构建“绿色机房”让网络文明走进孩子心灵

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2023年12月16日发(作者：)

构建“绿色机房”让网络文明走进孩子心灵

【内容摘要】

提升学生的网络文明意识，课堂教学是主阵地，机房的软环境建设也同样重要。我们从精心选择软件，培养学生知识产权意识、重视软件配置，引导学生积极网络行为，安装网管软件，还给学生绿色网络空间等几个方面入手，探索了利用“绿色机房”来影响学生的网络行为，让网络文明走进孩子心灵具体策略。

提升学生的网络文明意识，课堂教学是主阵地，机房的软环境建设也同样重要。我们从精心选择软件，培养学生知识产权意识；重视软件配置，引导学生积极网络行为；安装网管软件，还给学生绿色网络空间等几个方面入手，论述利用“绿色机房”来影响学生的网络行为，让网络文明走进孩子心灵具体策略。

【关 键 词】网络 道德 绿色上网

这几年，现代计算机及网络通信技术，已经渗透到了社会生产生活的方方面面，从根本上改变了人们生活、学习、工作与交流的方式，让整个世界也呈现出更多斑斓的色彩。但同时，它也给我们带来了诸多的负面影响，特别是针对广大的青少年群体，学生的网络道德问题已经摆在我们每一个教育工作者面前。

作为一名信息技术教师，我一直在尝试通过学科教学，来提升学生的网络道德素养，培养学生文明上网的意识。但在实践中感觉到，除了要从教育教学中来对学生进行网络道德方面的培养外，机房软件环境也会对学生网络文明产生重要的影响。

一、精选软件，培养学生知识产权意识

在信息技术课程设置中，对于尊重知识产权这一项，还是比较重视的，但在我们的计算机教室建设中，却没有得到同等的重视。这点我在几年前的《计算机教室建设时应注意的几个问题》时，就已经提到过。但多年之后的现在，机房建设重硬件轻软件的情况还是普遍存在。当我们用着破解版的软件，去教学生去要如何如何尊重他人的知识产权时，教育就成了一个笑话。

所以在机房软件选择时应遵循非正版不用的原则。一些基础的软件如操作系统等，我们必须在一开始便要选择正版授权的。其他软件，如图片浏览、压缩解压、办公应用等工具类软件，则可以采用一些共享类的软件，或者免费软件。而不要去尝试破解软件。这里我们以小学信息技术课程需要为例，说说我的软件选择。

1.基础软件，与硬件同时采购

在进行计算机设备的采购时，就应该对软件计算在内。特别是像操作系统、

电子教室、还原系统等管理类软件，如目前教材采用的操作系统是Windows系列，这些软件，微软还没有推出免费版本，必须要付费才能获得正版授权，电子教室软件也是如此，而系统还原类软件，一般现在大型的PC制造企业，在针对教育系统推出的机器中，都有配备，但也需要在采购时进行明确。

机房采用正版软件，在教学六年级“硬件与软件”这样的课时时，老师才不会显得底气不足。学生也能切实了解怎样才算是尊重知识产权。

2.通用软件，替换采用免费软件

教材中涉及的一些软件，如果全部照单采购，会给机房建设带来资金压力，此时，我们可以对比软件用途，在实现相似功能的前提下，采用一些免费的软件来代替。

如应用软件中的重头是办公软件，教材采用的微软的Office办公套件。而同样，这款软件也是需要付费的，对应的，我们则可以采用金山软件公司的WPS

OFFICE。两者功能相似，后者对于教材涉及的技术，也能符合要求，更重要的是，WPS是免费的。所以，我们建议在教室里安装WPS办公套件，也算是支持了正版，还支持了国产软件，教学中，还可以让学生了解我们民族软件产业的发展现状。

另外的，如教材中的提到的“AcdSee”图片浏览软件，也可以用时下流行的“美图秀秀”、“我形我秀”等软件来代替。类似的例子还有很多，都需要我们在进行机房软件部署时，进行有序的规划。

3．共享软件，大胆采用瑕不掩瑜

在教材中，还涉及一些小软件，如屏保专家、作曲大师、压缩解压等，网上下载很方便，但在功能上会有些限制，还会不定时的弹出请注册之类的对话框，此时，我们大多机房管理人员可能会千方百计去想着如何破解，其实大可不必。

以“屏保专家”为例，未破解的软件，使用功能的限制仅限于使用图片的多少。而这对于让学生了解“在计算机中利用适当的软件，我们可以将图片、声音组合成一个多媒体作品”这一知识点的掌握，没有丝毫的影响，相反，在当出现“未注册版本只能使用8张图片”的提示时，正是我们对学生进行尊重他人劳动成果，培养学生知识产权意识的最好机会。

所以，大胆采用共享软件，不会影响正常的教学，甚至会促进学生形成正确的价值观。

二、细心配置，引导学生积极网络行为

在安装完全部的软件后，要对学生端计算机进行适当的配置，让其在网络道德教育上发挥其积极的作用。因为面对网络，学生永远是那么的好奇。在学生尚且不能自觉抵制那些网络“垃圾”时，我们除了要堵住不良的信息，更要为学生指引出正确的方向。

对于安装的每一款软件，特别是一些共享软件，我们都应该进行反复试用，在确保运行过程中，不会出现干扰学生心智健康发展的内容出现后，才可以交付学生使用。另外，还需要进行一些必要的配置。

1．桌面提醒，引导学生文明上网

制作一些漂亮的桌面图片，在图片上，加入适当的文字提示，让学生对信息与网络，有一个正确的认识。

如我把机房学生电脑的桌面，设置成“获取、创作、分享——享受现代信息技术的乐趣”为主题的图片，在桌面图片上，还嵌入了“青少年网络文明公约”文字水印。

在这些文本中，即对学生的文明上网进行明确的导向，还利用“获取、分作、分享”揭示我们学习信息技术的主要目的，让学生学习更有方向。

2．设置主页，保证学生课堂学习效率

计算机系统在刚刚安装好后，往往会自动为浏览器设置好一个主页，而这些主页，不是公司网站，就是一些分类网址信息，与学生的学习、生活相去甚远。我们在机房软件部署时，就要考虑到这个情况，更改主页的设置，让学生一开网络，就可以到达一个适合的网站。避免无关信息的干扰。

但在在具体的教学应用中，我们可能会根据教学的需要，适时的更改这个起始页，而机房的情况是不允许我人随时改变学生电脑的配置，因为，电脑都是安装了系统还原的。一般只会在学期初的时间才会进行一次统一的设置。此时，我们可以在一开始，将学生电脑的浏览器主页设置成自己网站上一导航页。如我就尝试将其设置为“MySite/”。在需要改变主页的指向时，只要修改网站上的“”这个文件，让其重定向就可以了。

配置好了浏览器起始页，对于提高教学效率效果明显，同时，也有利于提升学生的网络文明意识。

3．少儿导航，拓展学生网络应用空间

学生上网最初带有盲目性，这不光是孩子的问题。现在少儿类网站比较少，而针对少儿的网址分类信息更少。学生又不能主动的去寻找这些信息。所以，一打开浏览器，孩子们想到的网络应用，就会相当的有限。

基于这个现状，我们可以利用自己的服务器，制作一个少儿导航网站，经常性的搜集一些优秀的网站，来充实导航网站的内容。在这个导航网站中，既要具备通常意义上的分类网址的功能，又要开辟专栏为课堂教学服务。这样就可以在课堂上，让学生熟悉它，在课外也可以用去它。从而起到引导学生文明上网的作用。

少儿导航网站建成后，我们要经常的进行网址的收集与更新，向学生推荐好的优秀的儿童网站。同时，也需要自己创设一些资源网站，如在线的打字练习系统，学生博客、校园邮箱，让学生上网不再盲目，会觉得在网络上有事可做。

三、层层过滤，还给学生绿色网络空间

很多网络道德问题，都是从接触不良网络信息开始的。面对纷繁复杂的互联网，一不留神，就会出现不雅的页面，这不仅会影响到课堂教学的正常开展，更会影响到学生身心的健康成长。

我们可以通过一些技术手段，来让一些不良信息远离学生，还给学生一个洁净的网络世界。

1．开机还原，杜绝电脑病毒侵害

学生使用电脑有一定的盲目性，缺乏必要的网络安全意识，其电脑受到病毒攻击的可能性就要比一般的大一些。而如果安装杀毒软件，则需要经常进行更新，这会给机房的维护工作带来压力。所以，我们需要为每一台机房电脑安装还原装置，杜绝各类病毒的影响，这样即便学生电脑由于不慎操作遭到病毒的侵害，也可以在最短的时间内恢复正常工作。

网络类软件有很多种，远志公司的还原精灵是比较老牌的产品，另外如冰点还原、联想的硬盘保护系统等。有单机版，也有网络版的，在选择时，可以根据机房的具体需要来进行。在安装时，就注意给软件设置密码，以避免由于学生的误操作而被删除。

2．上网护航，限制学生网络行为

在学生机房的每一台电脑上，安装绿色上网软件，为学生提供互联网内容过滤服务，限制学生的上网浏览范围和上网时间，防止学生接触到互联网上的各种黄色、暴力、反动等有害信息。

类似的软件，有“网络爸爸”、“绿坝”等。在进行类似软件安装时，需要先收集好网址列表，以便在软件中设置网络黑、白名单，让软件能够及时的识别学生访问的网站是否需要过滤。如果是网络版的软件，则要设置好服务器端地址，并在服务器端上，经常进行配置的更新，以确保网址列表有效。

3．网关控制，监控网络运行状态

另外，要在为机房学生机提供代理上网服务的电脑上，选择安装一些网络控制软件，记录网络运用状况。老师也可以利用这些网络日志，来找出存在的问题，展开有针对性的教育。

安装这类软件有服务器，硬件不需要高端，运行稳定就行，一般需要两块以上网卡。安装好管理软件，就需要对其进行适当的配置，添加相关的策略。让其可以通过对关键字、网络协议类型、IP/MAC地址等的侦测，对网络运行状况进行全面的监控。在监控的同时，还可以在其上设置网址、内容过滤策略，让学生远离不良信息，安心上网。

此类软件可供选择也也比较多，如“Microsoft ISA Server”、“网路岗”、“海蛛蛛”、“Panabit”等。其中后两者的免费版本，也可以满足我们的需要。

四、结束语

如何让学生正确面对这么一个纷繁复杂的网络世界，如何培养学生的网络论理道德，是一个复杂的课题。以上，只是从通过构建一个“绿色机房”，来为学生提供一个洁净的网络环境的一些具体策略，但真要实现这一目标，更需要我们通过各种教育教学活动，乃至是利用我们老师、家长的言传身教，来引导并影响每一个孩子。

【参考文献】

[1] 杨秀莲 《网络对青少年心理健康的负面影响及对策》[J] 中国电化教育

[2] 张 雷 《积极引导青少年正确面对网络文化的影响》[J] 中国电化教育

[3] 颜承元 《台北市中小学信息伦理课程述评》 [J] 中小学信息技术教育

[4] 胡忠平 《计算机教室建设时就注意的几个问题》

本文标签： 学生网络软件机房需要