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2024年6月7日发(作者：)

《摇头风扇》教案

主题

名称

教师

一、知识目标

1.了解到风扇运动是由蜗轮蜗杆和齿轮传动，配合曲柄摇杆机构进行往复摆动的。

2.知道电风扇是常见的家用电器，具有节能、便携、环保等优点。

3.了解曲柄摇杆机构分为曲柄、摇杆、连杆三部分，并知道在模型中所处的位置。

课程

目标

二、能力目标

1.能够利用涡轮箱和曲柄摇杆机构，设计出能够摆动的电风扇模型。

2.复习按键模块和电机功率模块，设置出控制低速、中速、高速的三个按钮。

三、情感态度目标

1.通过课程学习，让孩子们喜欢探究机械的运作原理。

2.让孩子们知道环保对于改善环境的重要性。

关键词：涡轮箱 曲柄摇杆机构 按钮 环保

教学

重难

点

1.建构：利用涡轮箱和曲柄摇杆机构，设计出能够摆动的电风扇模型。

2.程序：复习按键模块和电机功率模块，设置出控制低速、中速、高速的三个按钮。

小小编程师

课程名称

课时

摇头风扇

授课年

级

7-8

第二课时 2小时

教学1.教材准备（wedo2.0套装8套）

准备 2.辅助方式/材料（白板画图、PPT）

教学步骤

一、 情景引入。

联系 1.老师提问一：小朋友们，你们见过这个物品吗？你知道它有什么优点吗？

（10

分

答：电风扇，具有节能、便携、环保等优点。

备注：电风扇是常见的家用电器，利用电动机驱动扇叶旋转，来达到使空气加

钟） 速流通的家用电器，主要用于清凉解暑和流通空气。具有节能、便携、环保等

优点。

1/ 10

2.老师提问二：你们见过会摇头的电风扇吗？它有什么功能呢？

答：可以摇头。可以更换不同的速度。（出示图片）

3.提出任务一：今天我们将利用涡轮箱、齿轮传动和曲柄摇杆机构设计出能够摇

头的电风扇模型。

一、结构分析。

1.结合图片，分析摇头风扇模型结构。

1) 扇叶（有两个扇叶，外形可自行设计，要能够与轴连接）。

2）底座（以智能集线器作为底座，并在底部加大以增加稳定性）。

3）支架（可利用积木块进行搭高，最多五层）。

4）动力系统（制作涡轮箱，与蜗杆同轴安装24齿齿轮，底部与8齿齿轮传动）。

5）曲柄摇杆机构（在圆盘和转盘底部安装薄片当做摇杆，利用光滑梁当做连杆，

用带销块和带十字孔快当做曲柄。曲柄与连杆利用带销块连接，连杆和摇杆利用

建

构、

编程

（70

分

钟）

钉子轴连接）。

结构讲解：

1）老师提问一：你们见过会电风扇是怎么摇头的吗？通过哪个结构实现的呢？

答：不知道。（出示图片，让孩子简单了解，摇头原理图和曲柄摇杆机构

对比。要让孩子清楚曲柄、摇杆、连杆所处的位置）

备注：具有一个曲柄和一个摇杆的铰链四杆机构称为曲柄摇杆机构。通常，曲

柄为主动件且等速转动，而摇杆为从动件作变速往返摆动，连杆作平面复合运

动。也可以是用摇杆作为主动构件，摇杆的往复摆动转换成曲柄的转动。

2.明确搭建顺序。

1) 搭建底座

2) 搭建支架

3）搭建动力系统

4）搭建曲柄摇杆机构

5）搭建扇叶

6）完善结构

二、利用乐高教具，引导学生进行建构操作。

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本文标签： 摇杆曲柄机构利用连杆

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