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2024年5月3日发(作者：)

教学设计

课程基本信息

学科

课题

小学语文

守株待兔

教学目标

1．会认 4个生字，会写9个生字，理解生字组成的词语。

2．能借助课文注音，正确流利地朗读课文，尝试背诵课文。

3．能借助注释，结合插图，理解课文内容。

4．懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

教学内容

教学重点：

1.能借助课文注音，正确流利地朗读课文。

2.能借助注释，结合插图，理解课文内容。

教学难点：

1.理解课文内容。

2.懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

教学过程

一、游戏导入

同学们，我们来做一个游戏，看图猜故事。“龟兔赛跑、坐井观天、掩耳盗铃”，这些小

故事中都蕴含着大道理，它们都是寓言。

战国末年的韩非，是法家学派的代表人物。韩非非常擅长写寓言，我们熟知的买椟还珠、

一鸣惊人、滥竽充数都出自他的著作。今天我们就来学习《韩非子·五蠹》中的一则寓言—

—《守株待兔》。

这是一篇文言文，上学期，我们学习了文言文《司马光》。同学们想一想，文言文学习

的三步曲。

读准字音，读通句子，读出韵味。

借助注释，结合插图，疏通文意。

想象画面，复述故事，感悟道理。

二、初读课文,学习生字

年级 三年级 学期 春季

（一）学生自读课文

请同学们打开课本,借助注音,自己读课文。

注意:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

（二）教师领读

和老师一起来读课文，注意读音。

（三)学习生字

ppt展示生字，师：要读准课文，这些字必须要认识。

老师来考考你。ppt展示“冀”，在文中是希望的意思，我们可以组词为“希冀”。出示图

片,看,上面有把手,下面有犁头,它是“耒”，翻土用的农具；“耕”，左边是“耒”，右边是“井

田”，耕作的意思，组词“耕种”。指导“耕”的书写,左窄右宽,“耒”为部首，末笔“捺”写

为“点”，“耒”字三横等距。指导“待、其”的书写。

（四）再读课文

认识了本课的生字，下面再和老师一起读课文，不仅要读准字音，读通句子，还要读准

停顿，读出韵味。

三、理解句意，感悟道理

（一）学生自学，理解文意

读完了课文，你理解课文的意思了吗？请同学们借助注释，结合插图，联系上下文，试

着说一说每句话的意思。

（二）讲解文意

我们来看题目，株是树桩，守株待兔就是守着树桩等待撞死的兔子。“宋国有耕者”，“宋”

是宋国，战国时代的一个国家，“宋人”翻译为宋国的人，“耕者”是种田人，这句话的意思

是宋国有个种田人。“田里有株”，田地里有一个树桩。“走”在古文中是跑的意思，兔子跑着

撞到了树桩上，撞断脖子死了。因是于是，释是放下，耒是农具，冀是希望。这句话的意思

是于是，农民放下农具，守在树桩旁，希望再得到一只兔子。“身”，自己，“为”，读二声，在

这里是被的意思。兔子不可能再次得到，而他自己也被宋国人耻笑。

（三）复述故事

请同学们读一句，翻译一句，把故事大意再说一遍。

（四）感悟道理

1.“兔不可复得，而身为宋国笑”，这个农夫为什么会被宋国人耻笑呢？

请同学们自读课文，从文中找到理由。

“因释其耒而守株，冀复得兔”，我们看他，放下农具，守在树桩旁，一天，二天，一个

星期，一个月……他的庄稼已经枯萎了，可是，他却依然--“释其耒而守株，冀复得兔”。 像

他这样，什么也不做，一心守着树桩，只幻想着兔子来撞死，就是白日做梦。而宋国人笑话

的就是他这种愚蠢的想法和做法。

2.假如你就是种田人的邻居，你打算怎么劝他?

有的学生说:“你真傻呀!你捡到一只撞死的兔子,那只是偶然发生的一件事，怎么能天天

想好事呢?”

有的学生说:“你可要老老实实地劳动,只有这样才能有好的收获,才能过上好日子。”

同学们说出了这则寓言告诉我们的道理，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，

是不会有好结果的。

3.想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？

小方的叔叔有一天买彩票中了3000元，他很高兴，觉得中彩票可比上班容易轻松多了，

从此以后他天天不上班，守在彩票店里研究彩票，却再没有中奖。

小方的叔叔不去上班，指望买彩票发财，这也是守株待兔的表现。这个小故事再一次告

诉我们，自己不主动努力，而存万一的侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有收获的。

4.同学们再来读这则寓言，感悟其中的道理。

（五）尝试背诵

不知不觉中，你是不是已经会背诵了，试着按照填空背诵课文。

宋人（ ）。田中（ ）。兔走（ ），折颈（ ）。因

（ ）而（ ），冀（ ）。兔（ ），而（ ）。

四、阅读链接，拓展提升

中国古代还有很多寓言故事，我们来看课本上的“阅读链接”《南辕北辙》，自己读一读，

想一想：故事中的人错在哪里？这个故事告诉我们一个什么道理？

最后一个自然段已经清楚地告诉了我们，他最根本的错误，就是方向错了。方向错了，

条件越好，离目的地越远。《南辕北辙》的故事告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，

才能充分发挥有利条件。

五、课堂小结

同学们，这节课我们学习了守株待兔，明白了其中蕴含的道理。我们一定要努力学习，

才可以取得优异的成绩。

六、作业

1.背诵课文给爸妈听听。

2.阅读《中国古代寓言》中的几则寓言，和爸妈一起说说其中的道理。

本文标签： 课文故事彩票树桩

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