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2024年6月6日发(作者：)

大班数学5的加减教案反思

1、大班数学5的加减教案反思

活动目标

1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位

置，得数不变的规律。

2.复习6的构成，用数的构成和分解的知识练习加减6。

3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

活动准备

投影仪、幻灯、算术卡。

儿童学习设备、娃娃电脑学习机、磁性学习设备。

活动过程

一、准备练习

复习6的组成。

1.游戏“拼6”。

(1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机)

老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

(2)拍手对数：

老师和孩子们鼓掌的总数是6。

2.填数活动。

(1)为6的组成填入适当的数字。

(2)引导幼儿总结6的作文。

二、尝试练习

1.出尝试问题。

启发幼儿根据作文6分成4和2，并在磁板上放一张图

片，列出公式。

老师:今天，根据6，我们可以把它分成4和2组。我们会

在盒子里有小图的磁性板上画图，然后根据铺好的图列出公

式。如果能列出几个公式，越多越好。

2.少儿操作练习，老师巡回了解少儿栏目情况。最多列出

以下四个公式:

2+4=6 6-2=4

4+2=6 6-4=2

全班约20%的幼儿能列出四道算式，70%的幼儿列出2～3

道算式，10%的幼儿列出一道加法。

3.相互交流、讨论。

你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?

三、教师讲解

加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)


本文标签： 幼儿加减活动发音老师

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