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2024年6月5日发(作者：)
第6课 硬件组成更明了
一、教学目标
1．知识与技能
（1）认识主机箱内的硬件。
（2）了解主机箱内主要部件的功能。
（3）了解计算机的基本工作流程。
（4）了解计算机系统的组成。
2．过程与方法
（1）通过浏览硬件图片或实物观察，认识计算机主机箱内部的硬件。
（2）学会对计算机硬件进行分类。
3．情感态度与价值观
通过实物观察，消除对计算机硬件的神秘感。
二、教材分析
本课教材的内容主要包括计算机主机内部件的介绍，硬件系统的分类和计算机系统的组
成等。一方面是要对主机部件有基本的认识和了解，另一方面是要更系统的了解计算机系统
的组成。
1．教学重点
（1）主机箱内硬件的认识和功能了解。
（2）计算机系统的组成。
2．教学难点
计算机硬件系统的分类方法。
三、教学准备
1．台式主机一台，事先取下机箱内各部件固定螺丝，方便上课时拆装。
2．收集好一些主机部件的图片，分类存放并发放到学生机上。
三、教学过程
教 学 环 节
导入新课
教 师 活 动
主机是电脑最重要的组
成部分，同学们了解电
脑的主机吗？主机箱内
都藏着哪些宝贝呢？
1．认识主机部件
教师打开演示用主机的
机箱侧面板，提示学生
观察主机内部结构，请
学生指认自己了解的部
件名称，教师将主机内
学 生 活 动
尝试回答
设 计 意 图
引出课题，激
发兴趣
新课学习
观察主机实物，参通过观察实
与交流讨论，完成物，真实了解
课本P49连线题。 主机部件外
观和名称。
主要部件拆下，向学生
现场展示。
2．了解硬件作用
（1）提示学生阅读“知
识库”中硬件知识介绍，
并结合下发到学生机的
硬件图片，了解主机部
件的功能作用。
（2）交流讨论自学成果
请部分学生结合自身知
识，汇报交流自学成果。
复习巩固
课堂小结
课后作业
（1）学生通
过自学了解
硬件基本功
能，通过浏览
硬件图片扩
大知识面，加
强感性认识。
（2）通过交
流进一步丰
富学生的硬
件知识。
3．了解硬件分类 阅读课本电脑工先了解计算
教师举例说明电脑处理作流程图，帮助自机的简单工
信息的基本过程：输入、己理解工作流程。 作原理的，然
处理/存储、输出。 后引出计算
提问：在电脑工作的各学生尝试回答。 机硬件的分
个环节，分别会用到哪
类方法。
些硬件设备？
教师小结：根据电脑硬
件在电脑工作过程中的学生填写P51表
作用，将电脑硬件分为格，并回答提问。
中央处理器、输入设备、
输出设备、存储设备等
类别。
请学生填写P51表格，
并回答填写结果。
4．了解计算机系统的组阅读课本P53《计总结归纳，系
成 算机系统组成》示统掌握计算
教师启发：仅有硬件的意图。 机的组成。
计算机能正常工作吗？
教师强调软件的重要
性，指出完整的计算机
是由软件和硬件组成
的。
《做一做》中第2题：建立分类文件夹，整理收集到的硬件
图片。
对本课学习内容进行回顾和总结。
1．上模拟装机网站，尝试“组装”一台自己的电脑。
2．在家长指导下，尝试打开家中电脑主机箱，进一步熟悉
主机部件。
（1）阅读课本，
浏览硬件图片，并
将了解到的硬件
功能填写在课本
P50表格中。
（2）学生参与交
流讨论，说出自己
对主机部件的认
识了解。
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