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2024年6月11日发(作者：)
课程
名称
参加
人数
《雷锋的故事》
全体 地点
班级教室
课时
时间
3
3月 日
教
学
标
1.学会人物传记类书籍的阅读方法，学习通过目录猜想故事的内
容，激发阅读兴趣，提升阅读水平。
2.理解雷锋，理解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人
民、助人为乐的高尚品质。
3.通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事，学习雷锋全心全意
为人民服务的奉献精神，弘扬“雷锋精神”。
学会人物传记类书籍的阅读方法，学习通过目录猜想故事的内
教学
重点
容，激发阅读兴趣，提升阅读水平。
教学
为人民服务的奉献精神，弘扬“雷锋精神。
难点
教学
课件、故事书。
准备
目
教
学
过
程
通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事，学习雷锋全心全意
1.出示雷锋图片。
提问：你们理解他吗？他是谁？
谈谈你对雷锋的理解。
2.小结：今天我们就一起走近雷锋，理解他22岁生命中不平凡的故事。
《雷锋的故事》是2013年3月中国青年出版社出版的图书，作者是殷允岭。本
书以故事的形式描写了雷锋的真实形象：苦命的孤儿，优秀的少先队员，勤勉
的公务员，追求上进的拖拉机手，勤奋的推土机手，爱钻研的汽车兵。通过本
书，我们理解了雷锋追求、爱情、生活、善良的品质。
关键词：雷锋 无私奉献 舍己为人
雷锋出生于贫穷家庭，小小年纪父母相继去世，不得不寄人篱下。但他没
有悲观，没有失望，而是持续进取，并且以满腔热忱协助了无数需要协助的人
。他不怕苦不怕累，冒着严寒治理沩水河；他积极肯干，以大无畏的精神拦截
汹涌而来的洪水；他不贪图安逸，执意来到条件艰苦的鞍山钢铁厂……他的感
人事迹传遍了全国，成为道德的楷模。他就是人民的好儿子雷锋。本书将带你
真切理解那个充满干劲，满心装着他人的雷锋，让很多忘却的感动再现在你的
面前。
这本书的书名是《雷锋的故事》，从书名我们能够猜想这是一本介绍
人物的书，那么人物传记的书都有哪些特点呢？
预设：故事是真实的，表达是生动的。
补充：传记作者在记叙主人公事迹时，会渗透自己的某些感情，但是和小
说不同，传记一般不虚构，故事都比较具有真实性。
组内交流： 浏览本书的目录，我对哪一个故事最感兴趣，理由是什么？
时代需要英雄，任何一个国家，任何一个民族，任何历史阶段，是不可能没有
英雄的。因为人类对英雄有着本质上的，基因里的一种英雄崇拜情结。所以，我
们能够没有钱，我们能够穷，但是我们真的不能没有英雄。
（1）雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人祖祖辈辈的做人法则
，深入贯彻了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大的
民族精神，他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落
。
（2）总结：古人云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”！一个有志向和理想
的人，都是喜欢读书的人，只有读书才能给人智慧、给人信念、给人激情、给人
树立准确的人生观。一个人有准确的人生观，就有了一股强大的正能量，让人生
在实现理想中有信心和勇气的力量！那么就让我们从《雷锋的故事》这本书中汲
取力量，理解雷锋，理解雷锋，学习雷锋。
游戏等诸多方面的内容。
3.
书中每个游戏都渗透着科学知识、科学方法及科学精神。 同桌交流： 我
最想做的实验是什么？ 原因是什么？
【 通过观封面、看目录，激发学生读整本书的阅读兴趣。 引导
学生在目录中，去尝试寻找书中内容，同时也让学生体会目录的重要。 】
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