网站logo制作

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2024年4月27日发(作者：)

网站logo设计

一、教学目标

[知识与技能]

1．了解网站标志（logo）的元素构成，理解网站logo在网站中的作用

2．掌握选区、移动、魔棒等工具的灵活运用、自由变换、定义图案、填充、描边命令

3．熟练运用文字工具以及变形工具编排和修饰文字

4．熟悉并使用自定义形状工具设计logo中的图形

5．进一步理解图层做到合理运用

6. 初步了解制作网站标志（logo）的其他方法

[过程与方法]

1．通过欣赏网站的logo使学生建立起logo的基本概念

2．通过剖析引导学生了解制作logo所需要的photoshop中的工具

3．通过学生自主探究，加深对网站logo设计与网站主题以及整体色彩基调的协调统一

关系的认识。

[情感态度与价值观]

1．在亲历网站logo的制作中，初步感受图像加工在网站中的作用，突出彰显个性的意

识

2．通过环保网站

logo

设计，能关注环境问题，在现实中逐步养成保护环境的自律意识。

二、教学重难点

[教学重点]

1．熟练掌握选区、移动、魔棒等工具的运用；

2．熟练运用文字工具和图层样式编排和修饰文字；

3．自定义形状工具的使用；

[教学难点]

网站logo设计与网站主题以及整体色彩基调的协调统一。

三、教学策略

本节课主要通过让学生亲历一个完整的logo制作过程，给学生以具体的图像加工和完

整logo的感性认识，完成简单模仿到自主创作的过程的转变。在此过程中，注重对学生进

行“软件工程”思想的渗透：从规划开始，亲历设计、制作过程，以评价结束。培养学生的

运用信息技术解决实际问题的能力。教学过程中主要采用了以下教法与学法：

任务驱动法 自主探究法 讲授法

四、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

1

上课开始，和学生说明一起做一

个小游戏，考考他们的眼力、记

忆力。形式为快速播放几张著名

活动导

入，引出

学习任务

网站截图，请学生说出网站名

称、个数以及自己记住了几个网

站。

如何记住网站？

提出学习任务——制作网站

logo。

观看网站截图，并回

答老师问题

本环节教师通过教学广播快速拖动

著名网站截图，吸引学生的注意力，

在师生交流中引导学生重新认识早

已熟悉的网站名称图像——网站标

志logo，明确logo的设计目的是唯

一标识自己、宣传自己的一种形式，

进而引出本节课的学习任务——设

计制作网站logo

通过由个案到一般的归纳中，使学生

进一步明确了logo的元素组成，增

强学生对logo知识层面的理解；通

带着问题欣赏网站

logo，分析logo的

分类与构成元素

过师生对经典网站logo的深入分

析，一方面使学生感受到logo的艺

术魅力，体会到其表达的文化气息，

为自己的后续创作奠定了思想基础；

而师生共同归纳的网站logo的评价

标准，则为后续制作给出了指导。本

环节是本节课中极为重要的部分，是

将学生由表象引向深入的过程。

展示优秀网站logo

引导学生分析网站logo的分类

Logo知识

学习

与构成元素；

以百度logo和中国联通logo为

归纳logo评价标准。

例深入分析网站logo的寓意；

展示半成品环保网站及“网站

logo规划”文件提出任务：为环

保网站设计一个网站logo。

从步骤和技术两个方面分析范

基本任

务：尝试

网站logo

的初步制

作

例。

并简单介绍制作制作网站logo

的其他方法：在线制作网站、制

作LOGO软件AAALOGO。

浏览学生上传作品网站，有目的

地选择几个学生作品，广播展

示，让学生从感性认识上体会

logo与网站的协调统一以及在

呈现、增强表达上的作用。

通过前面的学习我们已经初步

掌握了网站logo的制作，下面

进阶任

务：设计

自己的网

站logo

我们就结合自己的网站规划书，

具体设计一下我们自己网站

logo。

我们在制作时要时刻参考logo

评价量规，关注用色与网站的整

体风格的协调，要争取做到精美

有内涵，甚至可以通过恰当的创

借助“网站logo规

划”程序进行初步规

划，并通过软件进行

技术实现。

作品上传

浏览网站内容并思

考，通过“网站logo

规划”文件的帮助构

造出网站logo的雏

形。

根据技术支持，自主

探究制作网站的

logo制作。

上传logo

本环节中采用“网站logo规划”这

个文件为依托，让学生先将logo的

规划显性的呈现出来，符合学生的学

习规律。同时鼓励学生，如果教师的

参考不满足自己的想法，还可以自定

方式呈现。

通过学生问题作品的展示，进一步引

导学生关注logo的技术表达效果呈

现。尤其是借助上传logo，使得学

生的logo直观地呈现在网站中，更

加立体、全面地向学生展示了logo

与网站的协调、统一关系，让学生更

为完整地认识到logo的设计应与网

站整体风格相一致，从而突破了本节

课的教学难点。

本环节通过学生“自由创作自己网站

logo——将作品上传——自我评价

——教师指点评价”这一系列的活

动，让学生完成从单纯的模仿到自由

创作的升华过程，同时借助教师客观

的点评，加深学生对网站logo评价

标准的理解。

2

意来彰显网站的个性。

通过总结网站logo的制作过程，拓

展到图像的一般制作流程，通过这个

归纳梳理本节课的知识点，展示

网站logo制作流程，引领学生

课堂总结 一起归纳一般图像处理的制作

流程，帮助学生完成由具体到一

般的归纳总结。

聆听、思考

归纳总结的过程，让学生掌握制作的

一般方法思想。由具体的网站logo

制作方法知道一般的图像处理的制

作方法，让学生完成能力的拓展延

伸，培养学生对新工具和新任务的适

应能力，从而达到利用有效迁移的发

生促进学生发展的目的。

3

本文标签： 网站学生制作过程设计