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2024年3月26日发(作者:)

[极光] 极光加速器

一、教学目标

1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。

2、筛选极光的重要信息;学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。

二、重点、难点

[教学重点]辨别和筛选极光重要的信息。

[教学难点]极光的形成原理。

三、课时安排 一课时

四、学生活动设计

1、整体把握全文结构

2、筛选文中信息并迁移到课外阅读

五、教学步骤

㈠导入新课

1

(板书)神奇的极光 科普说明文

㈡整体感知

学生速读课文。理清文章思路,并用简洁的语言概括三个部分的内容。

参考思路:(板书)神话传说——极光现象——形成原因

明确:1、介绍关于极光的神话传说。 2、写观察到的极光现象。 3、说明极光形成

的机理等科学道理。

㈢具体研习

研读第一部分:古老的神话传说

1、本文引述了几个主要的神话传说?(请筛选出能概括这三个神话传说的语句。)

明确:可以从.总结句、总提句入手。(见原文)

附:宝感极光而孕黄帝

《山海经》中关于触龙的记载

西方伊欧斯的传说

2、从三个神话传说包括极光的得名可以看出极光有什么特点?

2

本文标签: 极光筛选形成信息概括