2022-2023学年河北省石家庄市高邑县八年级(下)期末语文试卷(含答案

2022-2023学年河北省石家庄市高邑县八年级（下）期末语文试卷

1. 阅读下文，根据你对加点字的读音和意思、拼音对应的汉字和意思的理解掌

握，完成下面的问题。

“和”是诞育万物的本源。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌，因势利导“筑堰

分水”，驯服了曾经怒不可遏的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里

的“天府之国”。“史上最严禁渔令”的启动，引导长江沿岸渔民顺应自然，应时而

作。几年后原本（xiāo）声匿迹的鳤鱼再现洞庭湖，“微笑天使”江豚频频现身。

云南野生亚洲象北上迁徙，迂回行进约1300公里。政府部门与社会团体一路保

护引导，最终使象群安全回到传统栖息地安营扎寨。 只要尊重自然，顺应自然，

保护自然，才能在自然中享受和谐之美。

(1) “遏”读作 ______ ，意思是 ______ 。“（xiāo）声匿迹”中的“xiāo”应写作

______ ，在此处意为 ______ 。

(2) 画线句有语病，请提出修改意见。

2. 古诗文默写。

(1) 坐观垂钓者， ______ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2） ______ ，悠悠我心。（《诗经 郑风 子衿》）

(2) 知不足， ______ ；知困， ______ 。（《礼记 虽有嘉肴》）

(3) 王勃的《送杜少府之任蜀州》中一抛送别诗中的伤感情绪，给人以积极向上

力量的千古名句是：“ ______ ， ______ 。”

(4) 《小石潭记》中“ ______ ， ______ ”写出了久坐潭边游人的感受。

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B. 中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。

C. 做任何事情都要按照一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙

碌中。

D. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风

和操守。

4. 综合性学习。

(1) 古诗中有很多写雨的佳句，请你再写出其中连续的两句，要求标明作者。

(2) 班级开展了“古诗苑漫步”活动，在“分门别类辑古诗”活动中，有一位同学收

集了下面几首诗，请根据它们的情感，给这本专题诗集取个合适的名字。

《春望》——杜甫

《天净沙 秋思》——马致远

《静夜思》——李白

《次北固山下》——王湾

请你为诗集起一个合适的名字，诗集名称：《 ______ 》

(3) 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。孔子说：“君子和而不同，小

人同而不和。”请你解释孔子这句话中“和”与“不同”的意思。

5. 阅读下面这首诗，完成问题。

送友人（李白）

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1) 赏析“青山横北郭，白水绕东城”所表现的送别环境。

(2) “浮云游子意，落日故人情”两句历来被人称道，说说好在哪里。

6. 阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数

百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽

水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌

交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之

所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，

晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所

辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而③畜

素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦

上声！”

（节选自《晋书》）

【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴

弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

(1) 解释下列句子加点的词。

①渔人甚异之 ______

②阡陌交通 ______

③博学善属文 ______

④时或无酒，亦雅咏不辍 ______

(2) 翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②但识琴中趣，何劳弦上声。

(3) 请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”

所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

(4) 从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他

却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

7. 阅读下文，回答问题。

知冷知热的地球彩衣

①地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的更替而改变。

②蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的

热量特别多，使 1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的

空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，

起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得

太低。

③地球上约有 71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地

穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特

别冷，不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温

差常常达到好几十摄氏度。

④黄色衣裳之所以产生这样的效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比

水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那

里的空气保持比较潮湿的状态。

⑤大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地

面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地

方就太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强，所以 海洋

上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。

⑥在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来的虽多，但去得也快，到

了一定高度。热量支出便超过了收入。那里常常终年被积雪所掩盖。

⑦两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因所处地理位置的影响，阳光是斜

射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截的热就多，所以到达地面的热量

少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大

量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的 90%左右的热反射回去，这就使

地面温度更低了。

⑧包括两极和高山地区在内，地球上约有 1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬

季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球

上的气候有重要的影响，我国气象学家吕炯等已发现，北方海洋的结冰量和我国

长江流城旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，

更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。

⑨能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地

面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国辽

阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。

⑩地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是有

可能做到的，目前也正在做，修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区穿

上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为大

地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天变

得更好。

(1) 选文中“蓝色的衣裳”指什么？它的作用是什么？

(2) 文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。

(3) 下面句子中加点的词语能否删掉？为什么？

地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着

黄色的衣裳。

(4) 文章第⑩段中写道：“我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。”请你根

据对文章内容的理解，结合生活实际，谈谈怎样做才能使地球上的气候一天天变

得更好。

8. 阅读下文，完成问题。

青春的纸条

余显斌

①王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。

②那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。同桌是个女生，一个很美的

女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。女

孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶

翅一般，给人带来一片清凉。

③有一天上午第四节课，是班主任王老师的。他教我们语文，戴着一副眼镜，

能说会道，古诗词基本功很好。 能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿

烂，让我们沉浸其中，难以自拔。可是，他有一个缺点。他把班上女生男生看得

忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说：“豆子大的娃娃，好好读

书。”

④谁知，那天上课时，就发生一件事。

⑤当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到

我面前，伸出手说：“拿出来！”我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么

意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。谁知，这个细小的动作

仍被他看见了。他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说：“这是吴晓蒙给

周至的纸条。”吴晓蒙，是那个女生。周至，就是我。

⑥他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，

不料，今天竟让自己抓了个现场。说完，他得意地转身问同学们：“我曾经说过，

这样的纸条抓住该怎么办？”大家听了，异口同声地回答：“读！”他打开来看看，

眉毛一挑，瞪大了眼。大家以为他不想读，都起哄道：“读，读。”他点点头，咳

嗽一声，字正腔圆地读起来：“周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗？

我特想考上重点高中。”

⑦他读完， ，失望地说：“不是我们想象的那么回事。”大家都不说话了，望着

我们俩。他叹了口气：“看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。现

在，我得向他们道歉。”

⑧他说完，真的向我们道歉了。接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同

学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。而且，他当场预言，

吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度，中考一定能考上重点中学。全班

同学听了，都鼓起掌来。他笑着，把纸条随手装入衣兜，也跟着鼓起掌。我和吴

晓蒙都红了脸，很不好意思地低着头。

⑨以后，我们班竟然没有早恋现象发生，即使有这样苗头的学生，也停止了。

大家整日挤在一起，叽叽喳喳地讨论着学习，如一群鸟儿。我，还有吴晓蒙，竟

然成了大家效仿的对象。我们当然不甘落后，不只是我们成了大家的榜样，更因

为，王老师在课堂上为我们打了保票，说我们一定能考上重点高中的。那年，我

们班考得出奇地好。我和吴晓蒙都如愿以偿，考上了重点高中。

⑩临走，王老师拿出那张纸条，悄悄还给了我。那张纸条上写：周至，我很喜

欢你，你呢？纸条的背面，是一行龙飞凤舞的字，是王老师的： 芽儿只有茁壮

成长，将来，才会长成大树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能早早凋

谢。我相信，我的学生一定会做出正确的选择。

这张纸条，我一直夹在笔记本中。

多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及

那张纸条，我永远忘不了。因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。

（选自《读者》，有改动）

(1) 请赏析第③段画线句。

(2) 请在第⑦段横线上将王老师的面部表情补写出来。（要求使用一种修辞手法）

(3) 你怎样理解第⑩段画线句子的含义？

(4) 本文结尾段在内容和结构上各有什么作用？

(5) 将文章题目“青春的纸条”换成“善意的谎言”好吗？为什么？

9. 名著阅读。阅读下面的文字，回答下面的问题。

我国经典未经整理，谈起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之。朱

子似乎见到了这个，他著“四书”，一种作用就是使“四书”普及于一般人，他是成

功的。他的“四书”注后来成了小学教科书。

(1) 以上文段选自朱自清的《经典常谈》。这是他为中学生撰写的一部介绍 ______

的著作，选文中提到的“朱子”指的是 ______ ，“四书”指《论语》《孟子》《大

学》和 ______ 。

(2) 《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔 柯察金这一无产

阶级英雄形象。请结合原著内容，谈谈你对这一英雄形象的认识。（100字左右）

10. 没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自

己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……“感恩”之心，就是

对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。

请以“ ，我感谢你”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整，再进行写作；

②根据自身实际，写一篇有真情实感的文章；

③除诗歌、剧本以外，文体不限；

④鼓励有创意的表达；

⑤鉴于表情达意的需要，文章应不少于600字；

⑥文中不要出现（或暗示）本人的班级、姓名。

答案和解析

1.【答案】【小题1】è,抑制,销,消失

【小题2】略

【解析】答案：

（1）è 抑制 销 消失

（2）把“只要”改为“只有”。

（1）本题考查字音、字形和字义。

“遏”读作“è”，意思是“抑制”；“xiāo声匿迹”写作“销声匿迹”，意思是消失。

（2）本题考查病句修改。

画线句关联词误用，应改为：只有尊重自然，顺应自然，保护自然，才能在自然

中享受和谐之美。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能

力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社

会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现

问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.【答案】【小题1】徒有羡鱼情,青青子衿

【小题2】然后能自反也,然后能自强也

【小题3】海内存知己,天涯若比邻

【小题4】凄神寒骨,悄怆幽邃

【解析】答案：

（1）徒有羡鱼情（重点字：羡）

（2）青青子衿（重点字：衿）

（3）然后能自反也 然后能自强也知困

（4）海内存知己 天涯若比邻

（5）凄神寒骨 悄怆幽邃（重点字：邃）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习

中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理

解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下

面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

3.【答案】D

【解析】ABC.正确；

D.有误，“潜滋暗长”形容暗暗地不知不觉地生长。本句是用来形容家风的影响，

不符合语境，可用“潜移默化”。

故选：D。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要

结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选

项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对

象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境

分析其运用是否恰当。

4.【答案】【小题1】乡情悠悠

【小题2】

【小题3】

【解析】答案：

（1）示例一：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维

示例二：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀

（2）示例：乡情悠悠

（3）“和”的意思是保持和谐，“不同”的意思是不盲目赞同。

（1）本题考查诗文名句积累。学生需根据自己平时的积累分析作答。如：好雨

知时节，当春乃发生。——杜甫。

（2）本题考查拟写诗集名称。

《春望》表达了诗人忧国思亲的感情；《天净沙 秋思》表达了天涯游子思念家

乡的感情；《静夜思》和《次北固山下》都表达了诗人思念家乡的感情。因此，

诗集名称可为：乡情悠悠。

（3）本题考查内容理解与评析。

这句话的意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都

持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，

虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。因此，“和”的意思是

保持和谐，“不同”的意思是不盲目赞同。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语

文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己

的语文素养。

5.【答案】【小题1】（1）本题考查赏析诗句。“青山横北郭，白水绕东城”的意

思是“青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边”。交代出

了告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然不愿分离。只见远处，

青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。这两句中“青

山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；而且“青”“白”

相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而

传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。