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2024年6月23日发(作者：)

大班科学教案：《小小魔法师》

【设计意图】

“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科

学探索的对象。”蛋是孩子们生活中常见常吃的食品，孩子们很熟悉它。孩子经

常会在杯子中放入一些蛋白，让蛋白漂浮在水杯中，这个小小的细节，让我想到

了怎样让蛋浮起来。于是，我就生成设计了"蛋宝宝浮起来"这一活动。此活动源

于幼儿的生活，符合了孩子好动手、喜探究的心理。设计这一活动旨在为幼儿提

供各种材料，在宽松的环境中引导幼儿积极、有创造性地进行探索，满足幼儿的

好奇心和探究欲望。

【活动目标】

1、引导幼儿感知蛋在淡水和盐水中的沉浮现象，并初步了解蛋的沉浮与水

中盐的多少的关系。

2、幼儿能小组合作进行操作实验，认真观察实验现象，学会用简单的图标

来记录实验结果。

3、体验合作探究和发现的乐趣，初步形成对科学探究活动的兴趣。

【活动准备】

鸡蛋，鹌鹑蛋，玻璃杯，盐，水，勺子，记录表，PPT，水彩笔，抹布等每

组若干。

【活动过程】

一、 幼儿观察鹌鹑蛋的特征, 激发幼儿兴趣

出示鹌鹑蛋,请幼儿观察并说出其特征

师小结: 接近椭圆形，个体很小，表面有棕褐色斑点。

二、 提出问题，幼儿自由探索

1、 观察鹌鹑蛋的沉浮

——我这里有两杯水，你们猜猜鹌鹑蛋宝宝到这两杯水里会怎样呢？

鼓励幼儿大胆猜想，说说自己的看法。

——为什么两杯水中的鹌鹑蛋宝宝不一样呢？

——因为这是一杯神奇的水，我在水中放了神奇的东西，让他变成了大力

士，看，就是它。（出示盐）

——知道这是什么吗？我请一个小朋友来尝一尝，然后告诉你们答案，看

小朋友猜的对不对。

小结：原来我水里放了盐，所以水就成了大力士把鹌鹑蛋宝宝浮了起来了。

2、幼儿自主实验

——很神奇吧，你们想不想试一试？

本文标签： 幼儿活动鹌鹑蛋实验观察

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