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2024年5月17日发(作者：)

会计电算化基于用友T3教学设计

一、前言

随着信息技术的不断发展，各行各业都在不断地进行信息化建设。作为财务专

业学生，我们更应该学会如何运用这些工具，提高自己的竞争力。因此，掌握会计

电算化的基础知识是很有必要的。本文提供了一套基于用友T3的会计电算化教学

设计方案，旨在帮助学生更好地掌握相关知识。

二、用友T3软件介绍

用友T3是一款成熟的会计软件，被广泛应用于各种企业及机构的财务管理。

用友T3的功能十分强大，包括会计核算、财务管理、成本管理、固定资产管理等

多个模块。此外，用友T3还具有易用性，用户操作简单，十分适合初学者学习。

三、教学目标

通过本套教学设计，学生应能够掌握以下知识和技能：

1. 了解会计电算化的基本概念及发展历程；

2. 掌握用友T3的基本操作方法；

3. 能够运用用友T3进行账务处理及报表生成；

4. 能够根据实际财务情况分析财务数据。

四、教学内容

4.1 会计电算化概述

1. 会计电算化的基本概念；

2. 会计电算化的优点和缺点；

3. 会计电算化的发展历程。

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4.2 用友T3软件操作

1. 用友T3软件的安装和配置；

2. 用友T3软件界面及功能介绍；

3. 用友T3软件的常用操作方法。

4.3 账务处理

1. 用友T3软件的账户设置；

2. 用友T3软件的凭证录入和凭证审核；

3. 用友T3软件的期末结转和年度结账。

4.4 报表生成

1. 用友T3软件的报表设置；

2. 用友T3软件的报表生成；

3. 用友T3软件的报表分析。

4.5 综合案例分析

将教学内容与实际财务情况相结合，让学生进行综合实践、分析及解决实际问

题。

五、教学方法

1. 课堂教学与实践结合；

2. 以案例为主线；

3. 个性化学习；

4. 学生主导，教师辅助。

六、教学评价

1. 以学生为中心，采用多种评价方式，如实验报告、综合测试、实际应

用等；

2. 充分考虑学生实际情况，注重个性化评价；

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3. 及时反馈学生评价结果，帮助学生掌握学习进度及调整学习方式。

七、教学成果

通过本套教学设计，学生不仅能够掌握会计电算化的基本概念，还能够运用用

友T3进行实际操作，达到扎实的理论基础加上实践能力的提升，从而在未来的工

作中更好地应用会计电算化知识。

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本文标签： 用友学生软件电算化会计

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