2019-2020年五年级下册信息技术《安全卫士》教案

admin管理员组

文章数量:1532656

2024年6月20日发(作者：)

2019-2020年五年级下册信息技术《安全卫士》教案

一、教学内容分析

“安全卫士”是“网上冲浪”的结尾篇。通过前面的学习可知，我们从网上搜罗来的文

件信息很有可能会对电脑中的信息安全造成一定的威胁，本节课的主要内容是“360安全卫

士和360杀毒软件”的使用。“威胁无处不在”一节带领同学们认识到信息安全的一些威胁

和相应的防范措施，引导同学们思考这方面的问题。“360帮你忙”一节大家一起学习360

安全卫士和360杀毒软件的安装、设置和查杀病毒的方法以及掌握如何使用360安全卫士来

维护电脑的安全并进行实时保护。学完本节课的内容，学生应该能够用360安全卫士维护自

己电脑里的信息安全和用360杀毒软件工具对电脑进行扫描杀毒。

二、学习者特征分析

本课是面向小学五年级的学生，五年级的学生思维灵活，对新事物有着极大的兴趣、求

知欲强，竞争心渐强，而根据以往教学经验来看，小学生喜欢使用电脑，但不喜欢维护电脑，

也缺少维护电脑的专业知识。针对这一情况，“网上冲浪”这一单元在最后一课中为他们量

身定制了“安全卫士”一课，对广大中小学生认识信息安全威胁及相应防范措施、安全使用

电脑、正确维护电脑等能力的培养方面起着很重要的作用。由于本课具有内容生动有趣、实

用性强、操作性强等特点，教师在教法上可尽量采用情景教学法，以真实范例去培养学生的

学习兴趣，解决本课的重点、难点。

三、教法建议

本课是本单元学习的最后一课，通过本课的学习，学生要掌握360安全卫士和360杀毒

软件工具的基本操作,对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一堂注

重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那

些基础差的同学，我们应该加强指导；在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至于对

新软件感到迷惑；做完作业之后，教师可以设计一个评比的环节，让同学们自己评判谁对信

息安全威胁了解得更多和软件安装、设置和查杀病毒的操作更熟练。

四、参考教案

科目

课时

课题

教

学 知识能

目 力品德

标

教学

重点

难点

板书

设计

示意

框图

信息技术

1课时

年级

课型

安全卫士

1．学会防范电脑中的信息安全威胁。

2．掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。

3．学会使用360安全卫士维护电脑安全。

4．培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。

五年级

新授课

班级

时间

重点：

360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。

难点：

360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。

第四课 安全卫士

一、威胁无处不在

二、360帮你忙

教 学

准 备

知识准备：计算机基础知识。

硬件准备：多媒体教学工具。

软件准备：360安全卫士和360杀毒软件。

教 学 过 程

教师活动 学生活动 教师意图 时间

一、课前导入，任务介绍

有一天，玲玲发现电脑里的某些文件的后缀名

发生了变化，甚至有些重要文件也突然不见了，她 引入课

通过网上搜索查找，终于找到了问题的所在——电 认真阅读教材，堂，提高学生

3'

脑中毒了导致信息安全存在威胁，因此，玲玲又找积极思考。 的学习积极

到了能维护电脑信息安全的好帮手——360安全性。

卫士和360杀毒软件。现在，我们就和玲玲一起来

学习这个实用的工具吧！

二、360安全卫士和360杀毒软件操作

首先，让我们一起来认识一下信息安全存在哪 认真听讲，积极思 指导学

些常见的威胁吧！ 考、交流，主动发表自己生认识信息

5'

1．威胁无处不在（板书） 的看法和建安全的部分

在我们使用电脑时，突然的停电或死机等异常议。 威胁及相应

情况，都可能会使我们来不及保存文件，从而造成的防范措施，

数据丢失；（投影展示：图片） 并引导学生

电脑出现故障可能造成重要文件的数据丢失；主动思考其

（投影展示：图片） 他有关信息

电脑没有安装杀毒软件，直接连接因特网或移安全方面的

动存储设备（比如U盘）等，可能会染上病毒。（投

威胁及相应

影展示：图片） 的防范措施。

这样的威胁是无处不在的，或许前面两种情

况，我们可以通过及时保存文件和定时备份重要文

件来防范（投影展示：图片），那针对电脑感染病

毒的情况，我们又该如何防范呢？（板书：360帮

认真听讲，积极思

你忙）

考，并自己动手操作，掌

2．360帮你忙

5'

握技巧和方法。

如果你的电脑上没有安装360安全卫士和360

指导学

杀毒软件，那么我们先一起安装这两个软件吧。（板

生利用迅雷

书：360安全卫士和360杀毒软件的安装）

下载360杀

【操作演示】请双击上节课我们下载的360

毒软件，讲授

安全卫士安装文件，根据软件安装向导，一步一步

完成360安全卫士的安装。然后，再利用上节课的

认真听讲，积极思

360安全卫

士和360杀

网络下载知识，使用迅雷下载360杀毒安装文件，

考，并自己动手操作，掌

毒软件的安

并双击此安装文件，根据软件安装向导，一步一步

握技巧和方法。

装步骤。

完成360杀毒软件的安装。

5'

安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过使用

杀毒软件防止病毒入侵以及怎样清除电脑病毒吧！

（板书：360安全卫士）

【操作演示】执行 “开始”→“程

序”→“360安全卫士”→“360木马防火墙”命

令，或者执行“开始”→“程序”→“360安全卫

士”命令，打开360安全卫士主界面，单击“木马

认真听讲并积极思

自己动手操作，掌握

防火墙”图标，从而打开360木马防火墙主界面，

考。

检查360木马防火墙是否全部开启，若没有，则单

技巧和方法。

击“一键开启”按钮。实现对电脑的系统进行实时

保护。

（板书：360杀毒软件）

【操作演示】执行“开始”→“程序”→“360

杀毒”命令，打开360杀毒主界面，或者执行“开

始”→“程序”→“360安全卫士”命令，打开

360安全卫士主界面，单击“杀毒”图标，从而打

开360杀毒主界面，如果你的电脑已经较长时间没

有杀毒了，建议单击“全盘扫描”，彻底检查一下

电脑是否感染了病毒。然后，我们可以单击360

杀毒主界面中的“实时防护”，确保360实时防护

已全部开启。

如果你怀疑某个文件夹中的文件感染了病毒，

只需右击该文件夹，然后在弹出的快捷菜单中单击

“使用360杀毒扫描”，即可查杀指定文件夹中的

文件。

指导学

生利用360

安全卫士中

的360木马

防火墙来对

电脑系统进

5'

行实时保护。

指导学

生利用360

杀毒软件对

电脑进行扫

描，检查是否

感染病毒病

并保实时防

护已开启。并

对所怀疑的

某个文件夹

中的文件进

行查杀操作。

三、课堂练习

搜集查找电脑信息安全方面的威胁及相应的 按要求完成作业。

防范措施，并重新对360安全卫士和360杀毒软件

进行安装、设置和查杀病毒的操作，阅读本课“知

识宫”的内容，总结电脑病毒的特点、传播途径和

预防办法。最后记录自己在学习过程中的心得体

会，与其他同学进行分享。

10'

组织学

生进行练习，

巩固学习效

果。

四、课堂总结 认真听讲，积极思 对本节5'

本节课，我们接触了信息安全威胁方面的知识考。 课所学的知

及360安全卫士和360杀毒软件工具，学会了如何识进行总结。

安装、设置、查杀病毒等基本操作，并了解到如何

对电脑的信息安全进行实时保护，为我们日后如何

对信息安全方面的维护打好了基础。

教

学

后

记

附送：

2019-2020年五年级下册信息技术《小小编辑师》教案

一、教学内容分析

“小小编辑师”是“文字世界”的第二课，安排在“文本编辑好帮手”之后，充分考虑

到课程的结构层次性特征。本节课的主要内容是要求学生进一步掌握文章编辑的基本方法，

但这些看似简单的内容却在Office的操作中是至关重要的一部分，同时也是比较实用的内

容，因此在课堂上必须要坚持精讲多做的原则。本课的主要内容是对文档进行编辑和修改错

误，如给文章分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文字顺序等方面的内容。“给文章分

段”一节带领学生学会如何对文章进行分段，使文章变得生动有趣，不至于从头到尾只有一

个段落。“更正错别字”一节使学生学会在Word中进行查错并掌握添加和删除文字的操作

方法。“填补遗漏文字”一节带领学生学会如何复制和粘贴文字的操作方法。“调整文字顺

序”一节带领学生学会如何剪切和粘贴文字的操作方法。学完本节课的内容，学生能够熟练

掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。

二、学习者特征分析

本课是面向小学五年级的学生，五年级的学生思维灵活，独立性增强，好奇心强，容易

受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我，对新事物有着极大的兴

趣、求知欲强，竞争心渐强。针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学

方法应该可以收到良好的效果。针对这一情况，“文字世界”这一单元在第二课中为其量身

定制了“小小编辑师”一课，对广大中小学生在Word中利用添加、删除、复制、剪切和粘

贴文字等操作方法修改一些小错误起着很重要的作用。Microsoft Office Word xx 软件是

一个实用性很强的工具软件，其应用也比较广泛，可以引导学生对自己设计的文档进行查错

并运用相应的操作来进行修改，这样就能更进一步地加深学生对Word xx的理解。

三、教法建议

本课是本单元学习的第二课，通过本课的学习，学生要掌握Microsoft Office Word xx

工具的其他实用性地操作。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：本课是一

堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对

于那些基础差的同学，我们应该加强指导；在课堂上，教师要对学生稍微控制，让学生不至

于对新软件的操作应用方法感到迷惑；做完作业之后，教师可以设计一个评比的环节，给定

一段有一些小错误的文本，让同学们自己进行查错修改并评判谁对Word 中的小错误进行修

改的操作方法掌握得更熟练。

四、参考教案

科目

课时

课题

教

知识

学

能力

目

品德

标

信息技术

1课时

年级

课型

小小编辑师

1．学会怎样给整篇文章分段。

2．掌握添加、删除文字的操作。

3．学会如何复制、剪切和粘贴文字。

4．掌握移动文字的操作。

5．培养实践操作能力和创新意识。

五年级

新授课

班级

时间

教学 重点：

重点 Microsoft Office Word xx工具的基本操作。

难点 难点：

学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。

第6课 小小编辑师

板书

一、给文章分段

设计

二、更正错别字

示意

三、填补遗漏文字

框图

四、调整文字顺序

知识准备：计算机基础知识。

教 学

硬件准备：多媒体教学工具。

准 备

软件准备：Microsoft Office Word xx。

教 学 过 程

教师活动 学生活动 教师意图 时间

一、课前导入，任务介绍

通过上节课的学习，玲玲已经把《踏上爸

爸上班的路》这篇文章完整地输入到Word中了，

她非常地高兴，反复地阅读检查，发现自己在

引入新课

输入文章的时候出现了一些小错误，该怎么解 认真听讲，积极

堂，提高学生的3'

决呢？这时，玲玲眼前突然一亮，又想到了文思考。

学习积极性。

字处理软件——我们的小小编辑师

——Microsoft Office Word xx。现在，就让

我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改

这些小错误吧！

二、Microsoft Office Word xx操作

1．给文章分段（板书：给文章分段）

双击打开《踏上爸爸上班的路》这个Word

文档，通读整篇文章，我们会发现从头到尾只

有一个段落，这样可不太好。那该怎样给文章

分段呢？

【操作演示】首先，根据语义，将鼠标指

针移动到要分段的位置，单击左键，闪烁的光

标“|”将出现在此位置。然后，按“Enter”

健，此时光标后面的语句将向下另起一行，给

文章分段就完成了。

2．更正错别字（板书：更正错别字）

细心的同学会发现文章中有错别字，如第

二段第一句话中玲玲就错把“一名”（板书：

一名）输成了“一明”（板书：一明）。该如

何更正呢？我们的思路是先将输错的文字删

除，然后再输入正确的文字。

【操作演示】首先，将光标“|”定位到要

删除的文字“明”的后面，按“Backspace”

认真听讲，积极思 指导学生打

考，并自己动手操作，掌开《踏上爸爸上

5'

握技巧和方班的路》这个现

法。 有Word文档。

5'

5'

认真听讲，积极思

考，并自己动手操作，掌 指导学生

握技巧和方法。 对Word中输入

的错别字进行更

正。

认真听讲，积极思

考，并自己动手操作，掌

握技巧和方法。

键，删除光标前面的文字“明”。或者定位到

“明”的前面，按“Delete”键，删除光标后

面的文字“明”。然后将“名”输入到光标处。

3．填补遗漏文字（板书：填补遗漏文字）

我们又发现，《踏上爸爸上班的路》这篇

文章中“当我看到”后面遗漏了“爸爸”一

词，还有最后一句话也遗漏了这个词。文章多

处遗漏了“爸爸”一词，我们可以将这个词复

制，然后再分别粘贴到其他遗漏的地方，就能

快速地填补这些遗漏文字了。

【操作演示】首先，将光标定位到“爸爸”

前，按住左键不放，拖动到“爸爸”后，释放

鼠标。这时，我们会发现“爸爸”两个字呈反 认真听讲并积极思

色显示。 考。自己动手操作，掌握

然后执行“编辑”→“复制”命令，或者技巧和方法。

按“Ctrl + C”，这样就完成了“爸爸”一词

的复制。

最后，将光标定位到“当我看到”后，执

行“编辑”→“粘贴”命令，或者按“Ctrl +

V”，“爸爸”一词就出现在“当我看到”后面

了。将光标定位到“不由自主地去帮”后，执

行“编辑”→“粘贴”命令，“爸爸”一词就

填补进去了。

4．调整文字顺序（板书：调整文字顺序）

反复阅读文章后，有同学提出，如果把“爸

爸每天早出晚归，风雨无阻。”这句话放到“爸

爸是一名清洁工，”后面，会更符合逻辑。那

么怎样快速调整它们的顺序呢？

【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚

归，风雨无阻。”，执行“编辑”→“剪切”

命令，或者按“Ctrl + X”。此时，你会发现

这句话从屏幕上消失了，不要急，它只是被暂

时放到了“剪贴板”中。

然后将光标定位到“爸爸是一名清洁

工，”后面，执行“编辑”→“粘贴”命令。

此时，你会发现“爸爸每天早出晚归，风雨无

阻。”重新出现了。再次检查，把“爸爸每天

早出晚归，风雨无阻。”中多余的“爸爸”一

词删掉。

三、课堂练习

在第5课的课堂练习中我们完成了《我的 按要求完成作业。

日记》这个文档的输入，请大家仔细阅读这篇

日记，运用本节课所学的知识，对这篇日记进

行分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文

指导学生

对Word中遗漏

的文字进行填

补。

5'

指导学生对

Word中的文字

顺序进行调整。

10'

组织学生进

行练习，巩固学

习效果。

字顺序等操作。大家赶快动手做一做吧，比一

比看谁完成得最快最好，并谈谈自己的学习经

验。

四、课堂总结 认真听讲，积极思 对本节课所5'

本节课，我们进一步学习了文本编辑工具考。 学的知识进行总

——Microsoft Office Word xx，利用在Word结。

中的添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操

作方法和技巧对《踏上爸爸上班的路》这篇文

档中的一些小错误进行了修改。这为我们更进

一步学习Word xx打好了坚实的基础。

教

学

后

记

小学教育资料

好好学习，天天向上！

第 8 页 共 8 页

本文标签： 学生电脑文字操作学习