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2024年4月26日发(作者：)

课间十分钟教学设计

课间十分钟教学设计1

教学要求：

1、了解课间活动的丰富多彩。

2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。

3、朗读课文。

教学重点、难点：

学习围绕一个意思写片断的方法。

教具准备：幻灯片

教学时间：一课时

教学过程：

一、启发谈话，导入新课。

请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，

我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。

板书课题，齐读。

二、朗读课文。

1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。

2、读后评议，纠正字音。

三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪

几项？

四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文

只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）

五、怎样才能把__写具体呢？请三位同学分别读课文的第

二、三、四自然段，比较一下有什么不同？

第二自然段内容具体，表现在：

①写了活动的地点；

②写了参加者的态度、动作，比赛的紧张；

③写了周围的观众。

第三自然段内容具体，表现在：

①写了爬竿的地点；

②写一个小同学从下爬上的全过程。

第四自然段内容具体，表现在：

①写了丢沙包的地点；

本文标签： 课间自然段教学活动课文

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