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2024年4月4日发(作者：)

网课课前听歌识曲游戏教案

教案标题：网课课前听歌识曲游戏教案

教学目标：

1. 培养学生对不同音乐曲风的辨别能力。

2. 提高学生的音乐欣赏能力和对音乐的兴趣。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：

1. 学习不同曲风的特点和代表性作品。

2. 学会通过听觉辨别不同音乐曲风。

教学准备：

1. 笔记本电脑或平板电脑。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐曲目选择：多样化的音乐曲风，包括古典音乐、流行音乐、摇滚音乐、

民族音乐等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 老师向学生介绍今天的课程内容，即通过听歌识曲游戏来培养学生的音乐欣

赏能力和对不同曲风的辨别能力。

2. 引导学生讨论他们对音乐的喜好和对不同曲风的了解程度。

二、听歌识曲游戏（25分钟）

1. 老师将不同曲风的音乐曲目分成若干组，每组包含3-4首曲目。

2. 老师播放每个组的第一首曲目，学生在听完后可以讨论并猜测曲风。

3. 学生可以以小组形式合作，通过讨论和比较来确定曲风。

4. 老师播放每个组的其他曲目，学生继续猜测曲风，并在每首曲目播放完后讨

论和确认答案。

5. 老师记录每个小组的得分，并给予鼓励和奖励。

三、总结和反思（10分钟）

1. 老师与学生一起总结今天的学习内容，强调不同曲风的特点和代表性作品。

2. 学生分享他们在游戏中的体验和收获，讨论他们对音乐的新认识和兴趣。

3. 老师鼓励学生继续在日常生活中多听多欣赏不同曲风的音乐。

教学延伸：

1. 学生可以自行选择一个曲风，深入研究其特点和代表性作品，并进行小组或

个人报告。

2. 学生可以尝试自己制作一份听歌识曲游戏，与同学们分享。

教学评估：

1. 在听歌识曲游戏中，评估学生对不同曲风的辨别能力和合作意识。

2. 观察学生在游戏中的参与程度和对音乐的兴趣表现。

注意事项：

1. 确保音乐曲目选择多样化，涵盖不同曲风和时期的代表作品。

2. 鼓励学生积极参与讨论和互动，营造积极的学习氛围。

3. 根据学生的年龄和音乐素养，适当调整游戏的难度和曲目选择。

本文标签： 曲风音乐学生游戏教学

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