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2024年6月29日发(作者：)
小学六年级Unit1英语教案_2020最新英语教案
教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培
育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，
以增长能力经验。下面小编为大家整理分享的是关于小学六年级Unit1
英语教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需
要的你们。
小学英语教案篇一
【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.
【难点】单词same的发音
Class One, Grade Six的用法
【教学过程】
一、Warm up
1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)
在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!
Good morning.
Glad to meet you. / Nice to meet you
教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师
生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。
二、Learn new sentences
1. 介绍新生 (出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学
生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班
的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new.
Let’s say hello to him.
Ss： Hello
T： What do you want to know about him?
Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与
本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再
公布答案。
T introduce： He’s in Class …， Grade …
2. 句型What class are you in? I am in class one
师生问答
T：He’s in Class…Grade … What class are you in?
[板书：in Class…Grade…]
教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架
S：In Class…Grade…
T示范：I’m in Class…Grade…
教师示范完整句，为下一步的问答打基础
全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读
3. 学生之间问答
教师带读 What class are you in?
学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范
练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进
行问答。
4. 游戏：两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸
上写出一个班级和年级的数字，注意不要让对方看到，然后问：What
class are you in? 对方回答后，如果内容与自己一致则说：I’m in
Class…Grade…, too. 如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组
学生到前面去做
教师总结： They’re in the same class.
三、Learn the dialog
1.听课文对话录音
先听一遍完整的对话，提问：How many pupils? Who are they?
再听一遍录音，学生回答：Three. Tom、Joe and LiYan
提问：Who is new?
听第三遍录音，学生回答：Joe is new.
提问：What class is he in?
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