第6课聊聊春游定方案

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2024年1月20日发(作者：)

第6课 聊聊春游定方案(总3页)

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第6课 聊聊春游定方案

教材分析

本课继续围绕春游主题来进行教学，先“讨论方案”，给好友发送搜索到的黄山天都峰的文字内容，发送通过屏幕截图截取的黄山天都峰的风景图片；再“交流方案”，给好友发送自己的word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。二、学情分析

通过前而的学习，学生已经将班级内绝大多数的同学添加成了QQ好友，也进行了愉快的交流。人部分学生已经会发送文本消息，部分学生尝试过发送表情符号。通过第3册的学习，学生已经掌握门如何搜索信息，保存所需要的文字和图片，这为本节课的学习奠定厂一定的基础。

三、教学目标

1．知识与技能

(1)会复制文字到QQ聊天窗口。

(2)掌握使用QQ屏幕截图截取所需区域图片的方法。

(3)掌握使川QQ软件给好友发送文件的方法。

2过程与方法

(1)通过给好友发送搜索到的景点信息，掌握将文字复制到QQ聊天窗口的方法。

(2)通过给好友发送景点图片的截图，掌握使用QQ屏幕截图截取所需图片的方法。

(3)通过给好友发送自己的旅游方案，掌握使用QQ给好友发送文件的方法。

3情感、态度与价值现

(1)通过学习，增强学生使用网络解决实际问题的意识。

(2)进一步巩固和提高学生的自学能力和自主探究能力，培养学生的网络安全意识。

四、教学重难点

1．教学重点

(1)会复制文字到QQ聊天窗u。

(2)掌握使用QQ屏幕截图截取所需区域图片的方法。

(3)掌握使用QQ软件给好友发送文件的方法。

2教学难点

(1)使用QQ屏幕截图截取所需区域图片的方法。

(2)使用QQ软件给好友发送文件的方法。

五、教学策略与手段

1．不局限于单一案例

教材中的案例是对黄山天都峰进行资料搜集。黄山美景岂止天都峰，各处景点各有其特色，不同学生也许有不同的喜好。教学时对此案例做了小调整。

2．让有经验，能力强的学生进行“传、帮、带”

对于技术上的问题，可以从两个方面解决：一是让有经验、能力强的学生进行“传帮带”，二是让他们操作演示。教师注重引导、培养学生正确规范的表述能力。

3．合理利用教材，让学生参考教材来解决任务中遇到的问题

正确、有效地使用上具书，对学习信息技术这门课程非常重要。课堂教学时，要注重对学生自学能力的培养。

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六、教学准备

1教师准备

课件及微课；添加部分同学为QQ好友。

学生机连接因特网，安装QQ软件。

2．学生要求添加部分同学及老师为QQ好友，课前复习用百度搜索信息的方法。

七、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

1．比一比谁的好友多学生登录QQ后．汇报自己的先通过比一比，了QQ好友人数。教解学生上节课课外师展示部分学生任务的完成情况，的分组情况，查防止一些同学由于看是否有分组不各种原因没有完合理的问题。 成，以致本节课不登录QQ，查看自2．通过课件展示能顺利推进。通过复习旧知己的好友人数。卡通人物对话设“设疑”，

创设情境 观察并思考问疑：怎样才能找一是让学生巩固通题。讨论后汇报

到黄山各景点的过网络搜索信息的资料呢又如何通方法，

过QQ把搜集到的二是从学生的反应资料发送给好友中，了解学生对呢，3.学生讨论QQ软件使用的程后汇报；教师揭度

示课题，并板书课题

4．发送景点图片

学生独立操作，教学中，尽可能地然后演示。 让学生去发现独立操作后个别5．查看景点图片 力．法、总结方教师引导演示。 欣赏不同通过展示个别学法。这样有利于学学习新知 学生搜索的不同生的搜集成果，生自主探究能力的景点美景

带领学生一起欣发展，有利于学牛赏黄山各景点风思维能力的提升

景。

1．编写方案 给学生5分钟时一些相对简单的操间，小组合作整小组合作制订方作，先让学生去尝教师引导理搜集到的文字案。 思考后回答试、去发现，能更学习新知 和图片资料，制问题。 好地促进学生能力定一个简单的旅的发展。

游方案。展示学生作品。问：如3

何将旅游方案发送给好友呢学生自学教材，找方法并回答问题。

2．发送文件 学生尝试发送文件给好友。发送成功的同学演示方法。

1．尝试发送图片文件给好友 学生独立完成“做一做”中的第2组织竞赛题，指定学生演巩固练习

示

2．让学生发送不同景点的文字或图片资料给老师

1．评价与小结教师：本节课你学到了什么你有什么体会还有什么评价小结闲惑与同学分享布置作业

一下。

2．结合“评一评”完成自我评价

八、板书设计

完成“做一做”第2题，反馈操作过程中遇到的问题

放手让学生去发现、去探究、去总结。 不同学生对美的感受不同。通过分析不同学生的发送结果，可以了解学生对技术的掌握程度

1．同学间交流本课所得；

2．与老师共同回顾和总结本课知识点

评价过程可以帮助学生重新理解操作流程，进一步巩固所学新知

第6课聊聊春游定方案

讨论方案：查阅资料发送资料选择图片

发送图片查看图片

交流方案；编写方案发送文件

接收文件查看文件

Ctrl + Alt + A 屏幕截图

九、教学反思

本节课在设计时没有将案例限定在黄山天都峰，而是让学生查找自己感兴趣的黄山景点。既能让主题更多元化，又能照顾不同学生的感受。教学中除了适时采用演示法来处理教学难点，更多的是放手让学生去发现、去总结。这样更有利于学生自主学习能力的提升。

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本文标签： 学生发送好友使用方案