2024北京市海淀区初三《道德与法治》上学期期末调研试卷附答案解析_百

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2024年7月18日发(作者：)

2024届北京市海淀区初三《道德与法治》上学期期末调研试卷

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（共20分）

语文老师组织同学们阅读诗歌，同时开展了一系列的语文活动，下面是某班同学阅读《艾青诗选》写的读后感，

请你阅读完后，完成下面的任务。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢①（）时代的悲欢里，②（）着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗

争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无③（）o艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论

是在走头无路的战乱岁月，还是在④（）的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗

日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以

磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾吉以激越、奔放的

笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更

为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集

中、明快”的诗歌美学,正如他自己所言，o

1、请找出其中正确的•项（）（2分）

A.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。

B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（ge）守、自惭形秽（SUi）

C.应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zh6）腰、折（ShG本。

D.应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。

2、请你帮他选出括号处词语使用恰当的一项（）（2分）

A.①融入②反映③矫揉造作④政通人和

B.①融入②反应③附庸风雅④风平浪静

C.①溶入②反映③矫揉造作④政通人和

D.①溶入②反应③附庸风雅④风平浪静

3、划线句子有两处语病，修改正确的一项是（）（2分）

A.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为

深沉。（把“内容更为广泛”放到“情感更为深沉”后面）

B.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为

深沉。（把“一如既往”改为“一反既往”）

C.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（把”的诗歌

美学”去掉）

D.艾背以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（在“诗歌美

学”后加“主张”）

4、下列依次填入句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（）（2分）

①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚②以全部力量去完成自己所选择的主题

③不含糊其词，不写为人费解的思想④以一个意象来表明一个感觉和观念

A.②©©③ B.②®Φ④ C.①@@③ D.①③②④

5、关于文学常识和传统节日，不正确的一项是（）（2分）A.中国现代诗歌主要指新体诗，诞生于五四新文化

运动，其特点是用白话语言写作，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。

B.小雅读到《己亥杂诗》时，对小礼说：“‘己亥‘同'庆历四年'‘晋太元中‘'丙辰‘一样，都是年号纪年法。”

C.小礼对小雅说：“今天（11月7日）立冬，我背几句关于立冬的诗句，'早久何当雨，秋深渐入冬。黄花独带

露，红叶已随风。'”

D.小礼向小雅解释毛泽东的词句“稍逊风骚”中“风骁”的含义，说：“风骚，本指《诗经》里的《国风》和

《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。”

6、古诗文默写（4分）

人生旅途，难免会有失意坎坷，或许是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的世事无常，或许是

“,月有阴晴圆缺，此事古难全”的缺失遗憾，或许是”了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的

壮志难酬。然而，当你乐观从容，拥有范仲淹《岳阳楼记》中

“,不以己悲”的豁达胸襟，拥有李白《行路难（其一）》中

“,

笑看人生。

综合运用（6分）九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。

7、【精神源流】

中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（

杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B.胜人者有力，自胜者强。

C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

8、【设计活动】

围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。（2分）活动一：举办

“君子自强不息”黑板报比赛活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛

活动三： _________________________

9、【寻找人物】

语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七一九年级语文课本）（2分）示例：邓稼先

心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写： _________________________

）（2分）A.老骥伏

”的昂扬自信，你便会无惧风雨,

二、阅读与理解（共44分）

（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分）

长江万里图①［明］杨基②

我家岷山③更西住，正见岷江发源处。三巴④春霁⑤雪初消，百折千回向东去。

江水东流万里长，人今漂泊尚他乡。烟波草色时牵恨，风雨猿声欲断肠。

【注】①长江万里图：南宋画家夏圭曾画过一幅《长江万里图》，杨基观画后作此诗。②杨基：元末明初诗人。

原籍嘉州（今四川乐山）。③岷山：在四川省北部，是长江、黄河的分水岭，岷江、嘉陵江的发源地。④三巴：

一般指巴郡、巴东、巴西三郡。⑤霁：雨雪停止，天气放睛。

10、下列对这首诗歌的理解或分析不正确的•项是（）（2分）

A. “我家”“正见”，从语言运用看，犹如口语，明白如话。

B. “雪初消”写出了冰雪渐渐消融，江水水量变大的特点；“百折千回”写出了江水流经之地山势奇险的特

点。

C. “烟波草色”“风雨猿声”，有声有色，写出了春天生意盎然之美，冲淡了诗人的哀愁，让人读来心生慰

藉。

D.这首诗从谋篇构思看，由看画而想到家乡，由想到而思念，由思念而感慨，由感慨而痛楚，层层加深,自然

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