, xxxx

食品：wine, beer soup, xxxx, pea, butter, cheese

其他：few, a few

2.全面记忆法

所谓全面记忆，就是把单词的音、形、意结合起来，利用读音规则“听音写形”来记

忆单词。要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记，五官并用，增强记忆效果。

3.联想记忆法

联想记忆，就是在记单词的时候想象与之有关的图画或物体的形状、颜色、味道等，

以帮助记忆。如eye这个单词，可以想象y是鼻子，前后两个e分别是左右两只眼睛。

4.构词法

英语中有很多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的，你只要记准了词根、词

缀和成分词等，这些单词就不难记。例如care-less, care-ful

use-less, help-less; un-usual, un-xxxxnt。

5.拆字法

英语中有些长单词或难记忆的单词，你可以通过拆字法，把它分成几个部分来记。象

attend这个单词，可以拆为at-ten-d，就是10点钟参加会议。再如xxxx可以拆为

friend-ship,就可以记为“朋友都上船”，要是朋友多得要用大轮船来载，那“友谊”可就

海啦。

6.同反语义法

就是利用同义词、反义词、上下义词等词语之间的关系，对比联想记忆单词。像

big-large-huge, heavy-light,

food-bread;old-new, large-small, black-white等。

7.情景法

就是为单词设置一定的场景，在句子中记忆单词。像xxxxce,可以记住Let me xxxxce

myself.请允许我做一下自我介绍。Let me xxxxce Xiao Wang to

you.请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也掌握了它的基本用法，

是一种非常好的学习法。

8.谐音法

英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语，就可以利用谐音来记。例如xxxx(地址)

就可以谐音记为“A弟弟——阿姨爱死爱死你”，有趣不?象tomb这个单词，其读音/tu:

m/ 很像“土墓”，进而联想到“坟墓”。又如xxxxa，其发音类似于汉语的“俺不

来了”。为什么不来了?因为下雨，进而联想到雨伞。门是用来做什么的?

防盗的，所以门是door.

9.串联法

你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆，也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。

比如，mine的意思是“我的”“矿山”，把两个意思串联成一句话，“我有矿山”，一下

把两个意思都记住了;再有xxxx

和hawk 两个单词，编成An xxxx hawk is not better than a cock.笨鹰不如鸡，就

容易记住了。

10.直观法

通过图画、影片、表格等形式，把单词的内容展现出来。这种直观的方式比单纯地通

过读和写来记单词更有效。

11.对比法

通过对比法掌握人称代词(主格，宾格)，物主代词(adjn),反身代词等等。

12.时间法

研究表明，一个人的记忆时间是在早晨和晚上，因为这两个时间分别没有前摄干扰和

后摄干扰，是记忆的时间，可以用来进行单词的强化记忆。

13.及时复习法

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，人的遗忘规律是先快后慢，先多后少。所以要想记得牢，

就应该及时复习，不只是当天复习，隔两三天还要复习，一周、一个月后也要复习。这一

条法则可能是你最最应该坚持下来的哦!

三、听力学习

听力水平的提高是一个循序渐进的过程，不能操之过急。一方面需要打好基本功，另

一方面要针对听力中出现的障碍(听力常见的障碍有：心理紧张;背景知识障碍;词汇障碍;语

法障碍)，采取一定的方法。

1.听前预测

听力练习前，可以先通过预习材料的题目、图表、所给的问题或备选项，对所要听得

材料进行预测。这样，可以猜测出材料的大体内容以及训练重点，以便在听得时候有的放

矢，减轻心理的紧张。另外，现在的绝大多数听力教材前都有相关背景介绍、涉及的新单

词和需要掌握的句型等，这些可以在一定程度上帮助解决缺乏背景知识及有关词汇、语法

造成的困难。

2.难度适中

即要选择难度合适的材料。材料太难会令大多数人“听”而生畏，增强紧张心理;太容

易则会让听者失去兴趣。应该根据你的实际水平，选择合适的、是“跳一跳能够摘到”的

听力材料。另外，还要注意材料的多样性，不仅可以听对话、故事，还可以听歌曲、看电

影、听新闻等。这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。

3.精听和泛听结合

精听就是反复听一段录音，一直到听熟讲话者的重读、连读、弱读、语调等在语流中

的变化，听熟基本词汇、常用词组和句型。精听比较费时，但有助于提高理解水平，对听

力水平的提高起着至关重要的作用。泛听就是抓大意，不必听懂每个词、每个句子，只要

掌握主要信息就可以了。两者结合，尽量加大“听”的输入量可以迅速提高听力水平。

4.学会做笔记

要养成记笔记的习惯。一般说来，听力训练中所问的问题大多是事情发生的时间、地

点、方式、原因以及作者的态度等。因此，在听的过程中，应记下有关的时间、地点、数

字及关键的词和短语，作为答题的依据。记笔记时，为了节省时间，可以采用速记法，用

熟悉的字或符号代表一个词或一句话，如用2表示two,用h—bj表示He

went to xxxx.等。

5.听写

听写是一种非常有效的培养听力的方法。你可以根据自己的实际水平，采取听写句子、

缺词听写、听写课文缩写、听写短文等多种形式。

需要注意的是，方法是人们在长期实践中的经验总结，要想彻底消除听力障碍，提高

听力水平，最关键的还是要有扎实的语言基本功。

四、口语学习法

“说”是人们进行交际的基本形式之一，作为一种输出性的活动，它在人们的生活中

起着举足轻重的作用。然而，我国英语教学教授的往往是“哑巴英语”，大多数人的口语

很差。要解决这个问题，一要从思想上重视口语;二要积极创设语言环境，开口说英语;三要

针对口语学习的障碍采用一定的方法。

口语学习常见的障碍有二：一是心理障碍，不敢开口;二是输入不足，无话可说。要消

除这两个障碍，可从以下几个方面入手：

1.磨练“厚脸皮”

语言练习是一个不断犯错、纠错的反复过程。要想口语好，就只有克服自卑和恐惧，

厚着脸皮多说才行，不能怕人笑话。一开始可能会因为老师而逼着自己说，慢慢地学会了

你就有表达的冲动了，想说，而且想说好。这样你就会在学习中特别注意有用的词汇和句

型，使自己的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。我们可以学习李阳疯狂英语的三

最：

1，声。2，最快速。3，最准确。

2.多模仿

学习口语不能急于求成，可以从基础的句型训练开始。机械的句型训练可以掌握句子

的基本结构，学到地道的表达方式，避免汉语式英语。另外，你还可以通过录音、录像等

多模仿英美人的发音。这样，能够掌握正确的语音、语调，学会处理意群，体会到重音、

弱读、连读等在语流中的变化。经常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需

要。

3.多参与

这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。课堂

活动像问答、情景对话、讨论、小组活动、讲故事等不仅提供相对真实的训练环境，而且

提供了相对真实的训练素材，是练习口语、锻炼交际能力的好机会。但是，课堂时间毕竟

有限，你应该尽可能地充分利用课余时间练习口语。可以多参加英语角、英语节、英语演

讲比赛、英语戏剧表演、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学或好朋友在一起练习口

语。表达有困难的时候，可以借助表情、手势等方式表达。独自一人时也可采用“英语独

白”“内心独白”，创设情境，自我扮演不同角色，用自言自语的形式练习说英语。如同

学之间的借物，模仿问路，求医，购物，电话通话等等。

五、阅读学习法

阅读是语言输入的重要途径，阅读能力历来受到重视。许多英语学习者在实践中积累

了丰富的经验，探讨了很多有效的方法。主要有：

1.克服不良习惯

在阅读前，首先要作好心理准备，集中精力，全身心的投入到阅读活动中。阅读过程

中要努力克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、唇读、喉读、心读等不良习惯，

要尽可能地眼脑直映，扩大视距，掌握快速阅读技巧。

2.猜测法

对阅读中出现的新词，要主动、大胆的根据上下文、构词法知识和常识猜测词义。对

那些不影响全篇大意的新词，少查字典;对那些频频出现的新词，而应多查词典。而且，查

字典的时间应该是在阅读完后，而不是在阅读中，否则思路被打断，会影响阅读的速度和

效果。

3.略读法

运用略读(skim)、扫读(glance)方法，理解掌握文章大意。略读就是快速浏览文章的

标题、文章的首尾段、每段的首尾句、关键词和图表等，把握文章的主旨。初阅读时一般

宜采用略读法，略读不需要掌握具体内容，此法最适合处理与文章主旨有关的文章。

4.跳读法

跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔

细阅读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回

答与文章具体内容相关的问题时，运用这种方法。在文章中找到与题目相关的部分，就很

容易找到正确答案。

5.积累好词好句

阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单

词或句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。

6.关注关联词

要学会利用词汇的衔接手段(语义重复、替代等)猜测生词的意思，还要学会利用关联

词分析时间、空间、因果关系及作者的态度等。

六、写作学习法

英语写作一直是英语学习者的薄弱环节，它要求综合运用语言知识和语言技巧。一般

人在用英语写作时经常出现的错误有：用词不当或词的用法错误;语法混乱，句式单一;语篇

不连贯，层次混乱。要消除这些写作中常见错误所采取的常用方法有：

1.勤造句

单词是构成语篇的基本单位，还要掌握它的用法，首先从掌握词语的用法开始。不但

要掌握一个词的读音和拼写，还要掌握它的用法。造句是掌握词的用法的好方法。掌握了

词的用法，可以避免用词不当，也不会出现词的错误用法。My

xxxxn lies in a little xxxx with a river in front of it.

2.主动进行句型转换

一个意思可以有多种表达方法，应学会用不同的句型、不同的词汇表达相同的意思。

这样，你才能够根据不同的语言情景写出句式不同的句子，避免句式单一。

so…that…=enough…to…/too…to…

3.巧用衔接手段

一般人的作文不连贯，在很大程度上是由于缺少必要的衔接手段造成的。常见的衔接

手段有两种：一是词汇手段，也就是通过同词反复、同义词反复、反义词、上下义词等把

文章衔接起来;二是语法手段，也就是通过照应、替代、省略、连接的方式来实现文章的衔

接。在学习中，一方面你要注意所学课文的衔接手段，例如承上启下的

“First, Second, Then, Next,

xxxx”等关联词即能帮助你写出层次分明的叙事过程，另一方面你要尽可能多地进行

写作练习，在作文中积极运用这些手段。

4.抄写和仿写。

教科书上的课文用词精当，结构严谨，语意连贯，通过抄写可以进一步熟悉词汇，锻

炼思维。仿写也是学习写作的有效方式之一。仿写可以运用有关的关键词、主题句、段落

层次等，促进活用所学知识。

5.勤写周记和书信

你要尽可能地利用日记、周记、交笔友等形式经常练习写作。熟能生巧，只有多练，

才能掌握写作的技巧，写出质量较高的文章：My Family/Our

School…

6.反复修改

初次写出来的文章，往往有这样那样的欠缺，应对其进行修改。“文不怕改”“文章

是改出来的”等说得就是这个道理。修改过程中，要注意主题是否明确、结构是否合理、

表达是否清楚、语法是否有误等，根据需要对文章进行扩充、删减和调整。每一次修改，

都会觉得文章离完美又近了一步。另外，要注意老师和同学的意见，因为“眼睛看不见眼

毛”，别人会更容易发现自己的错误。

七、语法学习法

如果把一篇英语文章比喻成一部机器，那么单词就是一个个零件，这些零件根据一定

的原理构成机器的一个个系统，对于一篇英语文章来说，把单词按照一定规律串起来的依

据就是语法。学英语不是为了学语法，但借助语法学英语可以减少死记硬背之苦，起到事

半功倍的作用，犹如借助拐杖学走路一样。

1.克服母语的影响

由于英文和中文毕竟是两种体系完全不同的语言，我们在学习中会碰到各种各样的语

言障碍。在练习的过程中，一定要养成一个习惯，即：凡用到动词就要自然想到它的恰当

时态，凡用到名词就要一定注意单复数的问题。这样有意识地培养英语的语言习惯，争取

在中学阶段就能基本消灭时态方面和名词方面的错误。

2.实践才能出真知

实践证明，相对运用而言，语法规则是不难懂的，真正难的是在实际交往中的正确使

用。英语的文字材料会有各种各样的语言现象出现，为我们提供了丰富的实践、练习和巩

固语法知识的机会，听、说、读、写是我们学习英语语法的实践练习方式，更是我们学习

英语要掌握的基本技能。

3.及时进行总结整理

还有一点很重要，就是要对已学的语法知识做整理和总结。英语的教学是按照教材，

一课一课循序渐进的方法来进行的。在学习的过程中，学生逐渐接触到每个课文中的语法

内容，由此一点一滴地积累语法知识，并通过每课编排的语法练习来熟悉和掌握语法规则。

但往往这并不能保证学生对所学的语法内容有一个较全面的了解。因此，在每学到一项语

法内容时，参考语法书的相关内容。学一项，尽可能透彻地掌握好一项。

4.注意规则和不规则

英语的语法规则很多，不规则现象也不少，而且不规则的地方往往也是容易出错的地

方。对于不规则的现象，你只能一一去熟悉并牢记它们。对语法的规则或句型应力求充分

的了解，不必作深入的理论探讨。练习都以句为单位，口头练习与书写练习并重，更要培

养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。

5.在实践中培养语感

语法给了我们语言的基本规则，而良好的语感使我们能直觉地正确判断和使用语言。

语法是可以讲授和学习的，而语感却难以直接传授。语感是在大量的听、说、读、写的实

践练习和交际活动中逐渐培养起来的。当我们已经不靠语法分析组织句子时，英语的输出

输入比较通畅，培养了良好的语言习惯，这样英语交际能力就会有较大的提高。

6.要尽可能多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗

读，不可有eye-xxxx。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已

学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表

达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小

说(或文学作品)，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。

八、应对考试的方法。

顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分;要取得考试的好成绩，临考前要消除

紧张心理，树立信心;对所学过知识全面复习;对平时作业、测试中的错误作彻底清查。考试

时分秒必争;按先易后难顺序答题;检查时则从大分值题先检查起。除以上一般考试策略外，

还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧。以下就是一些英语学习成功者共同采

用的解题方法。

1、解答阅读理解测试题

先边猜边跳读，尽快地扫视全文，了解概貌，然后一词不漏、准确地弄清考题，再带

着考题要求复读、寻找文中有关部分，做到选择答案不离原文，取舍有据;解答文章寓意、

深层含义等题应按作者思路、逻辑推理，不钻牛角尖;解答有关文章话题时，则可从归纳各

段大意人手，“多段提及方为主旨”。

2、解答选择完形填空题

应先跳过空缺快速阅读全文，力求掌握文章大意;再带着每一个小题的选择项，边看短

文边选择。要采取先易后难两步走策略，先置较难的，去尽快完成上下文一目了然、涉及

固定搭配be

good at , be strict

in/sth、句型等大部分较易的选择。此时，在快读短文两遍后，对短文已有较完整、

深刻理解的基础上，迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后，将全部小题答案

一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快，不被卡住。

3、解答选词完型填空题

也应尽快略读全文，边读边注意行文逻辑，此时将注意重点放在检查“一致”上，即

检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为

单位先易后难，特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、引导定语从句的关系词

等常考考点。然后考虑单词的相应形式的变化并通读全文，验证答案。

人贵有志，学贵有恒。学习英语是长期积累的过程，这个过程一定要有恒心，要日积

月累，付出长期的努力，坚持和积累是学好英语的法宝。

英语学习有效的方法和攻略

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