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2024年6月1日发(作者：)

《中学生使用电子产品现状调查》综合实践活动

双流区东升一中 李莉

一、活动背景

随着人工智能时代的到来，人们的生活水平也得到了很大的提高，众多的智能电子产

品也走进了中学生的生活。当下针对中学生使用电子产品（主要是智能手机、平板电脑、

笔记本电脑等产品及电子平台）是利是弊的讨论一直没有一个肯定的结论。在这样的背景

下，初中生使用这类电子产品的现状究竟是怎样的呢？为了更清楚的了解初中生使用智能

电子产品的现状及使用这些电子产品对学生的影响，特组织《中学生使用电子产品现状调

查》综合实践活动。

二、活动目标

1、了解初中生使用电子产品的现状

2、知道电子产品对学生身体和心理的影响

3、采取什么措施避免过度使用电子产品

4、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力

5、培养沟通能力、创意物化能力、团队合作能力、信息技术认知和应用能力

三、活动方式

（一）活动对象：主要以初中三个年级的学生、家长及教师为对象展开调查。

（二）调查小组成员及分工：

组长：李莉

副组长：班长、学习委员、各小组组长

（三）调查方法：

1、问卷调查法

针对调查涉及内容，研究制定调查问卷。调查问卷主要包括初中生拥有电子产品的现

状，学生对拥有电子产品的使用情况，拥有电子产品对学生的影响及采取措施，调查对象

的男女比例为1：1。

2、访谈法

访谈一定数量的学生（正面了解）、教师、家长（侧面了解）及学校领导，

访谈对象的男女比例为1：1。

3、其它方法，根据需要自行选择

四、活动计划

本课题的研究，本着“学生主动实施，教师参与、指导”的原则，以重过程，

求实效为宗旨，以“学校—家庭”为活动主线，共分三个阶段进行：

（一）活动准备阶段

了解电子产品及电子平台、确定小组及分工、学习调查研究方法，确定调查内容，完

成调查方案设计。

（二）活动实施阶段

根据调查方案、开展问卷调查、个别访谈，收集并分析各类数据。

（三）总结交流

撰写调查研究报告，在班级内交流。

活动准备阶段——课题开题

1、了解电子产品及电子平台

2、明确调查目标：初中生使用电子产品现状及使用这些电子产品对学生的影响

3、讲解调查方法：问卷调查法、访谈法、查阅法

4、调查涉及内容：电子产品拥有情况、使用情况、影响、措施

5、确定调查小组课题、组长、分工

6、学生设计活动方案

7、确定各小组调查人数及男女比例

活动实施阶段

1、准确使用调查方案设计各类的问题

2、给小组长确定调查时间

3、外出调查讲解安全方面注意事项

4、明确组长、组员任务，相互配合，做好记录

5、完善活动方案设计，设计完成活动使用的各类表

中期指导

1、培训Excel软件数据录入、数据汇总

2、教给学生用Excel软件做图表分析

3、培训使用Word软件编辑、记录查阅的资料

4、解决学生活动过程中遇到的问题

成果汇报及评价

1、汇报调查来的各类数据，通过数据说明问题

2、选择合适的成果展示方式进行成果汇报，并学生谈一谈个人心得

3、指导学生完成本组的成果汇报工作，如电子简报制作、组织辩论赛、制作PPT等

4、教师做总结，并对本次综合实践活动进行个评和综评。


本文标签： 调查电子产品使用学生活动

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