面向对象程序设计的学习心得(精选5篇)

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2024年6月6日发(作者：)

面向对象程序设计的学习心得五篇

面向对象程序设计的学习心得五篇

（一）简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。明确的说，

就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）

提出自己的看法或意见。

（二）将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它

给人的感受如何，效果如何。

（三）应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，

然后发表见解。

（四）先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

（五）将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中

的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力。一起

来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的面向对象程序设计的学习心得（精选5

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我接触C语言真的是从我开学开始的，在这之前我从来没有想过我会与写程序代码有渊源，

这一学期，准确的说我是从零基础的程序设计者一步一步走下来的，刚开始接触C语言的时候，

我感到了无助，因为在军训预习的时候我看到代码就头疼，在开学初我第一个学会的代码就是

“hello，world！”我开始对C有了一点点的好奇，为什么能够编译成功呢？因此，我努力的

从开始学起，然后我又学会了“a+b”等等的简单的运算，头文件等等的内容在我的心里逐渐

变得清晰，从开始的一写程序就罗列所有的头文件来使用到现在有选择性的使用用的到的头文

件我又体会到了自己小小的成就感，也许我是真的有点笨，在别人轻易可以接受的问题上我还

要花一点时间再思考一下才可以，但是我愿意一点一点的去努力学习。后来，在逐渐学的多了

之后我还是会翻以前不懂的东西，我却发现目前学的内容总是比以前学的难得多，在我看以前

的程序题的时候，我会觉得简单，我觉得这就是我的收获。

但是随着学习的东西越来越多，我还是好多次感到压力，感到难办，刚开始学循环结构的

时候，我搞不懂while，do_while，for循环的区别，不会有效的使用他们，后来我又学了循环

嵌套，感觉难度更大了，令我印象最深的是输出空心矩形和实心矩形的那个题，还有菱形的题

主要是靠找规律得出结论，这两种题大体上是一样的，但是小结构上又有些区别，所以找准规

律很关键。

然后又学习了数组，关于数组这一章，最关键的是弄懂题，openjudje上的题让我感到非

常的迷茫，因为太难了，有很多题我无法独立的一次性完成，所以寻求同学们的不少帮助，虽

然做题的过程相当的坎坷，但是幸好结果不算太差，我走了许多收获，每一次学习新的内容都

会给我造成不小的难度，我需要的就是静心沉思，这样才会有收获。

在最近的复习中，我又学会了不少之前看似不起眼但是不掌握又做不出正确答案的小内容，

比如素数的个数的.题，_=2的定义必须在for循环内部，否则数据会从第一次循环完成的_值继

续往下加，还有求最大公约数和最小公倍数的题里，我知道了最大公约数_最小公倍数=俩数的

乘积，这样就不会造成超时问题，我觉得我在这个题里发现我对超时问题和程序优化这两个方

面做的还不够好。

我在老师发的100题中，发现了一个有趣的题，叫做斐波那契数列，我先用函数的方式解

决了这个题，然后又用同样的函数解决了Pell数列的问题，所以我感到程序设计还是有一些相

同之处的，关键在于多做题多了解多方面的知识，有时候你学会了一个题的解法说不定在另一

个题中你也可以用同样的方法解决不一样的问题。

在这一学期的学习中，我感到了我对写程序的了解非常的少，所以我还需要多做题，多学

习解决问题的方法，在脑子里形成框架，看题想到方法才是我最后要做到的，所以我还需要继

续努力，挖掘程序设计语言的精髓！

一、快速掌握一门语言：

1、语言概述：简单的了解下历史背景，对以后学习理论有好处，每种语言的诞生都代表着

一个新的技术的产生，再什么需求下山生啦这种语言，基于什么条件，它的产生能为我们带来

什么用处及作用，功能。

2、关键字：了解本门语言的关键字。

3、语法：程序代码的编写规则要正确，如表达式与表达式之间的区分是一个“；”号，而

且养成一个书写规整的习惯，强调一点就是写注释，不是给别人看，而是自己以后看，注意大

小写敏感度。

4、数据：数据类型，变量的定义，运算符，表达式，，函数，数组，指针，结构体。

5、文件的操作。

二、数据结构

本门语言利用啦哪种数据结构类型进行数据的存储。

三、语言类型

面向过程，面向对象，基于对象，编译型，解释型，脚本，的一种或几种，各种类型有各

种特征各种特征百度或Google，本人垃圾菜鸟，概括不出来。

四、工具

选择目前比较前卫且适合自己的IDE，因为开发效率快，避免错误，开发出的程序实用性

强，建立工后观察，且分析工程每个文件的作用。

五、数据库

熟悉SQL语言，选择合适该门语言的数据库程序，目前比较大型的数据库工具都有自己的

API，直接调用即可。

六、英语

英语是重点。

七、算法：

程序的灵魂算法把。

八、补充

1、每天抽点时间打下自己学过的代码，孰能手巧嘛。

2、入门之后找别人的代码看看不懂可以打开搜索引擎对问题进行提问或者找论到里面注册

个号。

3、有团队精神，网上找个开发团队，因为软件不是一个人开发出来的

4、快速网上查找到自己想要的资料也是一门学问，当今两大搜索引擎百度Google

5、资源：CSDNMSDN迅雷找到自己想要的资料

6、高薪程序员：C++J2EELINU_需熟悉平台，找书看把......

一、前言

经过一学期的学习，我们对程序设计有了或多或少的认识。而我们这学期所接触的c语言

和c++都不仅为计算机专业人员所使用和喜爱，也成为许多计算机应用人员喜爱和使用的语言。

实践证明，它是一种很好的程序设计语言。

二、学习困难

1、上课也能听懂，书上的例题也能看明白，可是到自己动手做编程时，却不知道如何下手。

所谓的看懂听明白，只是很肤浅的语法知识，而我们编写的程序或软件是要根据要解决问题的

实际需要控制程序的流程，如果没有深刻地理解程序的语句的执行过程（或流程），是不会编写

程序解决这些实际问题的。

2、用编程解决实际问题，所需要的不仅仅是编程知识，还需要相关的专业知识。例如，很

多题都需要用数学的方法来解决问题。

3、程序设计是一门实践性很强的课程，“纸上谈兵”式的光学不练是学不好编程的。

三、解决方法

1、验证性练习

在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。基本掌握编

程软件的使用方法。

2、照葫芦画瓢

在第一步输入的程序的基础上进行试验性的修改，运行一下程序看一看程序结果发了什么

变化，分析结果变化的原因，加深所学知识点的理解。事实上这和第一步是同步进行的，实现

“输入”加深知识的记忆，“修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。

3、自己试做类似问题

在这一步要求不看教材，即使程序不能运行，看自己能否将其改正过来，使其能正确运行。

目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。对比前两步，设计一些相同的问题，试着自己编程，

然后调试，再逐渐扩大，增加程序行，添加一些辅助功能等等。

四、感悟与收获

1、基础最重要，基础学好了才能学习更深入的东西。这一点我感触最深。刚开始学的时候，

我太抓学习的进度，总是想着多做些题，忽视了基础的巩固，导致我后来编程总是思想很明确，

但在一些小地方就是不知道该怎么写，不得不回头再次翻以前的知识，很浪费时间。

2、编写程序前心里先大概勾勒一下框架，程序分块多也可以在纸上写下大概框架，模块太

多也可以使用多文件运行。不能随自己的心意随便写。

3、要学好调试。刚开始学习写程序的时候经常有小的错误，每次都是直接用眼睛看，经常

链接后出现错误提示一个错误半个小时一个小时找不到，后来慢慢熟练了调试，对写程序很有

帮助。

4、自学很重要。不论是老师讲的例题还是书上或是自己找的项目都要自己做，不会的尽量

自己思考，百度查，不要有一点小问题就问别人。

程序设计过程犹如解决实际问题，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看：首先要了

解这个问题的基本要求，即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么。其次，从问题的要

害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，

在这个过程中，可确定所需的变量、数组、函数，然后确定处理过程–算法。可得最后结论：在

设计程序时也增长了自己的知识，翻阅有关文献，加强了自己的实践能力。

从接触c语言，到了解c语言，是一个过程，是自身学习的过程，俗话说，师傅领进门，

修行靠个人。在编写过程中也认知了自身的不足，这些有的是上课时小漏动，也有是自己容易

出错的地方，在这方面的认知，只有实打时的多练习，也希望老师能在以后的学习生活中多多

的能给予指导，这样我们也可以少走一些弯路，c语言只是人生中的学习的一个小插曲，但让我

认识到要在学习中学习，不断进步。

学习程序设计的过程是枯燥的，因为它有太多晦涩难懂的专业术语，因此我们应培养起学

习的兴趣，仔细发现学习的亮点并且要有明确学习的目标，鞭策自己不断学习，不能放弃。学

习程序设计不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写C语言程序，解决实际问

题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机

才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。只要肯下功夫，没有什

么事情可以难倒我们！

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一

些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期

我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再

是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不

断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程

设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今

后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌

其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后

的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得

到社会及他人对你的认可!

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲

道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触

很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上

也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，

真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们

的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现

其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，

会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多

于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很

多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，

只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，

才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到

问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体

会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认

真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

对于此次课程设计，我早在寒假就借了linu_相关书籍参看，但上方讲的主要是有关linu_

操作方面的资料，编程方面讲得很少，而且在假期中也并不明白课设的题目是什么，因此此次

课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。

以前做过的软件方面的课设如C语言课设、数据结构课设都是在假期完成的，由于自我是

一个十分追求完美的人，因此几乎每次都花了将近大半个假期的时光来做，如C语言就花了一

个多月的时光来做，分数当然也较高，有90来分。对于课程设计，我历来都是相当认真的，此

次操作系统的课程设计当然也不例外。但是linu_以前没怎样接触过，学校也没怎样系统地讲过，

在刚接到题目时除了明白如何用gcc编译等等，几乎能够算作处于一无所知的状态。时光紧任

务重，要从对linu_一无所知的状态到独立出色地完成课设，不下点苦功夫是不成的。那两周里

我除了吃饭睡觉几乎就没离开电脑过，有时时光晚了食堂关门饭都没得吃了。最后，在这样近

乎玩命地学习工作下，身体撑不住了，在第二周周三晚上我发烧了。但是眼看就要到检查的日

期了，而我的课设也就快完工了。我不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃，因此只买了点药，

继续在电脑前拼命……最后，总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。

在周五检查那天，老师看了我第4题后，又抽查了一下我的第3题，其实也只是要我把第

3题运行一下而已罢了。若放在平时，这绝对是小菜一碟，但当时正在发烧，加上一点紧张，

居然把模块加载命令insmodfdev.o错打成insmodfdev.c了，由于这个低级失误造成心中慌乱，

于是后面的一条生成设备文件命令mknod干脆就照着参考资料打上去了。于是老师认为我不

熟，在那题上打了个半钩。当时心里确实感到十分地遗憾和沮丧，心想所谓“台上一分钟，台

下十年功”，一分钟若把握不好，也同样尽毁十年功啊!

但最后，我最后明白，分数但是是个数字，知识才是自我的。透过这次课程设计，我确实

学到了很多东西，多年后我可能已经忘记这次课设最后打了多少分，但这些学到的东西却能够

使我受益终生。除了知识技术上的东西，我更锻炼了自我的快速学习潜力;我学会了如何快速有

效地从图书馆、网络获取自我需要的信息;我尝到了在周围很多同学拷来拷去时孤军奋战的痛苦;

我体会了夜以继日完成一个项目时中途过程的艰辛及最终完成后巨大的成就感……我更加深了人

生的信心，以后应对任何一个困难的项目，我想我都不会惧怕，并最终能够成功地将其完成。

感谢老师，感谢此次课程设计。虽然在其中吃了不少苦头，但我毫不后悔，因为我满载而

归。

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