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2024年4月26日发(作者：)

微项目3 探索数据的存储共享

【教学目标】

知识与技能：掌握网盘的使用方法，网盘的申请、文件的上传和下载；掌

握用局域网共享文件的方法。

过程与方法：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动，展开

学习活动。

情感态度价值观：通过本节课的学习，培养学生合理管理数据、分享数据

的良好意识。

【教学重难点】

教学重点：网盘的使用方法，网盘的申请、文件的上传和下载。

教学难点：对网盘中的文件进行合理分类管理。

【媒体运用】

PPT课件。

【教学过程】

一、教学设计

同学们练习打字，进行课前小测。

二、情境创设，导入任务

从小到大，记录你生活、学习、旅行足迹等的文件资料相信有许多许多，

你把这些文件都存在哪里呢？

生答。

老师将自己的文件存在网盘中，展示自己网盘文件界面。今天我们就一起

来学习使用网盘来管理文件。

给同学们5分钟时间自学课本P29页到P30页，然后以小组为单位讨论：

（1）什么是网盘、云盘？

（2）怎样在网盘上存储文件？

（3）怎样将网盘中的文件保存到电脑中？

教师梳理总结：

（1）网盘是指网络中的存储空间，计算机中的文件可以通过网盘来存储，

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进行备份、共享。

（2）通过“上传”按钮在对应的文件夹中上传文件。

（3）使用下载按钮将网盘中的文件保存到电脑或手机上。

三、任务一：申请注册网盘（以360云盘为例）

观看老师播放的申请360网盘的微视频，完成下列问题：

（1）密码的设置要注意哪些问题？

（2）360网盘的存储容量是多少？

（3）回家后用父母的手机号申请一个家庭网盘。

教师强调：密码的设置要大小写字母、数字相结合，不可太简单，防止信

息被盗。

四、任务二：上传与下载文件。

（1）用刚注册的用户名密码登录360网盘。

（2）创建本组的文件夹：X班X组（如1班3组）。

（3）将桌面上的桂林山水文件夹中的文件分类上传至网盘中本组文件夹

中。

（4）将云盘中的“欢迎使用360云盘.doc”下载到桌面，查看使用方法。

学生探究尝试，自主学习。教师查看每组上传的文件，进行评价。

小结：上传文件时要注意分类存储，可以按文件类型，也可以按时间或事

件创建文件夹。

五、任务三：运用局域网共享文件

（1）观看教师在教师机上建立的班级文件夹，及共享设置。

（2）学生参照教师的操作，将自己的文件夹在小组内共享。

（3）每组向教师机内的班级文件夹内上传一个文件，主文件名为X组。学

生探究尝试，自主学习。请完成的同学演示，并说明权限的设置及理由。

小结：

（1）局域网中电脑可以通过“网络”找到。

（2）要根据具体情况进行权限的设置。

（3）共享文件时要注意网络文明。

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六、任务四：安装教师下发的360云盘的客户端，体验通过客户端上传、下载

文件的便捷。

七、知识梳理师：下面我们一起来梳理一下前边学过的知识。

（1）申请网盘

（2）使用网盘管理文件

（3）运用局域网共享文件。

师：同学们，通过这节课的学习，你有了哪些收获？希望同学们在使用各

种设备进行文件管理和共享的同时，要注意网络文明，尊重知识产权。

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本文标签： 文件网盘教师上传共享

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