校园暴力观后感400字(通用21篇)

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2024年5月27日发(作者：)

校园暴力观后感400字

校园暴力观后感400字（通用21篇）

看完某一作品后，相信大家的收获肯定不少吧，不能光会看哦，

写一篇观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的校

园暴力观后感400字，欢迎大家分享。

校园暴力观后感400字 篇1

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴

影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，

有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样

的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的

校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作

品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，

成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想

场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年

都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园

欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担

忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度

就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化

冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而

且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，

就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游

戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感

觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相

包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何

问题。

让我们一起携手共进、驱逐笼罩在校园上空的黑暗！

校园暴力观后感400字 篇2

今日，我们在校园观看了一则新闻报道，讲述了受害者小燕被群

殴的校园暴力视频。这件事情的主使者是初中身为班干部的小雯，根

据网上的那段视频，我们清楚地看到小燕穿着一件牛仔服跪在地上，

旁边的人时不时用脚将她踢倒在地上，还一个接一个扇他耳光，这真

是令人惊心触目！使人不觉联想，她们之间到底是有多大的深仇大恨

啊！

随着案件渐渐浮出水面，我们才得知：那是几年前的一些小矛盾，

小燕到小雯的班级管纪律，小雯是班干部，却带头吵闹，小燕不经意

说了她一句，多年以后她仍耿耿于怀，所以才有了那段震惊网友的报

复性视频。

案件发生后，小燕被送到医院进行治疗。我想，即使身上的伤全

愈了，留在她心灵的创伤却是永久的，参与这次殴打的孩子的家长纷

纷来医院道歉，受害者家属情绪失控，换在谁身上谁能接受的了？

这不仅仅是一次暴力事件，据媒体报道，参加这次群殴的孩子，

全部都是未满十八周岁，有的仅仅才十二岁，她们与小燕素不相识，

却对她大打出手，这难道不是人性的扭曲吗？

看完这段报道，我的心久久不能平静，故事令人深思，是什么导

致校园暴力频繁发生？我想是有多种因素的，主要是父母和孩子沟通

太少了，小雯最终没露面，但警方察明，小雯的父母离异，她是跟着

爷爷一起生活的，爷爷耳朵几乎丧失听力，也许是这个原因使小雯渐

渐走上歧路。

警方这回解决了这个校园暴力，还指不定会有多少类似的暴力事

件发生呢？治标不治本，是没有用的，主要还是在于家长的教育发面，

孩子辨别是非能力差，需要家长们跟他们多沟通，多交流，走进他们

的内心世界，让他们言正道，做个社会文明人！

校园暴力观后感400字 篇3

今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，

它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。

《校园暴力》讲述的是一位叫陈翔男孩的故事。一天，妈妈下班

后，叫陈翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发

现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“陈翔是因为

暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后

的陈翔只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来陈翔受到高年级

同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次陈翔给他

们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后

果。

同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢?有的同学

说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥

祥那样，乖乖的把钱奉上吗?有的同学说：“我和他们拼了，就是不给

他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同

学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿!”那么到底哪一种方

法才是最可取的呢?我觉得最正确的做法是：

1. 身上不要多带贵重物品，如手机、mp3等；

2. 上下学途中最好结伴而行，直接回家，不要在途中逗留；

3. 记住对方的相貌特征、衣着打扮，并及时报警；

4. 要沉着冷静，根据现场情况，作出判断和反应

5. 可以给对方一些财物并寻找时机逃跑。

我们一定要牢记陈翔的教训，要学会保护自己，只有这样我们才

能健健康康地成长!

校园暴力观后感400字 篇4

校园，是我们学习，成长的摇篮，我们都渴望在这个摇篮里和谐

平安的学习。然而，校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误

会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……面对

这些情况，我们一定要抱着“和为贵”的思想来化干戈为玉帛，学会

谦让。

我听到过这样一个故事：美国拳王乔·路易在拳坛所向无敌.有一次，

他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急

刹车.不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞.后面的司机怒

气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔?路易驾驶技术有问

题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式.路易自始至终除了

道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去.路易的朋

友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿?”

乔?路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应

为对方高歌一曲呢?”

读完后，我有很大的感触。其实乔·路易他完全可以伸出拳头打那

个司机，可是他却没有这样做，而是一再的谦让。同样，如果学校里

有发生口角，大家互相都谦让，相互宽容，有何来的打架，何来的校

园暴力呢?所以，我们要学会：退一步，海阔天空。

现在，校园内暴力事件频频发生。学生与老师发生的争执尤其多，

有人说，老师真拘束，这个不让做，那个不让做，其实老师是为了我

们好，以免我们误入歧途，将来匍匐在命运的脚步下，为生计发愁。

正如老师所说的：他宁可欠我们一个快乐的少年，也不愿看到我们低

声下气的成年。所以我们应该理解体谅老师，不和老师相对立，避免

校园暴力的发生，在此，我提出以下几点倡议：

1、不进网吧、酒吧、ktv等娱乐场所。

2、不与校外不良青年交往。

3、不打架，不斗殴，学会谦让。

4、听老师的话。

5、用法侓武器来保护自己。

希望大家都能做到这几点，这样，我们的校园一定会更和谐更美

好！

校园暴力观后感400字 篇5

一个比一个夸张、一件比一件严重的校园霸凌案例被媒体揭露后，

引起整个教育体系与社会关切，“反霸凌”声音四起，“反霸凌”成

为校园重点工作，于是反霸凌宣言、宣示、倡导一场接一场上演。

惟投药须对症，在深思如何运用教育力量防治彼等严重霸凌情事

发生，须明了霸凌现况。相关调查指出，在小学“关系霸凌与语言霸

凌”最常见，若此，反霸凌则应从教孩子如何与别人互动学起，从最

根本的社会技能教起。

首先，要教孩子学习友善对待他人，学习在与别人互动时，能表

现出让彼此温暖的行为，增进彼此更亲近的情谊。举凡温暖的微笑、

善意的眼神、关怀的话语…都是友善的表征。老师可以从鼓励孩子口

说好话做起，看见与赞赏别人很棒的地方，辅以适切的手势、柔软的

表情更要以身作则随时激励孩子的好表现，要随时看见孩子的进步，

欣赏他，赏识他；成为孩子学习的榜样。

其次，要教孩子学会理性表达自己的主张。老师可以教孩子如何

用适当的方式诉求自己的权利，诸如：考虑对方的权利及心情、提出

希望对方做什么、用对方可以接受的方式说话等。学会表达自己的主

张，可以让孩子维持自己的尊严，也能关心他人的权力和情绪，人际

关系自然圆融。

最后，教孩子学会如何管理自己的情绪，也是重要课题。一个人

若能学会情绪管理技巧，当负面情绪产生时，能察觉、接纳，并且改

变负面思想和态度，用比较好的行为模式来解决问题，使自己与他人

有更好的互动模式。而“觉察自己情绪”、“管理自己情绪”、“认

知他人情绪”及“自我激励”则是学习重点，以教孩子如何处理生气

这一个情绪为例：要教孩子对生气有健康的认知，认识人可以生气，

但不能让自己被生气抓住；要教孩子如何笑看生气并采取适当的行动：

包括认识生气时的生理反应、明白生气会作出后悔的事情、学习让生

气冷静的方法、学习转换不好念头、学习用正向想法思考事情等。经

由情绪的辨识，能掌握情绪的理解能力，包括接纳自身正向与负向情

绪，同时了解他人情绪，进而与他人建立良好关系，并能控制自己情

绪能力。

试想当孩子循序学会友善对待他人，学会理性表达自己的主张，

学会情绪管理，在团体生活中面对问题时，他是不是更能与他人合作，

更能同理他人，更能尊重他人，进而展现自律，活出自信，成为人见

人爱的孩子。当这些技能深植成为孩子的习惯，可以预见，校园中

“关系霸凌”与“语言霸凌”之机率将降到最低，甚至趋近于无。教

育本是教人成人之希望工程，反校园暴力应从孩子每天的学校生活学

起，应落实在每天的学习课堂之中。

校园暴力观后感400字 篇6

校园暴力问题是世界上每个国家都面临的普遍问题，校园暴力问

题的解决也是一个涉及立法、执法、校园管理、宣传教育等方方面面

的复杂的问题。但我们有党和国家的关怀和力挺，有社会普遍的关注，

有广大民众的支持和响应，有认真履行职责的两会委员、代表的提案，

我们有足够的决心破解校园暴力难题，我们也必将有足够的智慧解决

问题，不让巩汉林的童年梦魇再延续下去。

对于弱小而单纯的孩子，校园暴力是童年的可怕梦魇。弗洛伊德

童年阴影理论告诉我们，童年受过的创伤被压抑到了潜意识中，这是

以后性格缺陷或者不健康的根源。

我们都愿孩子远离暴力，可是巩汉林的童年梦魇却未曾离校园远

去。就在近日，一则甘肃嘉峪关市第二中学一名女生被打的视频再次

刺痛了人们的眼睛：一年轻男子以散打的姿势殴打一女生，多名学生

围观嬉笑、做鬼脸……“来来来，露个脸……”有的女生还去摆正被打

女生的身子，让她正对镜头。被害者蜷缩在墙根，施暴者得意洋洋。

好在，涉嫌犯罪者很快落网，但我们纠结依然。

从巩汉林的童年到现在，校园暴力不是偶然事件。近年，手机拍

录流行之后，更是频频成为社会问题，引爆舆论。据统计，仅20xx年

前5个月，被媒体报道的校园恶性暴力事件就达40件。四川乐至初中

女生遭扒光拍照羞辱，福建南安两初中生3分钟狂扇小学生25个耳光，

福建芗城北斗中学7女3男扒光一女生，20多个学生围观……施暴视

频还被上传到互联网炫耀，更让这一起起暴力事件成为刺进人们心房

的尖刀。而在央视新闻联合共青团中央青年之声推出的《两会问吧》

特别策划相关的微博下，“校园暴力”“严惩校园暴力”“校园暴力

立法”成了留言里频繁出现的字眼。解决校园暴力问题已经成为人们

最想借媒体传达给庙堂之高的心声关切之一。

3月2日，针对恶性校园暴力事件频发引起的恶劣社会影响，学生

组织也自发行动起来，全国学联权益维护与自律工作委员会发布公开

信，呼吁严厉惩处并防范中学校园恶性暴力事件，并向社会各界发出

呼吁，要广泛关注未成年人权益维护，重视广大中学生的人身安全，

坚决打击中学校园恶性暴力事件。全国学联的呼吁响应了学生与家长

的呼声，引发了社会各界的广泛反响，得到了广大网友的点赞。

全国学联的呼吁同时也点出了校园暴力的严峻性，但斩断校园暴

力不能只限于呼吁。“两会”是纵议国是的大会，更是针对存在问题

开出有强力和强效措施的大会，希望事关青少年成长的问题成为“两

会”的热议题，帮助和优化青少年成长的建议和提案成为党和国家强

力推进的政策和措施。

校园暴力观后感400字 篇7

校园欺凌是困扰美国的一个老问题，作为一名高中生家长，笔者

对此并不陌生。每年9月开学，笔者都会收到学校寄来的信件，提醒

家长既不要让孩子欺凌别人，也要避免被人欺凌。原来，美国初高中

在开学伊始都有所谓的“敲打新生日”。没人知道这个日子源于何时，

但老生欺凌新生，似已约定俗成，成为“欢迎”新生入学的非正式仪

式。这一天，新生可能就餐时被抢走食物、被无端推搡绊倒、遭吐口

水等。在有的学校，甚至发生过老生把新生塞进垃圾筒的恶作剧。

“敲打新生日”固然张扬，但毕竟是一年一度的事，真正困扰人

们的是那常态化的欺凌现象。种族、衣着、相貌、缺陷、性取向等，

都可能成为被欺凌的理由。由于害怕、难堪以及来自父母和同龄人的

压力，许多被欺凌的学生选择忍气吞声。长期以来，人们对这一现象

虽感无奈，但基本听之任之，认为这是学生成长中一段不可避免的经

历。

恃强凌弱这一丛林法则为何在美国青少年中如此盛行，甚至酿成

悲剧？专家认为，它既与这一年龄段孩子的反叛性较强有关，也是相

关法律缺失的结果。美国政府主导的一项最新研究发现，在应对欺凌

现象时，处于前沿的学校并未积极作为。尽管全美已有44个州出台了

反欺凌的相关法律，但这些法律大多是含糊的政策原则，且基本不涉

及学校该如何介入网上欺凌问题。这种法律法规上的缺失，让学校担

心因越权管理而官司缠身。

美国教育部正与其他政府部门联手，并会同学校和全国家长协会

等组织，共同研究应对欺凌现象管理细则，力争有法可依。美国两大

教师工会也将启动相关预防运动。社会舆论也呼吁联邦政府推出全国

性的反校园欺凌法。一些社交网站还开始向受欺凌的青少年提供网上

帮助。专家特别强调，家长在其中的作用至关重要。家长需要和孩子

保持顺畅的交流和沟通，既要教导孩子如何在不舒服的环境下处理问

题、珍爱生命，又需让学生明白，必须为自己欺凌别人的行为承担责

任。

说到底，反对校园欺凌，不能指望单一因素的改变就能起作用，

政府、学校、社会、家长和学生必须协调行动，形成合力才能将其根

除。

校园暴力观后感400字 篇8

为积极响应孩子学校（介休三中）号召，近期我观看了全国中小

学生安全教育日关于《预防校园暴力 共建和谐校园》的知识讲座。当

下是一个信息高速发展的社会，很多影视、电视、书籍当中都含有暴

力场面，很多武侠、暴力手段被包装和美化，小孩子的模仿能力很强，

辨别是非的能力还不够，种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、欣赏

暴力，乃至使用暴力。 而且现在网络技术相当发达，很多暴力、血腥

的游戏在网上泛滥，其画面精美逼真，学生上网就经常沉溺其中，并

往往会把网络中的暴力带到现实当中。 校园暴力的存在已是不争的事

实，还校园一片净土，创建良好的学习氛围，必须采取有力的措施。

去年全国校园安全事故频发，政府也采取了种种措施，加强校园周边

的安全。通过讲座我们了解了校园暴力的表现，校园暴力不一定在校

园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。在学校里面，老师的

管理对学生还具有一定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学

后，老师也无法顾及。在校门口附近，小吃店门口，经常上演此类情

况，或被敲诈勒索。校园暴力的三种形式：

一、语言暴力。学生之间经常用污言秽语相互攻击，导致矛盾的

产生。

二、身体暴力。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。

三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别

人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括

不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。校园暴力的具体表现形式有：

1、索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向

全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。

2、以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，经常欺负一位小男

生，如有不从，就会被揍一顿。

3、为一点小事就大打出手，并伤害他人身体。有两位同学在打球

时，身体不小心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛

被打肿。

4、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长争短，大打出手。一

女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那

女生打了一顿。

5、一方不堪长期受辱，采取以暴制暴手段报复另一方。在某种程

度上，校园暴力是社会暴力的一个缩影，但是校园暴力毕竟不是社会

暴力本身，二者还是有所区别的。

面对形形色色的校园暴力，学校和家长重点还是在预防。首先，

家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于

孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教

会孩子树立正确的人生观和自我保护方法。教育孩子保持一个积极向

上的、快乐的心，广交朋友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当

定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发现问题也可及时解决。

比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，

人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和

事的习惯，才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。学校应当贯彻落

实《义务教育法》和《教育法》，加大对教育的投入，加强德育教育，

培养学生正确的价值观和道德观，加强法制教育，还应开展丰富的课

外活动促进学生学习兴趣。老师应当主动关爱学生，纠正偏好优生，

冷漠后进生的教师歧视现象。学校还应当定时召开家长会，加强家庭

和学校的联系，及时发现问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯

罪。学校还要整顿周边环境，培养一个良好的学习氛围，并为学生提

供心理咨询和指导。薄伽丘说:"在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，

以获得友谊为最重要。"你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的

信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，

是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品

格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感

悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好!

校园暴力观后感400字 篇9

今天我们去听了一场讲座是关于校园暴力的，刚开始的时候，屏

幕上出现了一句话：增强防范意识，远离校园暴力。

后来，屏幕上又出现了一些文字与图片，都是关于校园暴力的，

犯罪分子有男的也有女的，但还是男的居多。

图片中的人被揍地很惨，有很多人在事件中不幸遇难，有的人则

在心里刻上了抹不去的阴影，那些照片中，令我印象最深的是一张用

暴力逼迫受害人下跪的照片，那些施暴的人还恬不知耻地摆起了“V”

的手势。

这很荣誉吗?这好玩儿吗?子曾经曰过：“己所不欲，勿施于人。”

意为：自己不愿意做的事情，不要强加给别人。

还有人曾经说过：“不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。”

这场讲座，让我看到了好多校园暴力事件，犯罪的人大都是一些

未成年人，他们因为各种原因走上了这条道路，但我希望：不要让自

己走上这条错误的道路，更不要因为自己选错了道路而在监狱里懊悔

不及!

校园暴力观后感400字 篇10

今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，

它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。

《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥

祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏

倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食

才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只

好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲

诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后，

回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。

同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢?有的同学

说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥

祥那样，乖乖的把钱奉上吗?有的同学说：“我和他们拼了，就是不给

他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同

学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿!”

那么到底哪一种方法才是最可取的呢?我觉得最正确的做法是，当

遭到第一次敲诈时，假装妥协，把钱给他们，记住他们的相貌，佩戴

的校徽，然后告诉班主任或家长，甚至可以告诉警察叔叔，让他们保

护自己!

我们一定要牢记祥祥的教训，要学会保护自己，只有这样我们才

能健健康康地成长!

校园暴力观后感400字 篇11

近日听同事议论，一个重点高中的两个学生打架，一个同学吃亏，

随叫一个初中的同学一起报复，这名初中同学手持刀具把那名同学的

头劈开，至今还在重症监护室。据大夫说，醒过来的几率微乎其微，

如今那两个孩子也已经被控制。

听着这个发生在身边的血淋淋的事件，同作为孩子的母亲，我的

心震颤着，恐惧着，痛心着。这充满着血腥之气的暴力背后，有很多

我们需要冷静惭愧的反思，更有高度重视亟待投入的事情，这一切，

刻不容缓。

孩子成长的.路上，究竟缺失了什么?在来得及的当口，我们家长、

学校、社会究竟需要做点什么，才会让这些燥热的懵懂心灵得到宁静

的成长，得到理性和智慧?

孩子的成长必须离不开善巧的引导。就如同小溪流向大海，首先

沟壑必须先要通向大海一样，孩子的成长方向一样离不开沟壑的指引，

离开了沟壑，溪水会漫无目的，导致干涸枯竭，孩子的成长离开了方

向，就会茫然无措，最终不能成为栋梁，乃至小树。故而，引导对于

成长期的孩子尤为重要。放手不管，就如同放任自流。

这些引导不能仅限于对分数的追求，那样太狭隘。应该包括正确

的生命观、正确的价值观、正确的德行观，这些看似假大空的东西，

实际上如果把道理讲透，会对孩子起到极大地作用。

首先，教孩子尊重生命。弟子规中说，“凡是人，皆须爱，天同

覆，地同载。”古人也是说一定要建立平等的生命观，人与人之间是

平等的，你我同在一个世界里生存，谁没有权利去伤害或者损恼他人

的生命。每一个孩子都是父母生命中的之宝，即使有的学习不好，有

的调皮捣蛋、有的桀骜不驯，有的人微言轻，有的肢体不全等等，谁

都没有权利去伤害别人，这个意识必须深深根植于孩子的内心，这样

遇到躁动的境界时，他会自己抉择行为归于理性，而不是脑子一热，

做出追悔莫及的事情。

其次，教孩子树立大志。当今的社会，急功近利的思想和观念滋

生蔓延，孩子们大多早已没有大志，有的也只是为考入某一个名牌大

学作为志向，有谁还真正发出为中华之崛起而读书的报国宏誓?有谁还

真正发出为拯救普天之下的病人解除痛苦而立志行医的大愿?有谁还真

正心怀培养一流的教育工作者而立志求学的目标?这些已经很久不曾听

见或者发现，这是一件民族或者人民真正不幸的事情。

没有理想和志向的民族缘何与强国之林抗衡，缘何让生命迸发出

太阳一般的光明?孩子们没有远大的理想，没有为了远大理想而奋斗的

搏击，他注定只会将成长的激素迸发到毫无意义的打斗和彼此的伤害

上，这是多么可悲的事情!教孩子立志，在青少年时期，正当时!没有这

样的引导，只是分数的追逐，最终我们的孩子也只会“泯然众人矣”。

再次，树立正确的德行观。古人云“弟子入则孝，出则悌，泛爱

众，而亲仁，有余力，则学文。”这个次第必不能乱，要先把德行的

根扎好，行持做好之后，有多余的力量，方可以习文。我们现在的社

会，前面必须的德行基础一概不管只求习文，只求分数，结果还是会

问题重重。看看学习好的孩子依然会去持刀行凶，依然会去做一些匪

夷所思的事情。看似没有问题，真的没有问题吗?作为父母，孩子远行，

我们放心吗?

让孩子远行，准备的行囊无所缺少，我们才会真的安心放心，这

个行囊里面，最基本也是最重要的就是德行。如果没有德行相伴，就

会成为孩子的一个隐形漏洞，在不经意的小事上，就会跌倒，甚至损

命。父母之爱子，则为之计深远。为人父母当慎思之!

宽厚仁爱，理性达观，阳光智慧，这是每一个家长梦想孩子所具

备的内涵，然而这些不是坐等即有，不是期盼即有，而是和学校、和

孩子一起，行在当下，努力在孩子的心灵里种下诸多饱满的、理性的、

智慧的、仁爱的种子，这样在风雨不定，坎坷泥泞的人生道路上，才

可以趋利避害，才可以成长为一颗栋梁，才可以令我们安心。

也只有这样，我们才可以安然离开。

校园暴力观后感400字 篇12

最近在妈妈的手机上，在电视的新闻里，我常常看到全国各地校

园欺凌事件频频发生。

最让我记忆犹新的是我在妈妈的手机上看到的几则新闻：江西南

昌市一女生99秒被扇32记耳光事件;重庆女生因邋遢被5名同学围欧

致10级伤残;海东市互助县一名八年级学生陶某某，因不堪同学长期欺

凌而在刚过完六一儿童节不久便服毒自杀了。看到这些新闻让正读五

年级的我感到非常震惊，也非常愤怒，更让我对今后的初高中生活感

到十分恐惧。

校园本是让我们快乐学习，健康成长的地方，不应该有这样的事

情发生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人;也说过：三人行，必有

我师焉。”同学之间应当团结友爱，互相帮助，相互学习，共同进步。

古人已然了解，与人交善，才能带来进步。而作为未来主人翁的我们，

却野蛮的去践踏这种思想，是何等的无奈。

中华民族几千年的传统美德怎能在我们这一代人的手中毁灭，作

为新一代的主人翁我感到无比痛心。在此，我呼吁大家一起维护校园

的学习环境，团结同学，互相帮助，相互学习，共同进步。如果在我

们身边有这种事情发生我希望大家不要袖手旁观，一定要第一时间站

出来制止，让我们一起携手创造一个和谐美好的`校园。

校园暴力观后感400字 篇13

你们知道什么是校园暴力吗？你们经历过校园暴力吗？你们学校

存在校园暴力吗？其实校园暴力就是一个受害者被几个施暴者欺负的

行为。

施暴者对一个受害者实行虐待通常都是因为“我”看你不顺眼或

者是因为一些摩擦而大打出手。例如钱财、情感方面等等报复行为，

甚至有时无端端打你一顿就是因为当时“我”气不顺，借此寻乐。

最近就有一个这样的案例：九个女生殴打一个小女生，殴打者其

中有四个中学生，两个小学生，其有三人已辍学。令人想不到的是施

暴者还曾将施暴过程放上了网上，她们不仅胆大妄为，还如此嚣张跋

扈。实在令人发指，严重造成被害人的心灵创伤，此事经警方介入，

最后拯救了被害者。

今天拯救了一个，不代表明天没有，后天没有，以后没有，那我

们应该怎么办呢？

当我们遇到这种情况，最好的办法就是勇敢面对，拨打“110”求

救电话。另外公安部门要加大巡查力度，避免这样的事重蹈复演。当

然，最重要的就是我们要关注“校园暴力”，鼓励正在遭受伤害的人

们勇敢制止这个行为。

我希望所有的学生都能在阳光校园下长大。

校园暴力观后感400字 篇14

老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因

此，我也非常关注法制教育

但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个法制栏目——后天的

暴力，心，一下子跌到了谷底……

近年来，校园暴力这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一

个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。《后天

的暴力》主要讲了中学生卢峰在新手机被高中部霸王“台风”抢走后，

多次拿不回来，经过激烈的思想斗争后，他竟然铤而走险，以暴制暴，

用“台风”鲜血结束了整个事件……

看完视频，我不禁潸然泪下，为卢峰的那份自尊而落泪，为他对

法制的无知而落泪，为他的学校而落泪。如果卢峰能懂得法制，求助

法律，这种事会不会就避免了呢？我承认，如果我面对这种事，一定

也会恼怒，不想受此胯下之辱。但是，当我们冷静下来想一想，如果

全凭义气用事，会不会酿成大祸呢？

法制教育会让我们知“法”、学“法”、用“法”，我们生活在

一个充满“法”的世界里，加强法制教育会使我们在学校不仅可以学

到知识，更能学会做人、身心健康的成长，让我们能够担当起历史赋

予我们的重任，成为未来的主人。

校园暴力观后感400字 篇15

最近总是在新闻媒体、网络上看到孩子之间蓄意或恶意通过肢体、

语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件。

针对最近校园欺凌案件频发的情况，今年5月9日，国务院教育

督导委员会办公室专门下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，

决定开展校园欺凌专项治理。

我们一定要从细节观察孩子，如果孩子突然有反常的、蹊跷的表

现，请一定要注意及时和孩子交流，多询问孩子在学校是否遇到了什

么不愉快、是否需要家长帮忙。

如果你的孩子真的遭受了校园暴力，请及时留取证据，如伤痕的

照片，必要的情况下去医院开具诊断证明、被损坏的物品（有可能会

成为警方取证的素材）……与此同时，要及时报警并通知学校，请警察、

老师帮助处理和解决。家长千万不能冲动，不要以暴制暴。

为了避免遭受校园暴力，父母、家长平时也要有意教给孩子一些

小技巧，如：对经常欺侮人的学生，可以采取回避的方法，或向教师、

家长反映情况，让成年人介入。一定要教给孩子，看到校园暴力，不

要正面阻止，但一定要以最快的速度告诉老师或者报警，注意要让老

师和警察替自己保密，以防被报复。

校园暴力观后感400字 篇16

校园是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的

身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声。然而，

校园暴力的出现，严重扰乱了校园的清净，危害了我们的健康，影响

了我们的学习。

开学伊始，学校为了给我们创造一个良好的学习环境，让我们健

康快乐地成长，在本周二的班会上，倡议各班开展“远离校园暴力，

争做文明学生”的主题班会。

班会上，老师讲述了一个个校园暴力事件，同学们听得目瞪口呆，

万万没有想到，以大欺小、以强凌弱、勒索敲诈、威逼利诱这样的事

情会在校园里发生。大家你一言，我一语，诉说着对这些行为的不满

与愤恨，并向老师保证，坚决不做这样的事，如果碰到类似的事情，

及时告诉老师，大家齐心协力杜绝校园暴力。因为校园暴力影响了我

们的学习与生活，更重要的是它危害了我们的身心健康。

这次班会让我深刻体会到，平安是家人和老师对我们最美好的祝

愿，同时也让我深刻认识到构建和谐校园的重要性。因此，我发出以

下倡议：远离校园暴力，争做文明学生。

校园暴力观后感400字 篇17

“哼，老师居然把我的同桌换成了他！”我十分生气。因为我跟

他有十分大的仇怨，这回，我就能好好整整他了。谁知，偏偏事不如

人心。

这不，刚刚换了位置的第一节课，他就把我气了个半死。

第一节课是数学课，学习新知识“圆的认识”。老师刚刚讲到圆

的中心点叫"圆心"，同桌就捂着嘴笑个不停，因为我的名字叫“袁

欣”。他听见老师说圆从“圆心”到圆上的两点的距里叫圆的直径。

他就说我被分成了两半，之后又被分了一半，他就说我被分成了多少

半。后来，老师又讲圆的直径有无数条，他又说我被“碎尸万段”了，

我一听见他说话就来气，他每说一句我就掐他一下，让他不得安宁。

第二天，从我进学校的那一秒起，我就一直跟他吵架。因为那一

天有运动会，所以老师没太管我们。老师说开动动会要给班级取一个

威武霸气的队名。他却哪壶不开提哪壶，说什么“袁欣袁欣，碎尸万

段”“袁欣袁欣，分成两半”……总而言之，他说一句话，就得到了惩

罚。我掐啊，打啊，踹啊……手脚并用，他越是叫得痛苦啊，我心里就

越舒服，谁让他惹了我这个杀人不眨眼的人，欧不，杀人不眨眼的恶

魔。

反正，谁惹了我，我就会……嘿嘿––打人。

校园暴力观后感400字 篇18

一听到校园暴力，相信你的身边也不乏有人在使用暴力，欺凌同

学的。在学校，你肯定也经常听到老师在大会上批评殴打欺凌事件，

都在防止这些事件再次发生。但老师不管怎样的费尽口舌，都组织不

了同学们想要欺凌弱小同学的心。

被欺凌的同学不止是身体的伤害，身体上的上能看见，也能治愈

的好。那心灵上的呢？那些欺凌同学的人，就没有换位思考过吗？你

们是爸妈的宝贝，难道他们不是吗？同样都是肉长的，凭什么你们就

能随便的欺负同学呢？这不止是学校教育的问题，更是一个家庭乃至

一个国家的大事，我认为作文家长，孩子是你的，在教育方面应该多

加力度。赚钱固然重要但是孩子的心理健康更重要，就算赚更多的钱，

到头来，你的孩子品行是如此的让人堪忧，给社会带来的危害不言而

喻。这也是作为家长的义务与责任。家长是孩子的榜样起到带头作用，

用行动来教育孩子，是学校也能减轻负担加大这方面的力度，保护那

些正在被欺凌的孩子们，还孩子一个美好快乐的童年。

老师应该注重这方的教育，对于校园暴力事件严加处理，让那些

有这样想法的孩子扼杀在摇篮里，使更多获救，获得他们想要的幸福。

校园暴力观后感400字 篇19

同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承

载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去

生命，将是何等的悲哀啊！

“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵

走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边

的人的生命安全。

可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关暴力伤

害的消息：学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便

出手打人……一起起校园暴力事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的

安全打上了一个大大的问号。

大家也一定未忘记那一件件令人惨痛的悲剧吧！一位中学生因在

学校教室内被4、5名学生包围，受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投

掷等伤害，而复仇连杀死四人，当这位中学生意识到自己的罪行时，

为时已晚，最后在XX被捕，终生坐牢。一位高一学生因被殴打，导致

脊椎骨断裂，落下了终生残疾。这些暴力悲剧令人闻风丧胆！然而暴

力的脚步并没有停下来，因暴力而流的血还未凝固，它仍在上演，它

仍在继续。现在已经毋庸置疑，暴力不仅仅是一个社会问题，也是一

个校园问题，甚至成为每位师生必须思考的问题。

但是如何防止这种不良的行为呢？

一、要保持良好的心态，积极面对每一天，力求上进。

二、相信自己的能力，不要产生自卑，自暴自弃或总认为自己不

行做不到。

三、多与老师家长交流心得，并及时向家长汇报自己的实际情况。

四、多参加集体活动与锻炼修养心态等。

同学们让我们行动起来，一起拒绝校园暴力，共创和谐校园。从

你我做起，从大家做起，从现在做起。

校园暴力观后感400字 篇20

校园暴力是一个敏感的话题，不方便大肆宣扬，又不能不说。它

几乎随时随地都在发生，对学生所造成的伤害也是极大的。

我很早就知道“校园暴力”这词了。今天听了宗春山先生的讲话，

我对它的认识又更深了一些。

宗春山先生从很多方面讲了“校园暴力”这个话题，其中令我印

象最深的是有关施暴者与被施暴者的讲话。

施暴者与被施暴者是两个概念相反却又有千丝万缕联系的词语，

甚至有时候，施暴者就是被施暴者。所以，想要预防校园暴力，就必

须从自身做起。

首先，家庭教育至关重要，孩子和家人在一起的时间最长，父母

对孩子的言行举止，给孩子造成的影响也是最大的。如果家人以暴力

来管教孩子，久而久之，孩子就会产生一种变态思想：暴力是解决问

题的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解决一切问题，由此发

生校园暴力事件也就不足为奇了。

其次，我们还要合群，不要做一个孤僻的孩子。俗话说得好：

“人心齐，泰山移。”由此可见团结的力量。当你遇到暴力时，如果

有个朋友帮你两肋插刀，去告诉老师或去警告他，你就不必害怕了。

而且，如果在放学的路上与朋友结伴，就算与不良少年狭路相逢，也

会使对方知难而退。

最后要注意的是自己的人格和素养。孩子们不能在同学面前耍帅、

炫耀，这些行为虽然无可厚非，但在得到一些同学欢迎的同时，也会

招来一些同学的嫉妒，从而导致暴力事件。

如今，随着网络的发展，校园事件的发生得愈“发”频繁，因此，

我们更需了解有关这类事件的知识。如果，我们都能了解相关的知识，

就会减少校园暴力事件的发生了。

校园暴力观后感400字 篇21

那是一个阴云密布的秋末日子。下午的第二节课是体活课，每个

人都要去操场上，不能留在教室里。中午吃过饭后，我就一直感觉肚

子很不舒服，可是没有办法，只好一个人捂着肚子坐在角落里。迎面

吹来的冷风让我肚子更难受了，一阵阵的疼痛，我咬牙慢慢揉着，忍

受着痛苦。

“哎呀，你怎么啦？是不是肚子疼啊？”一个不怀好意的声音响

了起来，我抬起头，是班级里我最讨厌的女生张帆，身后还有她的几

个跟班，都是一些不学无术的女生，仗着家里有钱有势就胡作非为。

我一阵厌烦，扭过头去说：“嗯，我肚子难受。不过……不要紧。”

“不要紧吗？那我就让它再疼一点吧，哈哈哈……”几个女生更猖

狂了，其中一个拉起我，一脚就踢在我肚子上。

“啊……”疼痛席卷而来，接着又是数不清的拳脚，我觉得天旋地

转，肚子疼得受不了。我想要反抗，可是怎么也没有办法，她们人多

势众，何况我只是一个不到80斤的瘦弱女生。

“上次考试为什么不让我抄？”张帆问。原来这就是原因，呵，

可是欲加之罪何患无辞。我徒劳地躲避着拳打脚踢，可是没有用，肚

子疼得我寸步难行，跪倒在地上任凭疼痛一阵阵肆虐。

“够了！太过分了！”一个男生的声音，好熟悉，是隔壁班同学

穆阳。他一直很照顾我，也是个非常有正义感的人。在他的拳脚下，

那些女生做鸟兽散。

穆阳扶起我，问我怎么样。我肚子又疼心里又委屈，眼泪止不住

地流，他用纸巾给我擦拭着，又扶着我去校医室检查。我感激地一次

次谢过他，他只是说应该做的。

次日，被停课处分的人却是路见不平见义勇为的穆阳，我不禁叹

息了……

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