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2024年6月29日发(作者：)
第2单元 课题：I'm LiuTao 第1教时 第 个教案
教学目标
1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I‟m not.来回答
2.能初步掌握yes和no这一对反义词
3.能熟练地使用Hello/Hi,I‟m来介绍自己
教学重点
1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I‟m not.来回答
2.能初步掌握yes和no这一对反义词
3.能熟练地使用Hello/Hi,I‟m来介绍自己
教学难点
1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I‟m not.来回答
2.能初步掌握yes和no这一对反义词
教学疑点
怎样才能让学生理解Yes,I am.与No,I‟m not这两句反义的句子，在面对问题时选择正确的回
答？
教学准备
挂图，卡片
教 学 过 程
Step1．Preparation
ng
思考与调整
T:Good morning/afternoon,class.
Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.
a song——Good morning
T:Now, let‟s sing a song together.
up
a game——Brain storm
游戏规则：教师在卡片上或者是PPT上出示想让学生说的提示，让
学生抢答，会说的站起来大声说。
（1）The sentences to greet(用来打招呼的句子)
T：Could you please tell me the sentences to greet?Say them
loudly,please.
例如：Hello./Hi./Good morning.
/Good afternoon./Good evening.
（2）Names of our friends in the book
1
在书本里学到的一些朋友的名字。
例如：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。
如果学生说到了一二年级学过的名字，要给与肯定。
a game——Magic eyes
游戏规则：看闪现的图片或者是句子，快速回答。
例如：先简单图片，再句子。图片可以是一二年级学过的单词。句
子以第一单元的为主。最后以I‟m和I am结束这个游戏。
T：Look,can you read them?
学生大声读I‟m和I am
c.教师用Hello/Hi和学生打招呼。
T：Hello/Hi,I‟m Miss Zhang.
S：Hello/Hi,I‟m…
学生用I‟m来介绍自己。
Step 2 Presentation
1.教授Are you…?和Yes，I am.
a.教师问学生姓名
T：Hello.I‟m Miss you…?
教师出示Are you…?，并出示句子的中文。
(1)Read with the teacher
(2)Read one by one/
group by group
(3)Read together
板书A：Hello.I‟m… Are you…?
T:Try to answer my question.
教师出示Yes,I am.
T：Who can read it?
让学生试着读读看。
(1)Read with the teacher
(2)Read one by one/group by group
(3)Read together
板书：Yes,I am.
rk
(1)T-S,S-T，S-S
T:Hello,I‟m Miss you…?
2
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