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2024年5月1日发(作者：)

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P032活动区中班《玩盒子》教案

设计意图+内容概要+观察要点

一、设计意图：

孩子在建构游戏时，突发奇想用脚来取放材料，这可比用手拿难的多，在一

次次失败的尝试后，孩子也逐渐摸索出了一些门道：如用脚掌比用脚侧面夹得更

牢；用双手抱住大腿，能延长脚夹住东西的时间，在这过程中也锻炼了孩子的腿

部力量。孩子自己想出来的游戏，自然是他们所喜欢的，于是用脚玩盒子的游戏

在班里流行起来。

二、观察要点：

1、幼儿摆放盒子时，能否整齐叠放入框内？

2、幼儿使用了脚的哪些部位来夹住盒子？

3、幼儿使用了哪些方法来延长腿部腾空的时间？

4、幼儿在传递的过程中，遇到了哪些困难？他们是如何解决的？

注意事项：

1、选用轻巧的纸盒，避免盒子倒塌时砸伤幼儿；

2、盒子开口处，需用胶带封好；

3、跳房子时，注意幼儿搭的宽度、高度，做好防护。

三、内容概要：

建构游戏是孩子们最喜欢的区域活动之一，在建

运动器械介绍

泡沫垫子6块

大小不一的纸盒2框

呼啦圈2只

椅子8把

构角里，孩子们可以脱了鞋子在垫子上自由走动，发

挥创想用手来搭建高楼大厦，如果换成用脚来搭建，

又会是怎样一番情景呢？

垫子的铺设给孩子一个宽松自由的游戏环境，并

将孩子自己收集来的纸盒投放到游戏中，孩子的兴趣

更加高涨了！

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传递盒子

道具摆放：幼儿将盒子整齐叠

放在呼啦圈内，将椅子围成一

个平面。

游戏进行：由第一人拿盒子夹

在脚上，用脚传递至下一人，

直至最后一人，用脚将盒子垒

放在椅子上。

大脚丫

2人一组，其中一人平躺在垫

子上，将脚垂直于地面翘起，

另一人，将盒子放在其脚底上

垒高。

跳房子

将盒子或垒高，或间隔摆放成

一条路径后，双脚并拢跳跃通

过。

收放道具：游戏结束，将材料

放回框内。

孩子自由

组合，几人一

起用脚传递盒

子，他们用双

脚牢牢地夹住

盒子，快速递

给身边的朋

友。

我们的脚除了能搬

运东西，还能在上面造

高楼呢，一层、两层、

三层……坚持住，加油！

用盒子搭成高低

大小不同的房子，孩子

们一个个变身为巨人，

在房子上跳跃！

本文标签： 游戏盒子孩子幼儿垫子

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