admin管理员组

文章数量:1535476

2024年5月17日发(作者：)

跨文化交际英语论文(5篇)

跨文化交际英语论文(5篇)

跨文化交际英语论文范文第1篇

在社会经济不断进展的背景下，英语的重要性已经不言而喻。这就促使

众多高校不断提高英语教学的质量和效率，要提高同学的英语综合力量，

并有效提升同学的跨文化交际力量。但从实践调查的结果显示，大部分高

校并没有将培育同学的跨文化交际力量当作主要的英语教学目标，导致英

语教学始终难以达到预期抱负的目的，也无法让同学利用英语进行顺当的

沟通，无法迎合市场进展的趋势。基于此，本文在此从跨文化交际力量培

育谈高校英语教学模式，以期能够为相关人士供应有益参考与借鉴，促进

高校英语教学的进一步进展与建设，达到推动高校英语教学进展的目的。

二、跨文化交际力量的组成

老师要在高校英语教学中培育同学的跨文化交际力量，首先要做的是明

确跨文化交际力量的组成要素，并以此为基础对当前的高校英语教学模式

进行改革与创新。

（一）语言力量

语言力量是跨文化交际力量的基本组成要素。从本质上说，同学必需要

把握相应的语言力量，包括语法学问、句型结构等等才能够组织语言正确

的表达自己的观点，才能够进行跨文化交际。

（二）语言环境

在此基础上，语言环境是跨文化交际力量的组成要素之一。详细地说，

语言环境可以归结为语言发生的情景、各地的风俗文化等等。不同的地区

拥有不同的文化习俗，导致其语言的思维不同，其所表达的意思也并不一

样。在正常的跨文化交际中，由于语言环境不同所导致的问题并不少见。

（三）文化底蕴

另一方面，沟通者的文化底蕴也是跨文化交际的组成要素之一。从根本

上说，语言是某个地区或某个聚落在文明和文化不断进展与进步中逐步形

成的，当地的文化与历史造就了各地语言的差异。在跨文化交际中，沟通

者需要查找相应的话题，需要进入相应的语境，需要依据沟通的文化背景

来说出得体的话。换言之，假如同学没有相应的文化底蕴，这就简单导致

同学无法正确理解他人的语言思维，也无法查找相应的话题并使用得体的

语言进行良好有效的沟通。总的来说，跨文化交际力量的本质就是跨越文

化、文明进行有效沟通的力量，它要求同学拥有基本的语言力量，能够进

入相应的语言环境，并且可以在肯定文化底蕴的支撑下查找相应的话题，

利用得体的语言保持有效的沟通，这就为高校英语教学模式提出了新的要

求。

三、高校英语教学模式探析

（一）自主探究学习模式

从实践调查的结果显示，大部分高校英语老师在课堂教学中忽视同学的

主体性，长期将同学置于被动接受学问的地位，导致同学的英语综合力量

较低，无法把握基本的语言力量。详细地说，在传统教育理念的束缚下，

部分老师以关心同学应付全国英语四、六级考试为主要的教学目标。因此，

老师在高校英语教学中组织同学进行机械反复的练习，并针对同学的应试

本文标签： 同学语言力量

版权声明：本文标题：跨文化交际英语论文(5篇) 内容由热心网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：https://m.elefans.com/dongtai/1715907413a476337.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。